輔導員培訓工作總結(5篇)

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輔導員培訓工作總結〔5篇〕

輔導員培訓工作總結〔通用5篇〕

時間在消逝，從不停留，一段時間的工作已經完畢了，這是

一段貴重的工作時間，我們收獲良多，是時候認真的寫一份工作總結

了。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是我收集整理的輔導員培訓工

作總結〔通用5篇〕，供大家參考借鑒，期望可以關懷到有需要的伴

侶。

輔導員培訓工作總結1

輔導員的工作是培育人、教育人塑造人的工作。輔導員的工作要

跟上時代，是德育工的生命活力所在，他應當是一個不斷進取的過程。

始終以來，我們把輔導員稱為德育工，它主要是反映輔導員的主要工

作內容是對同學進展道德教育、思想政治教育、紀律教育等。為了切

實提高輔導員的整體素養和管理力氣，提高我校輔導員的專業素養和

履行輔導員工作職責的力氣，建立一支高素養的輔導員隊伍，充分發

揮在學校整體工作中的重要作用。依據教育局和我校教育教學工作部

署，以下是對輔導員培訓工作的總結：

一、領導重視，認真組織

培訓地點在我校報告大廳，培訓通過閱歷溝通，專題輔導、活動

觀摩等形式開展。培訓活動在校領導指揮下，在輔導老師、參訓老師

的共同努力下，取得了良好的效果，到達了預期的目標。

二、制定方案，準時培訓

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本次輔導員培訓圍繞班級德育、養成教育、平安教育、后進生轉

化、家訪工作做了具體支配，支配了一線輔導員老師做了溝通，讓大

家共享優秀輔導員的班務工作閱歷。隨后就輔導員的角色轉換、專業

素養以及輔導員工作技能等方面作了專題輔導，具體內容為以下三個

專題：

專題一：優秀輔導員閱歷溝通；

專題二：輔導員角色轉換；

專題三：主題班會活動觀摩

這些專題內容針對性和啟發性都很大，培訓中得到了老師們的普

遍歡送和認同。米程老師等四位優秀輔導員代表各自闡述在工作中取

得的成果、成效。探討在教育教學過程中自己和同學如何和諧相處、

如何轉化后進生、如何開展家訪等問題。這些閱歷溝通給年輕輔導員

很大的關懷，為他們在今后的輔導員工作中打下良好的根底。

優秀輔導員們依據所學學問，結合自己的班級工作閱歷，圍繞輔

導員的角色轉換這一主題，進展深化淺出的講解。所談觀點鮮亮，閱

歷鮮活，可操作性強，可學性強；表達了理論與實踐的結合、案例分

析與提升的結合；使培訓人員獲得了大量豐富而有價值的信息，重新

生疏了輔導員工作的意義。通過輔導與學習，在輔導員在吸取其工作

閱歷的同時，極大的開闊了視野，激發了靈感，啟迪了才智，也堅決

了輔導員工作的信念。

觀摩活動中開展了中同學平安教育，通過講解、演練、觀看光碟

等形式進展。大家感到這樣的班會課主題突出，內容豐富，形式靈敏，

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深受教育和啟發。

三、細心預備，統籌支配

第一、領導重視，參訓人員準時到位

領導高度重視輔導員培訓工作，校長屢次指導工作，強調要建立

輔導員崗位制度，但凡擔當中學校輔導員工作的老師必需承受專業培

訓，培訓旨在全面提高輔導員整體素養，提高輔導員履行工作職責的

力氣。

其次、認真到位，培訓者的職責到位

落實輔導人員，對溝通的人員提出具體要求，對全部溝通材料和

演講稿進展嚴格把關：確定材料主題，實行統一規格，在培訓過程中，

準時檢查、覺察和訂正工作中存在的問題，從而提高培訓效率和質量。

第三、細心組織，培訓的過程管理到位。

細心組織，加強培訓過程的管理。一是培訓前與校辦公室、教務

處、后勤等部門取得聯系，對培訓的會場布置、宣揚；多媒體是否能

夠正常使用；后勤保障供應進展了協調支配，保證培訓過程的正常進

展。二是派出專人負責事宜，清理并登記參培老師的信息，培訓過程

嚴格考勤，既有紀律要求，又講人性關懷，并將參訓狀況列入培訓考

核范圍，每次培訓狀況都記錄在案，以便參考。保證培訓的有序進展。

第四、精選內容，講究實效

由于培訓針對性和目的性強，要求明確具體，方案切實可行，因

此成效顯著，主要表達一下幾個方面：

〔1〕對輔導員工作重要性的生疏上有了較大的提高；

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〔2〕輔導員的理念和方法得到很大的提升；

〔3〕對做好輔導員工作信念更足了；

〔4〕培訓的形式和培訓的質量獲得了普遍的認可。

總而言之，此次培訓使老師提高了思想生疏和政治覺悟，增加了

從事輔導員工作的責任感和使命感，提高了教育理論修養和管理班級

工作的專業水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。

四、今后努力方向

1、加強對班級工作的長遠思考，內容和措施還待創新，要結合

如今班級工作的特點，對解決班級成長和進展等問題進展深化探討。

2、培訓輔導員的工作還要留意可持續性，對培訓開展和指導有

待進一步探究。

輔導員培訓工作總結2

一學年的輔導員助理工作即將過去，初次擔當輔導員工作，我感

到責任也很重大。也在實際工作中覺察了自己的很多缺乏。自從擔當

XX級藝術設計1班的輔導員助理以來，依據輔導員的各項支配組織

協作好輔導員的工作，首先從本班同學的學習，思想特點入手，加強

思想教育，并主動組織參與各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，

班級各項工作收到確定成效，也存在很多缺乏。現將本學期輔導員助

理工作從班風建立，學風建立和組織參與活動三個方面總結如下：

〔一〕 班級的班風建立

針對本班同學入學成果水平比較集中，高分同學少，中低分同學

較多，性格偏內向，不擅長表現自己，生活比較節省，思想上都主動

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要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊急，活潑，共進的

班風口號。班風建立的措施如下：

⑴抓好同學的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好

的奮進，團結的氣氛，努力關懷他們樹立正確地人生觀，價值觀，查

找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信念。進展了新老生

閱歷溝通會，以自身的經受現身說法，關懷同學正確生疏自己的學習，

思想水平及力氣，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”

為主題班會，關懷同學正確生疏如今的人才需求形勢。

⑴組織了一支有力氣，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮

同學的力氣。培育他們自我學習，自我管理的力氣。班委會及各科課

代表能與各位任課老師主動協作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，

為同學們制造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

⑴利用多種時機有班里的每位同學進展溝通，談心，依據各自不

同的特點，關懷他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習

拔尖，但家庭貧困的同學，關懷他申請了勤工儉學的崗位，其工作和

學習得到了各位老師的認可；對于對專業沒有愛好的，預備換專業的

同學，耐煩疏導，講明道理，關懷他生疏到認真學習也可以實現自己

的目標。

⑴建立了班級量化管理細那么，對于同學們的行為形成約束。

〔二〕班級的學風建立

針對本班同學入學成果水平比較集中，高分同學少，中低分同學

較多，性格偏內向，不擅長表現自己的特點，狠抓班級學風建立。措

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施如下；

⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。

對于無故缺課的同學，決不姑息。但凡無故缺課的同學一律向全班同

學做檢查，起到很好效果。

⑴召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成果優越的同學將自

己的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。

〔三〕班級活動組織參與狀況：

⑴堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與同學們的感情。

鼓舞同學們用自己的視角去對待社會大事，培育他們獨立思考問題的

力氣。

⑴能認真參與學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展

和進展。抑制了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，

在各項問題活動中取得了確定的成果。主動參與了學校組織的設計、

攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。

⑴針對本班同學性格偏內向，不擅長表現自己的特點，由班委會

組織，我掛念開展了一些同學們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚

會，進一步增加了與同學之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，

增加了班級分散力。

⑴考慮到同學大局部是外地來阜，盡量關懷他們的日常生活，更

留意關懷貧困同學的衣食住行，盡全力想方法，為他們供應可能的勤

工助學崗位。

一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在同學面前反復強

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調的一點，我信任應用設計1班個優秀的班集體，以后也是。當然，

工作中我也覺察自身的很多缺乏，對于同學的一些思想動態沒有準時

把握，和同學的溝通還很不夠，對于一些同學干部的培育和使用還欠

考慮等。感謝學校

能給我這么一次熬煉的時機，通過這一年的熬煉使我的力氣提升

了很多。

輔導員培訓工作總結3

20xx年10月至12月，我院舉辦了以輔導員所需的綜合素養和力

氣、同學工作業務與管理方法爭辯、心理安康教育及指導、高校黨團

事務工作培訓、優秀輔導員閱歷介紹和商量 等為內容的輔導員培

訓班。這次培訓班時機好、規格高、方法新、內容實、組織周密，經

過歷時三個多月時間的輔導員培訓，我深受教育，倍受鼓舞，找到了

典范，學到了閱歷，提高了力氣，增加了信念，添加了干勁。現將培

訓總結如下：

一、充分生疏到應切實提高自身的力氣和素養，以適應新時期同

學工作

新時期、新階段的同學工作存在很多新的問題，高校思想政治工

作對輔導員工作提出了新期盼、新要求。如何著力滿足這些新期盼、

新要求，解決目前同學工作中存在的問題，是做好新時期高校輔導員

工作必需正視和急需解決的問題。通過有關領導和專家在培訓過程中

進展的講解授課，我深刻體會到，新時期的輔導員不是以前的保姆型

輔導員、救火隊型輔導員和管理型輔導員。當代輔導員要了解自己工

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作的重要性，要深化了解把握心理安康學問，要通曉工作對象群體的

特點，要把黨的大政方針貫徹到同學工作中，要做專家型的輔導員，

這樣才能對同學產生春風化雨般的教育作用。傾聽各位專家的報告后，

我深刻體會到，自身在同學工作中存在很多的缺乏。這些缺乏包括，

對同學的認知缺乏，自身學問層次和構造缺乏，解決同學心理疾病問

題的力氣缺乏，與時俱進做好同學工作的力氣缺乏，自身的理論素養

嚴峻缺乏。在以后的工作中，必需正視這些缺乏，有決心、有打算、

有步驟的加以補充和完善，彌補缺乏，提高自身力氣和素養，努力做

一名合格的高校輔導員，適應崗位需要，滿足新時期、新階段廣高校

生提出的新要求、新期盼。

二、培訓中的提高與感悟

〔1〕?輔導員角色定位及職業進展的幾點思考?專題報告。 學院

執行董事尹少華結合自身的成長經受和擔當輔導員工作經受主要從

“輔導員角色定位”、“輔導員的成長之路”及“成功必需具備的幾個根本

要素”等三個方面給我們上了生動的一課。他結合自身成長閱歷，生

動地講解并描述了作為一個輔導員如何進展自我定位及如何將自己

的職業道路走得越遠越寬。講座后我對輔導員崗位有了更深的理解，

也為加強個方面工作增加了新的動力。

〔2〕素養拓展

20xx年11月2日，我很榮幸能夠在全國各高校對高校生思想政

治工作日益重視的今日身處輔導員這個工作崗位，并且參與了學院組

織的素拓活動，與各位新老同事進展學習溝通，使我對輔導員這個崗

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位有了新生疏。下面我從以下幾個活動談談我的感受：

在為期一天的素拓活動中，我充分生疏到應切實提高自身的力氣

和素養，以適應新時期同學工作。通過信任背摔、高空抓桿、穿越電

網三個素養拓展活動，活動中暴露出來的問題是我更深地生疏到自己

的缺乏與缺陷，這對我針對性做出轉變指明白方向。在信任背摔中，

我深深意識到團隊已經信任的重要性。在日常工作中，我們更多的是

靠個人力氣去完成工作，往往無視了團隊工作才是最省時省力的工作

方法；另一方面，充分地信任身邊的同事更能到達一種難以言表的默

契，這對工作的開展也是有莫大的關懷。然而由于日常工作中我們經

常沒有對身邊的同學或是同事抱著百分之百的信任，由此產生出很多

分歧或誤會，大大地降低了工作效率。而在高空抓桿活動中，我深深

體會到萬事開頭難這句話的含義了。有時候在我們看來不行能完成的

事情，其實只是一件只要我們下定決心去做就確定能夠做好的小事。

而由于我們的心理提示，這樣的小事往往成為了我們工作中的難點。

最終在穿越電網活動中我也深深生疏到溝通及群里決策的重要性，溝

通說起來簡潔，但是實踐過程卻很困難。好的傾聽，是關注對方表達

的含義，而不是對方表達的方式，爭辯的焦點在于觀點的內容，堅持

的原那么重在觀點的意義，我們要聽從隊長支配，竭力協作隊長，一

個團隊成立時，確定要建立強有力的組織指揮體系，進展合理的分工

和協作，才能最終完成團隊的目標。其實在我們的工作中有很多事靠

個人的.力氣根本無法完成，必需依靠集體的力氣協同協作，這就是

組建團隊的意義和價值。

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〔3〕心理安康指導專題培訓

何教授的心理安康指導專題講座最令我印象深刻，在培訓中何教

授結合了同學的特征和心理方面的學問，提出輔導員應當建立正確的

工作心態，高校生心理安康教育應為高校生播灑“心理陽光”，培育高

校生的“陽光心理”，提出輔導員在同學管理中留意學會領導同學、講

究同學教育的效果、做到多傾聽多鼓舞，推動輔導員工作的創新。經

過何教授的專題培訓，我對高校生心理指導工作有了更專業的生疏，

也增加了對心理指導工作的信念。也明白了如何轉變輔導員的工作角

色，使同學工作的順當開展，全面提升同學思想政治教育工作的開展

和促進同學更好地成長成才。

〔4〕?課題爭辯與創新?與?輔導員隊伍建立和輔導員成長?專題

培訓

張瑞老師的?課題爭辯與創新?專題報告與唐壯東處長的?輔導員

隊伍建立和輔導員成長?讓我對“輔導員課題爭辯”、“輔導員隊伍建立

要求”、“輔導員工作要求”和“輔導員成長”四個方面有進一步的生疏，

張瑞老師與唐壯東老師所講內容均特殊“接地氣”，從工作條件、進展

平臺、進展空間三方面指導了我們。讓輔導員們對自己的進展有了自

己的規劃，有了正確的方向，有了強有力的學問理論后盾。

輔導員培訓工作總結4

20xx年8月，我特殊榮幸地參與了學校組織的xx年秋季輔導員

培訓活動。本次培訓為期六天，培訓內容涉及思想理論、業務技能、

實訓指導和素養拓展四個方面，在開班儀式上，校長親臨培訓現場，

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與全體輔導員說“貼心話”，和我們共享“做一名老師，是人生之中特

殊歡快的事”。我們傾聽了“以輔導員為業：職業操守與人文精神”、“意

識形態理論熱點的幾個問題”、“輔導員進社區與社區同學教育”、“同

學黨員進展工作中的常見問題及相關材料的標準要求”、“輔導員如何

進展科研工程申報”、“同學獎勤助貸等具體事務培訓”、“高校生常見

心理問題的識別與干預”、“輔導員公共禮儀和特殊禮儀培訓”、“公文

寫作實訓”等專題報告，并熱忱洋溢地進展了閱歷溝通和業務商量 ，

最值得一提的是，學校特地為我們支配了戶外素養拓展活動，讓輔導

員學會更好地釋放心情和減壓。本次培訓的內容之多，規模之大，是

我校建校以來規模最大的一次，這次培訓使我對輔導員本職工作有了

更深的理解和把握，尤其生疏到獨立學院輔導員肩負的責任更大，困

難更多，下面，我將從以下幾點來對本次培訓進展總結 。

一、正確定位，堅決信念

“做一名老師，是人生之中特殊歡快的事。”作為陽光高校的輔導

員隊伍中的一員，我也始終把作為一名輔導員當成人生的一件大事并

樂在其中。假設說在這次輔導員培訓之前我對將“輔導員”作為終身職

業還缺乏足夠信念的話，培訓之后，我最終堅決了自己作為一名合格

的高校輔導員的信念。同時，對輔導員角色和工作有了更深刻的理解

和生疏，全部的這些發自內心的轉變和轉變，都與本次培訓的收獲分

不開。由于，我看到了國家、社會和學校對輔導員的重視，讓我看到

了輔導員自身存在的意義和價值。本次培訓中，校長親自與輔導員話

家常，強調了輔導員是黨和國家高度重視的職業，是備受敬重和重視

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的職務。作為一名輔導員，深知輔導員在高校同學工作中的重要地位，

但是，在實際的同學工作中，有些來自于個別同學、個別老師或個別

部門的卑視，曾一度使我動搖信念。但是，在三年來的實際工作中，

只要上級領導一交代任務，我就毫不推辭、欣然承受，只要同學的一

個電話、一個求助，我就渾身布滿了力氣和斗志。同學們的一句“導

員好！”、 “導員辛苦了！”、“感謝導員！”會讓全部的苦和累都煙硝

云散；同學的每一次迷途知返，每一次進步都會讓我感到由衷的欣慰！

輔導員是高校生的思想政治導師和人生導師，假設輔導員沒有正確地

生疏到自己的重要性，只是一味地計較個人得失，沒有把工作做到實

處，這耽擱的不是同學的四年，而是同學的一輩子呀！通過本次培訓，

我既從別的優秀輔導員那里吸取了閱歷，同時，也更加深化的進展了

內心的反省和總結，因此，我更清楚地生疏了自己的角色和定位，更

加堅決了當一名優秀輔導員的信念，由于，我所做的工作，是高尚而

有意義。人活著，不就是為了不甘于平凡，而是為了實現自己的人生

抱負和社會價值嗎？特殊是只作為一名中共黨員，不就是為了為人民

效勞，為黨的事業奮斗終生嗎？

二、堅決立場，不斷完善和提高自己

校長在培訓中說到：“寬敞輔導員不斷堅決自己的政治立場、塑

造高尚的職業道德、把握嫻熟的職業技能，并在工作中去收獲良好的

心態、溝通的力氣、主動的價值取向。”當今輔導員教育、管理和效

勞的對象是90后的高校生，他們大多是獨生子女，雖思想活潑，有

較強的獨立和自我意識，但集體意識薄弱、心理承受力氣差，這些都

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給輔導員工作帶來了新的挑戰。要想做好輔導員工作，必需堅決立場，

不斷完善和提高自己。

1、 堅決的立場和過硬的思想政治素養。具有堅決的立場和過硬

的思想政治素養，是成為一名優秀輔導員的首要條件前提。輔導員要

關懷高校同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產

黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族宏大復興的共同抱

負和堅決信念。主動引導同學不斷追求更高的目標，使他們中的先進

分子樹立共產主義的遠大抱負，確立馬克思主義的堅決信念；因此，

輔導員自身必需具有堅決的思想政治立場和過硬的思想政治素養，品

德高尚，才能成為同學的典范，才能更好地對同學進展正確的思想政

治教育，更好地影響和教育同學。

2、豐富的學問和嫻熟的業務技能。當今時代是信息時代，同學

的學問面和獵取學問的途徑不斷擴大，這對輔導員的學問貯存提出了

新挑戰。假設不加強跨專業、跨領域多方位的學問貯存，優化學問構

造，那么，將無法有效地與同學溝通，無法豐富自己的同學工作的內

容，無法在實際工作中進展有針對性的教育。因此，不斷學習自己的

學識，有助于避開空洞說教，增加勸告力，提高自己的個人魅力。關

于業務技能方面，輔導員必需不斷提高自己的業務水平，比方說要學

會合理支配工作打算和定期進展工作總結，要生疏學校的各項規章制

度，同學各類事務的處理方法和流程，尋求行之有效的班級管理、班

干部的選拔和任用方法和措施等，做到能第一時間為同學答疑解惑，

能第一時間精彩完成學校和分院交代的任務，能臨危不懼地面對新狀

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況和突發大事并正確處理。

3、安康的心態。輔導員工作繁瑣，面對性格各異的同學和各種

各樣的突發大事，工作中難免會有不歡快的事情發生。因此，要成為

一名合格而優秀的輔導員，就要胸懷寬廣，學會平衡心態和自我緩解

壓力，面對各類同學狀況，能以安靜豁達的心態去對待，包涵同學的

錯誤。只有這樣，才能在繁忙的同學工作中收獲良好的心態，取得到

事半功倍的效果。

4、較強的科研力氣。優秀的輔導員應當是擅長總結、思考和提

高的。不能僅依靠閱歷的和見解來開放工作，要理論結合實踐，在實

踐中覺察問題，爭辯問題，尋求更好的解決方法，做到豐富內涵，創

新方法，將自己的閱歷上升到理論的高度，增加對教育活動規律的生

疏，獵取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。工作

三年來，我給自己定的目標是一年最少發表一篇論文。目前，我已有

兩篇論文發表在省級優秀期刊上。

三、對本次輔導員培訓的看法和建議

1、看法：

我校歷來重視輔導老師隊伍的建立，不定期組織召開輔導員工作

會議或輔導員閱歷溝通會，還選派優秀輔導員參與省級或國家級的輔

導員培訓。本次培訓由校團委組織，規模大，內容掩蓋面廣，形式新

穎，通過案例分析、講座授課、商量 溝通、戶外活動等形式，旨

在促進輔導老師思想理論、業務技能、實訓指導等方面的素養和力氣。

雖然本次培訓規模大，密度緊，但是，大家都特殊珍惜此次時機，認

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真聽課，加強溝通，相互學習，特殊是在瓊海萬泉河漂流素養拓展，

整個輔導員團隊表現出了空前的團隊協作精神和互幫互助精神。使本

次培訓到達了特殊不錯的效果。

但是，通過本次培訓，也是我看到了輔導員隊伍中存在的一些不

良現象，比方說培訓中有些遲到、早退，有些不認真聽講，

要么玩手機，要么打電話或談天。在素養拓展環節，有些參與活

動的主動性和熱忱度不高，這些，都是應當在今后的培訓中要抑制和

改進的。

2、建議：

本次培訓在校團委全體老師的組織下有序地進展，取得了圓滿的

成功，但是，由于時間緊，個別環節還是有些許詳情可以做的更好。

比方說，第一，假設在時間允許的狀況下，可以增加多一些互動環節，

比方說進呈現場案例商量 分析，通過一些特殊案例，讓全體輔導

員集思廣益，各抒己見，共同探討，這樣更能激發全體輔導員的主動

性和主動性，同時更能取長補短，揚長避短。其次，在培訓中增加一

些全國高校優秀輔導員的工作事跡或者工作案例，或者國外類同學工

作方面的先進理念或閱歷，這樣，使培訓既結合我們學校的實際，又

能學習到國內外先進的同學工作閱歷，知己知彼，能對我校寬敞輔導

員起到一個鼓舞和促進的作用。

輔導員培訓工作總結5

在忙勞碌碌中，市幼兒老師全員遠程網絡培訓已經接近結尾。回

首兩個多月的歷程，我從最初的懵懂和茫然，到中途的有條不紊，再

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到如今的習慣和得心應手，感覺自己的輔導力氣在短暫的兩個多月內

得到了熬煉和提升。感謝這次網絡培訓，讓我成長。在這百感交集的

兩個多月的時間里，每一天都過的緊急而充實。在感慨時間飛逝的同

時，我沒有遺忘對自己的工作進展總結，假設以總分 來衡量這份工

作的話，我想給自己打八格外！

“格外”緊急——當從園領導那里得知讓我做全員遠程網絡培訓班

的輔導員時，我正全身心地投入在緊湊的開學工作中。那時的我，根

本沒有時間，也沒有精力多想，在我腦海中，首要任務就是要將開學

前的系列工作做好。對于輔導員到底是干什么的，自己有沒有力氣做

好這份工作，一切還都是未知數。直到坐在會議廳里，傾聽著各位專

家的精彩論述和各位同行們的發言，我覺得自己是那么的渺小。那一

刻，我才明白，熬煉我的時刻到了。

“格外”認真——通過培訓，我生疏到，輔導員不僅是學員學習行

為的管理者，更是他們心靈上的引導者，要做到“兩肩挑，兩肩都要

平”。為了扮演好自己的角色，我做到了格外認真。由于我知道，一

個認真工作的人，才能企及優秀。因此，在培訓開頭的時候，我就告

知自己：“既然承受了這份工作，我就要竭盡所能、盡自己的全力，

認真把它做好。”培訓的任務困難，事情繁瑣，大到把握班級的整體

學習狀況，小到每一條帖子的質量，我都要一一認真查看、批閱；

上到每日的匯總上報，下到對每位學員的疑心進展解答，每一件事情

我都要親力親為，由于去知道，輔導員工作，并不簡潔的是責任心的

問題，更是對一個人綜合素養的考驗。兩個多月下來，才覺察，認真

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工作，最大的受益者原來是我自己，不管是從思想還是業務力氣的提

升上，受益匪淺。

“格外”辛苦——輔導員的工作的確很辛苦！每天要守在電腦前數

小時〔尤其在前三天，我每天在電腦前工作達十多個小時〕，發布通

告，布置、督促、批改作業，解答學員的問題，設置帖子，匯總進度，

上報學情？？其辛苦程度可想而知。眼睛暈了，肩膀酸了，頸椎痛了，

吃不好飯導致胃病又犯了，端著飯碗解疑答惑，熬到深夜批改作業，

經常一坐就是幾個小時不離開，幾度眩暈，這樣的畫面每天都在我的

身上重復的上演著。可我不想說累，由于這是我的選擇——無悔的選

擇！

“格外”堅持——看到我的辛苦，老公不止一次地說：“不就是輔導

員嗎？把任務完成了不就行了，有必要把自己折騰成那樣嗎？”每次

我都是一笑置之，由于他不懂，這是我的原那么，做了，就要堅持做

到最好！其實大話誰都會說，但是在培訓的中期，我差點沒能堅持下

來。由于自身身體素養始終不好，加上日夜的操勞，身心的雙重勞累，

差點把我打垮。也曾想抱著“無所謂”的看法混完剩下的幾天，可是每

當面對學員們主動的看法，上進的信念，我的這種“歪念”就被沖的煙

消云散！漸漸地，我明白了，我的堅持不是把任務完成就“大

功告成”，我要堅持把這次網絡培訓的意義通過學習讓我們的學

員有所領悟，我要堅持通過我的努力讓學員們有所感染，從中學有所

得，我的堅持也是對我最初那份誓言的考驗！現如今，再回首我堅持

走過的這兩個多月的歷程和收獲，我想，我的堅持是對的！

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“格外”心酸——這兩個多月時逢開學，本應是陪在父母身邊，兒

子圍繞在身畔，享受天倫之樂的驚異時間，可我卻沒有時間回家探望

父母，每天容許兒子的上下學接送也是“三天打魚，兩天曬網”，更別

提和他溝通、玩耍了，為此，時常遭到兒子的埋怨。即使是兒子在醫

院看病期間，我也沒能認真的陪伴他。每每想到這里，對兒子的愧疚

不由得讓我紅了眼眶，我在心里暗暗地對自己說：“對不起，我的孩

子，等我忙完了這次培訓，媽媽確定好好的陪陪你，補償你！”“爸爸

媽媽，等女兒忙完，確定第一時間去探望你們！”

“格外”感動——假設要說這次培訓帶給我最多的是什么？那就是

感動，感動常在我身邊，這些感動給了我力氣，促使我不斷地向前邁

進！其中學員們帶給我的感動最多。為了保質保量的完成學習任務，

我們班的學員有的白天勞碌，晚上學到凌晨；有的為了避開學習頂峰

期，早晨六點就上線學習；有的學員家里沒有網絡，不管烈日當頭，

還是刮風下雨，每天趕到學校堅持學習；有的臥病在床無法觀看視頻

卻仍不忘收聽學習內容？？他們的學習熱忱和抑制困難的毅力屢次

感動了上級領導和我這個輔導員。同時，我的家人無條件支持也在時

刻感動著我，婆婆的理解，老公的關懷，還有年紀尚小的兒子的童真

話語，讓我無時無刻不布滿力氣，戰斗在網絡培訓的最前沿！

“格外”驚異——通過這次活動，從學員們的身上，我明白了：由

于愛，所以感動；由于感動，所以驚異。驚異在哪里？其實它始終在

我的心里！由于我覺得今日坐在這兒完成這篇總結時，我的心是踏實

的、驚異的。知名詩人艾青曾經說過：“為什么我的眼里常含淚水？

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由于我對這土地愛得淺薄。”這兩個月的培訓，的確是身心俱累，但

這種累是有收獲的累，是一種享受教育的累，是一種人生歡快的累！

由于我寵愛這份工作，寵愛這個學習的平臺。帶著感情去工作是一件

無比驚異的事情，我把這淺薄的愛投入培訓工作中，在這投入中我獲

得了驚異。短短兩個多月的培訓要告一個段落了，但學習的腳步又如

何敢停下？通過這兩個多月的學習，我更加覺得自己對指南的理解真

是少之又少。感謝為我們這次的學習供應關懷的專家以及國培的老師

們。我想只有通過不斷地學習，不斷地進步，才能找到教學的歡快！

“格外”收獲——本次培訓內容，真可謂是一場關于指南學習的視

聽盛宴！每位主講專家都有豐富的理論閱歷，他們的精彩講說和教學

視頻為每位學員提高自身業務素養開拓了一條捷徑。在培訓過程中，

學員之間相互溝通、處理教學過程中遇到的種種困惑，以及他們對指

南的理解和疑問，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。學員之

間互傳資料，溝通心得體會，為我們的后續進展供應了很好的原動力。

通過我們95位學員的攜手奮進，我們的各項成果和數據都始終排在

前列，也得到了培訓領導的認可和表揚。在兩個多月的培訓期間，全

部學員都超額、圓滿完成了培訓任務。

八格外的成果之余，還有二格外的進步空間，我想應當可以歸結

為：

“格外”反思——這次培訓，使不生疏的我們，拉近了彼此間心與

心的距離，也為提高我們的自身素養和專業素養，搭建了人性化的平

臺。我們都生疏到連續學習的重要性，感覺以前所學的學問太有限了，

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看問題的目光也太淺薄了。老師只有樹立“活到老，學到老”的終身教

育思想，才能跟上時代前進和學問進展的步伐，才能勝任冗雜而又富

有制造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不

斷學習，不斷充實自我，不斷更新教育觀念，不斷的反思自己，不斷

否認自己，才能不斷進步，擁有的學問才能像“泉水”般汩汩涌出。

“格外”期盼——此刻我站在網絡學習的制高點，回望這兩個多月

的辛勤耕耘，我碩果累累；展望明日的教學實踐，我信念百倍！網絡

培訓，不僅是我們人生路過的秀麗景點，更期盼它能成為我學習路上

的永久站點！悠悠惜別情，濃濃感恩心。我們因網絡結緣，網絡讓我

們相識、相知。假設國培明年還有此類的培訓，真心的期盼我們再次

相逢！

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