中考:民族團結教育知識點

中考：民族團結教育知識點

中考：民族團結教育知識點

中華民族是偉大的民族

中國自古以來是統一的多民族國家。在長期的歷史發展過程中，

各民族交往交融，互相學習，共同進步，逐漸形成了中華民族。

1、偉大的民族中華民族是如何形成的？

中國自古以來是統一的多民族國家。在中國這塊廣闊的大地上，

勤勞勇敢智慧的各民族及其先民共同開發，保衛祖國的疆域，共同創

造了絢麗多姿的文化藝術和燦爛輝煌的科學技術。在長期的歷史發展

過程中，各民族交往交融，互相學習，共同進步，逐漸形成了中華民

族。中國，是中華各民族共同的家園。

中華各民族共同開拓祖國疆域，共同維護祖國統一，共同發展經

濟和文化

2、中華各民族為創造偉大的中華民族作出了哪些努力？

（1）、中華各民族共同開拓祖國的疆域。漢族及其先民最先開發

了黃河流域，并與其他民族一起共同開發了連續地區。少數民族及其

先民披荊斬棘，不畏艱險，開發了東北地區、北部地區等。祖國的每

一寸土地上都浸透各民族人民勤勞的汗水。

（2）、中華各民族共同保衛祖國領土，維護祖國統一。在亡國滅

種的危機面前，中華各民族同仇敵愾、共御外侵，如抗擊英法侵略者、

海各省市，并廣泛分布于各國務地；少數民族主要居住在連續和靠近

連續地區。我國2.1萬多千米的陸地連續沿線大都是少數民族居住區。

全30多個少數民族是跨界民族，與境外同一民族相鄰而居。少數民族

集中居住的地區主要有內蒙古、廣西、新疆、寧夏、西藏、甘肅、青

海、云南、貴州、四川等自治區和省。

中國是中華各民族共同的祖國。各民族不論人口多少、經濟社會

發展程度高低、風俗習慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家族中平

等的一員

維護祖國統一和民族團結，構建和諧社會，建設美麗中國，實現

中華民族的偉大復興是中華各民族的共同責任

5、如何理解“中國是中華各民族共同的祖國”？

（1）、在社會主義的中國，各民族不論人口多少、經濟社會發展

程度高低、風俗習慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家宅中平等的

一員；（2）、維護祖國統一和民族團結，構建和諧社會，建設美麗中

國，實現中華民族的偉大復興是中華各民族的共同責任；（3）、各民

族共同團結奮斗，共同繁榮發展是中華各民族共同的目標。

各民族共同創造中華文明

中華文明是中華各民族共同創造的

1、中華文明的含義及內容

（1）、含義：中華文明是數千年來中華大地上形成的全部文明的

總稱。它既包

括黃河、長江流域的農業文明，也包括北部和西部地區的游牧文

明；既包括漢族的文明，也包括少數民族的文明。

共同發展進步的結晶。在長期的歷史發展過程中，中華各民族都以自

己的勤勞、智慧，創造了絢麗多彩的文化。這些各具特色的民族文化

在互相依存中共同繁榮發展，逐漸熔鑄成中華文明。

2、為什么要保護少數民族的文化？

（1）、文化是民族的重要特征，是民族生命力、創造力和凝聚力

的重要源泉。少數民族文化也是中華文化的重要組成部分，是中華民

族共有的精神財富（2）、有利于促進民族地區經濟發展。

（3）有利于傳承和弘揚民族傳統文化，增強民族自豪感，提高各

民族的凝聚力、向心力。

（4）、有利于鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民

族關系，維護民族團結。

多種多樣的語言文字

我國各民族語言的使用狀況

1、我國各民族語言的使用狀況

（1）、漢語是我國各民族之間交際的通用語言。漢語是世界上使

用人數最多的語言，也是聯合國五種工作語言之一。漢語在數千年的

歷史發展中事例了許多少數民族語言成分

（2）、一個民族內使用多種語言。在我國某些民族中，一部分人

使用一種語言，另一部分人使用另一種語言，相互間以漢語作為交流

語言。

（3）、雙語和多語現象普遍。在我國各民族中，雙語現象十分普

遍。有的民族除了使用本民族語言之外，還兼用漢語或其他民族語言；

有的民族使用著三種以上語言。

如漢文、納西族的格巴文等；有象形文字，如納西族的東巴文、水族

的水書等。

（4）、與方方正正的漢字書寫方式不同，我國有的民族的文字是

從右往左書寫，如傳統的維吾爾文、哈薩克文；有的民族的文字是從

下往上書寫，如蒙古文、錫伯文、滿文，行序是從左往右。

國家尊重和保護少數民族的語言文字

3、保障少數民族使用和發展本民族語言文字自由的措施（國家尊

重和保護少數

民族的語言文字的具體表現）

開展少數民族語言文字調查，建立民族語言工作機構和研究機構；

運用少數民族語言進行廣播、電視；設立少數民族語言電影譯制中心；

部分少數民族語言能夠在計算機中廣泛使用；加大投入扶持發展少數

民族出版事業；扶持少數民族文字報紙、期刊；采取多種措施促進少

數民族語言文字的規范化、標準化和信息處理工作的健康發展。

4、雙語教學的實踐

（1）、民族自治地方因地制宜，在中小學采用民族語和漢語雙語

教學，逐步形成“民族語授課為主，加授漢語”“漢語授課為主，加

授民族語”的基本教學模式，并開展“三語”（民族語、漢語和外語）

教學實驗。（2）、2004年，新疆維吾爾自治區黨委先后作出《關于

大力推薦“雙語”教學工作的決定》《關于加強少數民族學前“雙語”

教育的意見》確立了“從小抓起，從教師抓起”的方針，雙語教學工

作在新疆迅速展開。

5、發展雙語教學的意義

2、各民族的民歌：

4、國家是如何保護和發展各民族文化藝術的？

（1）開展了民族民間文藝資源的調查、挖掘、整理工作，出版了

民族民間十大文藝集成志書數百卷。

（2）成立少數民族古籍出版研究機構，搜集、整理、出版古籍

12萬余種。

（3）質文化遺產保護工程、萬里長廊建設等，許多瀕臨消失的民

族文化遺產得到及時搶救和保護，民族傳統技藝重新煥發生機。如藏

族壁

畫和唐卡藝術，布依、苗、瑤、土家、壯、傣等民族的蠟染和織

綿，都得到了很大發展。

民族風情

蒙古族、維吾爾族、彝族等少數民族的服飾特點

1、各民族風俗習慣不同的原因？

居住環境不，主要指地理環境和氣候條件；民族文化不同。

蒙古族、藏族和、回族等少數民族的飲食特點

蒙古族、藏族、苗族、土家族等少數民族的住房特點 4考點38民

族傳統節慶 豐富多彩的傳統節慶

春節、清明節、端午節、中秋節等中華民族的傳統節日 1、 中華

民族傳統節日有哪些？ 春節、清明節、端午節、中秋節等

火把節、潑水節、那達慕大會、開齋節和古爾邦節；藏歷新年等

少數民族傳統節日

白族的三月街、朝鮮族的五谷祭、錫伯族的抹黑節等傳統節日

國家重視少數民族傳統節日和體育活動

3、在民族傳統節日中，少數民族的體育活動有哪些？

（1）、蒙古、滿、彝、侗、哈尼、哈薩克等民族喜歡摔跤。

（2）、朝鮮、瑤、納西、阿昌等民族喜歡醫蕩秋千。

（3）、維吾爾族的高空走繩；黎族的跳竹竿；壯族的拋繡球；藏

族的賽牦牛；土家族的踢毽子；朝鮮族的跳板等活動。

4、國家重視少數民族傳統節日和體育活動的具體做法？

開展民族間經濟文化交流；定期舉辦全國少數民族傳統體育運動

會。

團結統一是中華民族的光榮傳統

維護國家統一和民族團結，是中華民族的光榮傳統；民族團結是

中國各民族的共同愿望

漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族這之間也

相互離不開

1、什么是民族團結？

（1）含義：民族團結是指各民族之間和民族內部的團結，即各族

人民基于共同的利益，平等相待，友好相處，互相尊重，互相學習，

互相幫助，

為建設社會主義現代化而努力奮斗。

（2）內容：反對民族壓迫和民族歧視，維護促進各民族之間和民

族內部的團結，各族人民齊心協力，檢同促進祖國的發展繁榮，反對

（2）這期間，雖然某些地區在某種程度上有過封建割據的狀態，

有時還發生過分裂，但從整個歷史發展來看，不論封建王朝如何更迭，

不

論是漢族統治階級掌握政權，還是蒙古族、滿族等少數民族統治

階

級掌握中央政權，中國長期以來是作為一個統一的多民族國家而

屹

立于世界東方。

4、怎樣理解民族團結始終是中國各民族的共同愿望？

(1)在中華民族幾千年的歷史長河中，各民族互相學習，互相幫助，

團結合作，

共謀發展，結下了深情厚誼。

(2)反帝反封建的偉大斗爭，使各民族在新的歷史條件下，實現了

新的民族團

結和國家統一。

(3)各民族和前途命運和國家前途命運始終緊密聯系在一起，團結

統一符合各

民族人民的根本利益，得到各民族人民的衷心擁護，維護民族團

結和國家統一已成為中華民族的光榮傳統。

幸福生活的保障

7、為什么說民族團結、國家統一是國家繁榮昌盛的必由之路，是

各族人民幸福

生活的保障？

每個民族都是祖國大家庭不可分割的重要成員，每個民族的命運

都同祖國命運緊密相連。各民族大團結，是中華民族光榮的歷史傳統，

是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。只有各民族人民團結

一致、互信互愛、齊心奮斗，我們偉大的祖國才能發展繁榮。

增強國家意識、公民意識和中華民族意識，堅定地維護國家統一

和民族團結8、為維護祖國統一和民族團結我們應該怎么做？

我們要增強國家意識，公民意識和中華民族意識，增進祖國認同，