高校輔導員培訓心得體會

高校輔導員培訓心得體會

輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，小編在此整

理了高校輔導員培訓心得體會，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中

有所收獲!

篇一：高校輔導員培訓心得體會

作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位

培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開

展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行

了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工

作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位

作簡要匯報。

一、對輔導員角色定位的認識

在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔

助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協

助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔

導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、

更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左

右的青年，獨身子女的優越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為

輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才

導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，

只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影

響和教育學生的目的。

2.具有豐富的學科專業知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，

學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提

出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優化知識結構，豐富學生工作的內

容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說

服力。

3.具有一定的教育科研能力。優秀的輔導員應當是善于總結和思

考的。不能僅僅依靠經驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、

邊研究、邊實踐，豐富內涵創新方法，將自己的經驗上升到理論的高

度，增強對教育活動規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形

成自己獨特的工作風格。

育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;

四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短

與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠

相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。

在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學

生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開

展工作。

有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，

但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生

管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業指導、

黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現，完成從一名小

學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。

篇二：高校輔導員培訓心得體會

通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優秀管理

現在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導

員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引

導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，

這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果

二、認真學習將工作落到實處。

輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，

這樣能取得事半功倍的好效果。

通過此次培訓關于自身建設，自己應該認真做好 “六個一”、

“四會”。“六個一”的具體內容一是輔導員要帶好一個班級。每個

輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優秀班級。二

是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業，都要在思想政治教育

方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業指導、心理健康

教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必

時呈現出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實，

傳統與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生

政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之

下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，

所以，組織女生傳統手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育

學生立足民族才能走向世界。

因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、

滿足學生的實際需求，從而培養出一代又一代符合時代要求的社會主

義事業的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。

總之，經過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，

緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工

作中，我會以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的

工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏

實實的工作，兢兢業業的做人，為培養適應社會發展的新型人才而奮

斗!

篇三：高校輔導員培訓心得體會

首先、非常感謝華銳學院給了我這樣一個機會，讓我和來自省內

工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工

作更有長效性，正如復旦大學的包涵老師說的那樣，和學生談一次話

要管一年，讓學生接受教育，在畢業后仍受益。其次，完善輔導員隊

伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊

伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向專業化、系統化、科學化、高

層次化。使輔導員自覺并有組織的對自己的職業進行規劃，把這份工

作當成一份事業來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發

展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識，要想培養

出優秀的接班人，在學生身邊的輔導員首先要優秀，思想和知識要跟

得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作

的決心。

二、輔導員工作要用“心”

生緣，一生師生情”的情懷。

三、輔導員是學生高尚情操的培養者

當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文

化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功

利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐

式選擇，出現了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生

特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結的那樣，

現在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯網，薯

片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，

大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情

操，秉承優秀傳統，胸懷遠大理想。而現實是現代學生對于外國節日

忽視學生內心豐富的情感，總懷疑他們的能力，輕視他們的思想。學

生是一本很耐看的書，只要翻開其中的任何一頁，你都能閱讀到一個

平凡卻感人的故事!在閱讀學生這本書時，你會興奮不已，你會焦慮不

安，你會留連駐足，你會深深思考。在書的注解里，詮釋了老師對孩

子們那無盡的愛。老師的愛是一種期待，是在下一個路口耐心地等著

孩子的到來;老師的愛是一種寬容，尊重孩子的人格，善待天真未泯的

童心，面對調皮甚至惹禍的孩子，笑容依然燦爛;老師的愛是一種呵護，

敢于為孩子說話，把維護孩子合法權益作為自己的天職;老師的愛是一

種賞識，能敏銳地發現孩子的閃光點，滿腔熱情地為他們的點滴進步

喝彩……

人間有愛，萬物生情，當秋去冬來的時候，葉子日漸枯黃。“落

紅不是無情物，化作春泥更護花”。葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上，

是那樣的無憾、安詳，因為誰都知道，在魁偉的樹干里，是片片落葉

用自己生命又畫出了一道新的年輪。讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯

下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學生這本書，這方心靈的沃土。