優秀中隊輔導員申報材料3篇精選

從踏上教師講臺的那一刻起，我就知道，我的未來和孩子們密不

可分。尤其是擔任了少先隊中隊輔導員的職務以后，這兩年來，每天

大局部時間都和孩子們在一起，我們一起學習，一起成長，一起奮斗。

孩子們和我課上是師生關系，互相尊重。課下是朋友關系，無話不談。

這兩年里經過我和孩子們共同的努力，我帶著的中隊表現突出，屢次

獲得校級榮譽。以下是我的一些工作內容：

一、真心對待，以愛包容

我所帶的孩子，大多數是進城務工人員和工人，有大局部家長疏

于照料，對待孩子的成績和生活既無心也無力。有些家庭甚至不是一

個完整的家庭。這種情況下，孩子們可能會有各種各樣的“問題〞。

面對這些孩子，他們有任務沒有完成時，我常常會叫他們到辦公室詢

問原因。如果確實有特殊情況，解釋清楚把任務補上即可，不需要大

肆批評。另外，這個班的孩子有時候會產生一些青春期的“心理小問

題〞，比方早戀、壓力大等問題。我會及時通過談話和他們溝通交流，

以疏導為主，及時止損。本學期，班上有一個男生變化很大，學習不

夠積極，作業也經常遲交，在與他屢次交談后，發現他的行為有些異

二、培養干部，構建制度

要建設一個優秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多

年來的工作實踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優秀團

隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養中隊干部。

而我所帶過的班級，人人都是“班干部〞，通過申報、選舉等過程，

為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，

隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工

作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學

生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

如果只有干部，沒有嚴明的制度打底的話，最終中隊會淪為“人

治〞，不能做到公平公正。“沒有規矩不成方圓〞，要想使中隊像一臺

機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我

都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規。如班干

首先，校園文化是個很好的平臺，我通過一些校園活動對學生進

行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。比方：手抄報、

黑板報、征文等形式。另外，學校還有各種多彩的課外活動，我都支

持他們積極參加，展現自己的另一面，提高他們的綜合素質。秋季運

動會，本來孩子們都興致缺缺，但是在我的煽動下，很多人都積極報

名，并且在比賽中拿到了好名次。

其次，我還充分利用主題隊會，讓隊會成為隊員綜合素質提高的

主陣地。我們中隊開展了屢次的主題隊會，如“清明追思〞、“民族團

結〞、“學習雷鋒〞等。在每學期更換隊干部時，組織學生毛遂自薦，

讓他們大膽地展示自己，發揮自己的才干，為中隊、為集體發光發熱。

既增強了他們的集體榮譽感，同時也調動了孩子自我管理的積極性，

孩子們也變得更加自信、更加陽光。

在中隊輔導員崗位上耕耘的這些時日里，有過厭煩，有過艱辛，

有過苦澀。但因為有孩子們的歡笑和進步，我會一直保持自己對工作

的滿腔熱忱，始終堅持這樣的工作態度：以愛之名，負重前行!

“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞從事中隊輔導員工作的她一直以

式上行隊禮或注目禮，國歌聲要雄壯、有力等，有方案、有步驟的對

他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓

實管，經常、反復的組織隊員學習小學生日常行為標準學生管理手冊，

要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈;二是通過大力表揚，個

別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上標準。

根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員

進行思想教育，并寓教育于活動之中。我除了上好班隊會活動課，還

利用婦女節、勞動節、端午節、兒童節等傳統節日開展各種對學生有

影響、有教育性的活動。

充分利用好每周的國旗下講話，回到班級進行進一步具體、細致

的教育，每次的班隊會活動課，針對常規、環保的最好時機，這時侯

不同的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。

二、學會正確關愛，營造溫馨班級

1、偏愛后進生：在我們的中隊中，我總精心營造一種平等、和諧、

友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到

自己在中隊中有一席之地。

2、嚴愛優等生：優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的

缺點往往容易被無視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大

的隱患，對這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他

們“做學問得先做人〞，做一個正直的人，熱情的人，

3、博愛中等生：中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體，他們

有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也

不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級的一面鏡子，他們希望老

師重視，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調

動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、

信任他們。

三、塑造自身形象，贏得學生信賴。

1、好學上進，不辜負學生

教好書是育好人的前提。同時，中隊輔導員日常表現出來的事業

心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化

為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，從各類報刊雜志的閱

讀中，從優秀班隊會中，我都抓住了每一個學習的時機，認真摘記，

及時內化。

2、尊重學生，不遠離學生。

俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。〞我努力做到真心

保護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的根底上嚴格

要求的。

四、開展豐富多彩的中隊活動，提高學生的校園生活質量

豐富多彩的集體活動是學生們接受集體主義思想教育和班集體形

成和開展的主要途徑，為此，我利用各種時機，精心設計，開展各項

活動，對學生進行教育。我利用課堂，讓班隊會成為學生綜合素質提

“感恩母親〞、“爭當雷鋒式好少年〞等主題會;通過豐富多彩的班隊

會的開展，學生們在濃厚的興趣中輕松、愉快地受到了教育，動手、

動腦能力也大大提高了。

五、主要成績

在同學們的一起努力下，我們班連續兩學年被評為“文明班級〞;

班級博客也連續兩屆被評為優秀博客;09學年時，我們中隊還被評為

了“優秀中隊〞，本人也被授予了“優秀中隊輔導員〞的稱號;在其他

的一些體藝方面的比賽中，我所帶的中隊也屢獲佳績，次次榜上有名。

去年，我還有幸成為了新教育蕭山實驗區的骨干班主任。這些榮譽的

取得，既是對我四年來班主任工作的肯定，同時，也是鞭策我更加勤

奮、上進的精神力量。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，

然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教

誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于

我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自

己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能

盛開絢麗的花朵。

在任教*年后，****年學校任命我為少先隊輔導員。想到能夠從事

陽光下最美麗的紅領巾事業，我感到幸福!想到毫無頭緒的工作，我又

感到憂心!面對著領導的信任，孩子們的期盼，我暗自下定決心：認真

學習，勇于實踐，勤于總結，腳踏實地的做好每一件工作，讓每位少

先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!一份耕耘一份收獲，幾年

來，我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體〞、“***、***〞二等獎，我個

人榮獲“區十佳少先隊輔導員〞、先進教師等。每一項榮譽的取得不

是我用于炫耀的光環,而是鞭策和鼓勵我的動力，讓我在少先隊工作崗

位上一路前行。

一、潛心學習，提高履職能力

少先隊輔導員的職責是什么少先隊怎么開展工作這些根本的“常

規工程〞我都是一知半解，怎么辦這是任職之初，時刻困擾我的問題。

但有壓力就有動力，正是由于這份壓力,鼓勵我不斷地學習。一是向書

本學。經常是白天忙于了解各中隊的根本情況，傾聽隊員們的心聲，

搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰，在少先隊素質教育的理念中徜徉。

幾年來我自學了中國少年先鋒隊教育綱要、少年先鋒隊理論與實踐、

新編少先隊輔導員培訓手冊、優秀少先隊輔導員的八項修煉等專業書

籍，系統地掌握了少先隊工作理論和方法，二是向先進學。想方設法

向有經驗的輔導員老師請教，虛心與他們交流、探討少先隊工作中的

困惑與成功經驗。到先進學校去當“實習生〞，親身體驗人家是怎樣

開展活動。同時，堅持撰寫“實習筆記〞，進一步理清自己的工作思

路，明確工作目標。三是向學生學。少先隊輔導員就像是“孩子王〞，

而作為“孩子王〞，就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助

孩子解決困難，這樣他們才會信任你。因此，我利用一切時機去走進

學生，跟他們一起學習，一起談天，了解他們的所思、所想，跟他們

交朋友，拉近彼此的距離。他們也從應付少先隊的活動，變得積極參

入活動。2021年，我校編排的集體舞，在全體隊員的共同努力下，獲

得了市級“***，***〞集體舞二等獎。

二、夯實根底，完善組織建設

“火車跑得快，全靠車頭帶〞。上任伊始，我把少先隊的自身組織建

設，作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設。在少先隊工作中，

小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此

我在開展少先隊工作時，將突破口放在建設一支有能力、責任心強的

小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦、競爭上崗〞的機制，既

大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式，

在少先隊員中選出新一屆大隊委，同時經常性地開展培訓，使隊干部

能以身作那么，用自己的典范行為去影響其他隊員。“競爭上崗〞的實

施，取代了干部“終身制〞，發揮了隊員積極性和主動性，提高了參

與意識、自我教育意識，培養了獨立解決問題的能力。二是抓制度建

設。在學校指導下，我進一步完善了 “隊干部會議制〞、“值日制度〞、

“值周制度〞、“升降國旗制度〞等。每學期初，各中隊在大隊部方案

的根底上，指定合理的中隊方案，開展豐富的中隊活動。做到活動有

方案、有教案、有記錄、有評比、有總結。制定了一日常規三字歌，

下發到各中隊，要求各中隊長認真組織學生學習、背誦，并落實到行

動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。修改了小學文明班評比方

案，將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比。使學生的集

體榮譽感、班級的凝聚力、隊員效勞意識得到增強，隊員根本上能自

豐富多彩的少先隊活動是對學生實施思想道德教育的主要途徑。

為此，我利用各種時機，精心設計，開展各項活動，對學生進行教育，

提高學生的綜合素質。一是“爭當小旗手〞活動。每周在各班選出一

名優秀少先隊員擔任升旗手，在全校師生的注目下，進行升旗儀式。

培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、

建設家鄉而努力學習的遠大志向。二是“學雷鋒，見行動〞活動。每

年的雷鋒紀念日，建議每位學生做一件力所能及的好事，弘揚中華民

族的傳統美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈〞活動。每年清

明那天，組織局部學生去烈士墓祭掃，了解了英雄的故事，樹立戰勝

困難的勇氣，學習的信心。四是慶“六一〞活動。在六一兒童節，開

展兒童書畫展覽，以及科技小制作比賽，充分展示自己的才華。五是

“感師恩〞活動。教師節前夕，建議每位學生對教師做一件力所能及

的師恩回報活動，同時號召學生采一些自己種的花獻給老師，讓學生

從活動中感受愛的力量，給予的快樂。六是“愛我中華〞活動。在國

慶節來臨前，倡導學生收集祖國和國家英雄的資料，尤其是我們鄂州

少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我

練就出一身本領;少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力

在這里提高。在今后的工作中我將繼續努力工作，力求以更科學有效

的方法，去創造性地開展工作，為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導

員工作再創佳績!