★輔導員量化指標體系

專職輔導員、班主任考核指標體系

項目 考核內容 分值 得分 等級計分標準

學院 優秀13-15分、良好

評價 10-12分、合格7-9分、差15分

（15分） 0-6分。

優秀13-15分、良好學生

10-12分、合格7-9分、差評價 15分

0-6分。 （15分）

綜合評價

（30分）

由學院領導評議。

由各學院通過學生對輔導員工

作情況的抽樣問卷得到。分優、良、

合格、差四個等級進行評價。

1分 年總結。

2分 2.每周按時填寫工作周記。

1分 員工作例會、培訓。

1分 日常教育不漏崗。

1分 （40分） 干部會議。

3分 次以上。

1分 向家長通報。

3分 人次。

4分 9.深入學生宿舍每周一次以上。

4分 次。

1.撰寫學期工作計劃及學期、學

3.參加校、院（系）組織的輔導

4.參加校、院（系）工作值班，

和管理 5.每月召開一次以上班會、班團

工作到缺一項（次）減0.25分；2、

位情況 8、9、10條內容缺兩次減

6.每學期與班級任課教師聯系兩

（21分） 0.25分；3缺一次減0.5分，

7.學生在校表現不好或異常及時

8.與重點學生談話每月不少于10

10.每學期與每個學生至少談話一

1、4、5、6、7條內容

減至0分為止。

1.積極組織學生參加學校各類教

育活動。 2分

日常思2.學期內每組織一次

2根據學生實際，有計劃開展學

想教育 班級教育活動得0.5分，滿

生思想道德教育活動，教育重點突

（6分） 分為2分。

出。 2分

3.班級支部活動正常。 2分

1.出席率低，酌情扣

0.25-1分。

3.班團活動每組織一

次得0.5分，滿分為2分。

項目 考核內容 分值 得分 等級計分標準

1分 表，學生檔案材料保存完好。

1分 學生干部、先進班集體等評優工作。 按優秀、合格、差三等計

1分 理工作 困難補助的評定、發放工作。 差0分；5、6、7項每項均

1分 課，并做好優秀生培養工作。 分，優秀2分，合格1分，

2分 5.畢業生就業工作認真負責。 差0分。

2分 6.學雜費收繳情況好。

2分 7.畢業生離校工作良好。

1分 時保質。 優秀、合格、差三等計分，

1分 2.工作態度認真負責。 優1分，合格0.5分，差0

1分 3.積極完成其他應開展的工作。 分。

1.按時保質做好學生學年考評

2.認真做好評選優秀學生、優秀1、2、3、4項每項均

日常管3.認真做好學生貸款、獎學金、分，優1分，合格0.5分，

4.主動配合教務部門指導學生選（10分）按優秀、合格、差三等計

日常教育

和管理

（40分）

1.接受任務不推諉，完成任務按每項根據平時情況按

工作

態度

（3分）

1.優秀2分、合格1

分、差0分；校先進班集

體加1分/個，省先進班集

體加2分/個，不重復計分。

2.衛生優秀率高得2

分，學生宿舍衛生情況不

好酌情減1-2分。 工作成效

3.學生黨員、干部違紀（30分）

一次減0.5分，降退減0.5

分/人。

4.留校察看以上處分

（含）每人（次）減1分，

留校察看以下處分每人

（次）減0.5分。

1.班集體團結友愛，勤奮向上；

班風正，學風濃。 2分

班風 2.學生宿舍衛生整潔，優秀率高。 2分

狀況 3.學生按時返校報到。 1分

（10分） 4.學生黨員、干部模范作用突出，

學習成績良好。 2分

5.學生違紀率低。 3分

1.積極組織學生參加各級學科競分；加至4分或減至0分

賽。 2分 為止。

學風

2.班級學生學期考試不及格人次2.無考試違紀得2分，

狀況

比率。 4分 發生一起考試違紀扣0.25

（10分）

3.遵守考場紀律，違紀人數少。 2分 分，發生一起考試作弊扣

4.學生上課出勤情況。 2分 0.5分。

1.以各自學院平均不

及格人次率為標準，基準

分為2分，每降低1%加

0.25分；每提高1%減0.25

3.教師反映學生曠課

一次減0.5分；學生累計曠

課達學校處理標準，未按

時上報每人次扣0.25分。

等級計分標準 項目 考核內容 分值 得分

1第1項效果良好，形

式有新意，加1分。

2.第2項在省級以上

刊物發表論文一篇加1分，

最高不超過2分。

3.第3項獲校（市）級個人

以上獎勵、榮譽稱號的，業績

校（市）級加1分、省級（10分）

加2分、國家級加3分。

4.第4項省級以上報

刊、電視臺、電臺每宣傳

一次加1分，最高不超過2

分。

1.創造性地開展學生教育活動。 1分

工作 2.撰寫并發表工作論文。 2分

成效 3.獲得年度獎勵和榮譽稱號。 3分

（30分） 4.有媒體宣傳報道。 2分

5.提前預報校園重大群體性事

件。 2分

說明：

1.本辦法所稱專職輔導員，是指專職在一線從事大學生日常思想政治教育工

作的輔導員，不含學院學工組長、團總支書記、黨總支副書記等。

2.學院評價、學生評價及輔導員的個體考核由所在學院（系）組織進行，考

核結果報學生處（黨委學工部）審核。學生評價一項應由各學院輔導員考核領導

小組組織考評。

3.考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。得分60分以上的為合格，

優秀從得分85分以上的輔導員中經考核小組評議產生。出現下列情況之一者視

為工作失職，考核結果為不合格：

（1）凡發生重大責任事故或嚴重失職；

（2）連續四周不按學校要求組織學生教育活動，不深入學生宿舍、教室走訪

學生、了解學生動態；

（3）三次不參加校或院（系）輔導員工作例會、培訓；

（4）學生出現違紀、突發事件、退學等情況，輔導員不按規定上報學校、不

及時通知學生家長，造成不良后果或影響，引發事端；

（5）學院評價、學生評價兩項得分之和少于20分；

（6）凡不請假或請假未經批準擅自脫離工作崗位以及逾假不歸，按曠職處理，

曠職超過3天則視為本年度考核不合格。

（7）其他明顯不盡職行為產生不良后果，受到學校行政、黨紀處分的。

4.考核結果作為評價工作實績、發放工資津貼獎勵和推薦評選校級及以上優

秀輔導員、學生工作先進工作者的重要依據；對第一次考核不合格的學生輔導員

給予戒勉，對連續兩年考核不合格者調離輔導員工作崗位；對于本年度剛參加工

作的輔導員，只參與考核，不參與評優。

5.優秀輔導員指標由學生處按專職輔導員人數10%的比例分配給各學院，優

秀輔導員為校級年度考核榮譽。

倚窗遠眺，目光目光盡處必有一座山，那影影綽綽

的黛綠色的影，是春天的顏色。周遭流嵐升騰，沒露出那真實的面孔。面對那流

轉的薄霧，我會幻想，那里有一個世外桃源。在天階夜色涼如水的夏夜，我會靜

靜地，靜靜地，等待一場流星雨的來臨…

許下一個愿望，不乞求去實現，至少，曾經，有那么一刻，我那還未枯萎的，

青春的，詩意的心，在我最美的年華里，同星空做了一次靈魂的交流…

秋日里，陽光并不刺眼，天空是一碧如洗的藍，點綴著飄逸的流云。偶爾，

一片飛舞的落葉，會飄到我的窗前。斑駁的印跡里，攜刻著深秋的顏色。在一個

落雪的晨，這紛紛揚揚的雪，飄落著一如千年前的潔白。窗外，是未被污染的銀

白色世界。我會去迎接，這人間的圣潔。在這流轉的歲月里，有著流轉的四季，

還有一顆流轉的心，亙古不變的心。