優秀少先隊輔導員工作自我鑒定(通用5篇)

優秀少先隊輔導員工作自我鑒定

優秀少先隊輔導員工作自我鑒定（通用5篇）

自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目

標，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的優秀少

先隊輔導員工作自我鑒定（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“雛鷹行動”這幾年來一直是少工委的重點工程，在省少工委的指導下，我校的雛鷹工作也開展的紅

紅火火。今年上半年，在學校領導的組織和帶領下，我和學校幾個輔導員代表有幸到長沙師大附小觀摩

了“雛鷹活動”的全過程。回校后，按照學校少先隊的要求和部署，我們六大隊進行了“雛鷹活動”的組織

和展示，現總結如下：

一、精心布置

在年級組長的大力推動下，在各中隊輔導員的通力協作下，我們對本次雛鷹行動作了精心的布置。

由大隊輔導員——我，負責整個大隊的雛鷹活動的策劃和開展。我利用兩天的讀報時間和放學后的時

間，依次到各班進行雛鷹活動的宣傳和指導。因為這屆六年級是第一次系統的，全面的參加雛鷹活動，

因此在很多細則上大部分學生不是很清楚。所以這一塊由我負責。而中隊輔導員們則負責周末的活動完

成情況，以周末家作的形式布置下去，周一由中隊輔導員把關，確定是否符合要求。在這樣的分工合作

下，我們的職責更加明確，活動完成過程也相對輕松和愉快。

二、確定主題

和其他年級所不同的是，我們大隊在爭章展示主題的選擇上，以各班特色為基準進行調整。整個活

動更多的是體現班與班之間的不同特點。如六年一班的學生文筆不錯，那么他們班級采取的活動展示主

題就確定為“我的爭章目標”，主要以文字的形式來記錄爭章活動的目標環節，六年二班的學生活潑，在

活動中踴躍參與，因此，班級主題確定為“雛鷹爭章我最棒”，并由班級評選出最棒的10位小“雛鷹”；

六年三班的主題為“雛鷹好少年”，六年四班確定為“雛鷹爭章守則”，而六年五班則是“雛鷹快樂進行時”。

我們首先規范教室布置，圖書角、學習園地、宣傳欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康

文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“紅領巾監督崗常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促全

校隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

第二，加強少先隊陣地建設，為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生

活，創設濃厚的生活氛圍。充分發揮大隊委、春蕾校園電視臺監督崗功能和作用，使之成為學校的得力

助手。抓好大、中隊隊建設，學習園地的內容要求豐富多彩，繼續進行“學習園地”的評比工作。并抓好

少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續訓練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備。

第三，加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，

為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，

提高輔導員的少先隊工作水平。

二、成功組織開展了16個豐富多彩的少先隊活動

這學期芳蘭小學少先隊大隊部共組織了《教師節活動》、《國慶節活動》、《建隊日活動》、《孝

心少年活動》、《重陽節活動》、《網上簽名寄語活動》、《中華經典誦讀活動》、《一句話征集活

動》、《禁毒大宣傳活動》、《國防教育活動》、《防艾宣傳活動》、《三節宣傳活動》、《交通法規

進校園活動》、《感恩節活動》、《“美麗健康迎新年”慶元旦活動》、《“人人獻出一份愛”為吳校長獻

愛心活動》等16個活動。

雖然本學期我的教學課程比較多教學任務重（每周21節，其中一年級xx節，學前幼兒班7節），

但我不怕困難，勇于承擔責任，合理安排時間：在校時間以教學工作為主，各種活動的方案、總結及活

動圖片整理則利用晚上或雙休日加班完成。特別是整理建隊日活動檔案的時候正好碰上全鎮的常規資料

互查活動，當時校教導主任安排我負責兩個常規資料檔案盒的整理工作，因為不熟悉常規資料檔案盒的

整理工作，所以那段時間我為了完成教導主任安排的任務只好每天提前到校，中午不休息，下午忙到6

點多才回家；晚上雖然很累也抽時間來整理有關建隊日活動的檔案發送至公會郵箱、上傳未來網，還整

理一批圖片以便更新少先隊宣傳陣地的內容。

這些活動能夠成功開展跟學校領導和各中隊輔導員的支持十分不開的，吳景裕校長只要有空都會找

我了解活動的進展情況，練秀英主任還指導我整理活動的方案、總結及圖片，告訴我每個活動的材料都

要整理歸檔方便上級檢查；每次活動方案出臺后，莫奕涼等中隊輔導員都能及時積極發動本班少先隊員

全程參與，每一期的黑板報三到六年級的師生都出版得很精彩，在文藝活動方面我發現潘斌老師的組織

能力特別強，楊鳳珍老師特別會搞創意……總的來說我校教師都比較有輔導員潛質，熱門思想匯報在他

們的大力支持下，我的工作工作進程如虎添翼，每次都能按時保質保量完成任務。

整改了少先隊活動課建設，親自整理充實了五個少先隊檔案盒。

20xx年10月底中心校總輔導員發來了欽市青聯字〔20xx〕30號文件，要求我們先對自己的少先

隊活動建設進行整改。我就按要求認真地進行了自查并及時整改，通知教導主任把課表上原有的“班活”

等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。

二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

學校對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我

們四年1班的中隊也不甘落后，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比

一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選

拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的

活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，

縫補圖書，為街道打掃衛生等等。

三、利用“園地”發揮各隊員的特長

“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在

“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自

從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優秀中隊”，但也有許多不足。

不過我們四年1班的`全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。

即將過去的一學期里，在學校領導和同事的關心、指導和幫助下，我校的少先隊各項工作開展得比

較順利，較好的完成了各項工作任務。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做

不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經驗的老師請教。同時，我告訴自己：我年輕，有活力，所

以我有工作的熱情，雖然是工作有些辛苦，但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特

色，這是我的努力方向。一學期即將結束，我感覺自己在各方面進步很大。

在這一學期里，我校少先隊工作與時俱進，以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以

體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主

義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健

康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富

有成效的教育活動。現總結如下：

一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。

校留下了非常好的印象。

三、加強小干部的培養，提高隊員工作能力。

（1）學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，

重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《中國少年報》等報

刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。

（2）中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管

理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、各中隊每

一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的

良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我

管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主人。

四、工作的不足，及以后的設想。

回顧這一學期的輔導員工作，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽的獲得，都源自

于全校老師和領導對我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領導、同仁、伙

伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是快樂的。愿來年大隊部工作有更務實、

更美好的發展！

一、熱愛本職工作，協調處理好人際關系。

（1）面對學生，我能做到熱愛學生，熱愛教育教學工作。面對同事，我做到了真誠、熱情待人，

因此，與同事之間形成了一種和諧、友好的關系。作為鎮的骨干教師，我能與新教師互相學習，在教學

經驗上對他們給予幫助、指導，使他們盡快上手。

（2）作為少先隊總輔導員，作為新手，能做到虛心求學，以彌補經驗上的不足。同時根據“小主人”

活動理念，以養成教育的全方位推進為主線，主動協助政教處開展各項活動如：舉行一年級新隊員入隊

儀式、組織學生的春游、秋游活動、六一拓展游園活動、六一創新大型文藝晚會、建校三周年對外開放

日、本學期家長開放日、第二課堂活動跟進、星級評選、“十佳”、“三好”、“優干”等的學生評選及每周

的升旗儀式、學生論壇、值周工作的安排跟進等。針對于值周工作不同時期不同形勢就得采取不同措施

的特點，我堅持貼身跟進，與值周教師一起早到晚歸，發現問題及時處理，為保障學校常規工作的開展

五年級學生的多次考核測試平均分獲92分以上，各率排級第一名，一年級全年教學效果都獲特優。但

相對于少先隊工作的細致性及多變性，由于本人的性格特點、實踐經驗及能力水平所限，導致于在工作

上還存在著一定的缺陷。同時我也深深地了解到，教育事業正在蓬勃發展，想要更好地適應這一新形勢，

我必須還要繼續努力，力爭上游，為爭當一名合格的人民教師而努力。