部編版三年級語文下冊第七單元全套每課課后作業及答案匯編(含五套題

部編版三年級語文下冊第七單元第22課

《我們奇妙的世界》課后作業及答案

一、讀拼音，寫詞語。

yòu rén shī rùn chéng chē

（ ） （ ） （ ）

guāng máng bǎo jiàn pǔ tōng

（ ） （ ） （ ）

二、給下列加點字注音。

________ ________ ________ ________

呈現 幻想 蠟燭 光輝

．．．．

三、辨別同音字并填空。

xíng 模（ ） （ ）狀

（ ）動 （ ）軍

là （ ）筆 （ ）月

（ ）像 （ ）肉

四、仿照例子，填上合適的詞語。

例：（奇妙）的世界

（ ）的光輝 （ ）的翅膀

（ ）的顏色 （ ）的刀劍

五、想一想，連一連中國的世界之最吧！

世界最長的城墻 喜馬拉雅山脈

世界最長的運河 黃河

世界含沙量最大的河流 京杭大運河

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世界高峰最多的山脈 中國萬里長城

六、課內閱讀。

你看天空的珍藏——

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變

成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現出各種

奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落

到大地上。

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的

鏡子，映射著我們的臉。

一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了

金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟

燭在發光。

1找出文中表示顏色的詞語，并寫下來。

___________________________________________________________

2.畫線句子使用的修辭手法是_______，把_______比作_______。

3.短文分別從哪些方面寫出了天空的奇妙？

___________________________________________________________

七、課外閱讀。

看云識天氣

天上的云，姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，

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輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，

來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像

河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天

空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密

布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什

么樣的天氣。

1.用“___”畫出文章的中心句。

2.“云就像是天氣的‘招牌’”這句話運用了________的說明方法，說

明了__________________________。“招牌”在文中的意思是

___________________________________________。

3.文段中的“姿態萬千”“變化無常”兩個詞語，分別寫出了云的

_________、_________。

4.為了說明云的形態之多，一連用了多個比喻，這些比喻有什么作用？

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

5.文中省略號的作用是（ ）。

A.列舉的省略 B.說話斷斷續續 C.聲音的延續

參考答案

一、誘人 濕潤 乘車 光芒 寶劍 普通

二、chéng huàn zhú huī

三、型 形 行 行 蠟 臘 蠟 臘

四、金黃色 漂亮 誘人 鋒利

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五、

世界最長的城墻 喜馬拉雅山脈

世界最長的運河 黃河

世界含沙量最大的河流 京杭大運河

世界高峰最多的山脈 中國萬里長城

六、1.粉紅色 蔚藍色 藍色 黑 金色 紅色 紫色

2.比喻 太陽 大火球

3.分別從日出、云彩、雨點、落日、星星幾個方面寫出了天空的奇妙。

七、1.天上的云，姿態萬千，變化無常。

2.打比方 云和天氣的密切關系 標志

3.形態 特征

4.準確具體而又生動形象地說明了云的各種形態。

5.A

部編版三年級語文下冊第七單元第23課

《海底世界》課后作業及答案

1.給下列加點字選擇正確的讀音，用“____”畫出來。

警報（jǐn jǐng）肌肉（jī jǐ）屬于（zhǔ shǔ） 章魚（zāng zhāng）

．．．．

細胞（pào bāo）儲量（chú chǔ） 竊賊（zé zéi） 海藻（zǎo zhǎo）

．．．．

2.認真拼讀，規范書寫。

qì guān（ ） wēi xiǎn（ ） hǎi shēn（ ） shí yó

u（ ） tuī dòng（ ） xùn sù（ ） hòu tuì（ ）

gāng tiě（ ） lún chuán（ ） cháng tú（ ）

3.選詞填空。

寧靜 安靜 平靜

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（1）教室里十分（ ）。

（2）海面上波濤澎湃的時候，海底依然很（ ）。

（3）聽到這個消息，我的心情久久不能（ ）。

4.品讀句子，完成練習。

海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。

（1）畫“______”的句子運用的修辭手法是（ ）。

A.比喻 B.設問 C.排比 D.擬人

（2）“竊竊私語”的意思是___________；由此可知，畫“ ”的

句子運用了_________的修辭手法，這樣寫的好處是（ ）。

A.生動形象地寫出了海底并不安靜，海底的動物也會發出各種各樣的聲

音

B.生動形象地寫出了海底動物膽小的特點

5.課文歡樂谷

這篇課文運用___________的結構，先用“___________________”

這句話來引領全文，接著介紹了海底的________、________、________、

________和礦產，最后用“________”和“________”這兩個詞語對海

底世界進行總結，激發我們熱愛自然、探索自然奧秘的興趣 。

6.閱讀課內片段，完成練習。

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只

能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動

物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水

的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的

長途旅行。

海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色

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的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的

海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。

（1）把海底動物和它們的活動特點連起來，并用“○”圈出表示這些

動物活動的動詞。

海參 每小時能游幾十千米

梭子魚 靠肌肉伸縮爬行

貝類 利用水的反推力迅速后退

烏賊和章魚 巴在輪船底下旅行

（2）這兩段話分別是圍繞哪一句話寫的？畫上“________”。第二自

然段分別是從海底植物的________和________兩方面把中心句的意思

說清楚的。

（3）與“多種多樣”意思相近的詞語有________、________，把選文

中體現“色彩多種多樣”的句子畫上“ ”。

7.小練筆。

圍繞“中心句”展開敘述是本文的一個特點，請你也用這種方法，

圍繞下面的中心句，把這句話寫清楚、具體吧。

海底的動物形狀千奇百怪。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

8.讀下面的材料，用一句話概括你獲得的信息。

①因為過度捕撈，鯊魚數量銳減，有些品種的鯊魚已面臨滅絕的危

險。為了保護鯊魚，國際動物保護組織倡議公眾減少魚翅消費，維護海

洋生態平衡。不少名人積極響應，義務擔任護鯊“形象大使”，拒食魚

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翅。

②某環境調查組織表明，魚翅這種高檔食品被水銀污染的程度高達

70%，含有可被人體吸收的水銀比例已超出正常允許含量的42倍，而水

銀對人的高級神經系統有害。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

參考答案

1. jǐn jī shǔ zhāng bāo chǔ zéi zǎo

2.器官 危險 海參 石油 推動 迅速 后退 鋼鐵 輪

船 長途

3.（1）安靜 （2）寧靜 （3）平靜

4.（1）B

（2）私下里小聲交談 擬人 A

5.總分總 你可知道，大海深處是怎樣的嗎 光點 聲音

動物 植物 景色奇異 物產豐富

6.（1）略。

（2）海里的動物，各有各的活動方法。 海底的植物差異也很大。

色彩 大小

（3）示例：各種各樣 五花八門 它們的色彩多種多樣，有褐色

的，有紫色的，還有紅色的。

7.示例：它們有圓的，有扁的，還有像一團海草似的。其中最特別的要

屬翻車魚了，它們的身體又扁又短，看起來像是后半段身體被切掉了。

8.示例：魚翅被污染嚴重，鯊魚數量銳減，我們要拒食魚翅，保護鯊魚。

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部編版三年級語文下冊第七單元第24課

《火燒云》課后作業及答案

1.給加點字選擇正確的讀音，填入括號里。

zhe zháo

（1）天空好像著（ ）了火，照著（ ）大地上的萬物，萬物都變

．．

成了紅色。

mó mú

（2）獅子跟廟門前的石頭獅子一模（ ）一樣，但不一會兒就變模（ ）

．．

糊了。

2.認真拼讀，規范書寫。

bì dìng（ ） hú zi（ ） qí mǎ（ ） huǒ shāo yún（ ）

miǎo zhēn（ ） xiōng měng（ ） wēi wǔ（ ）jīn càn càn（ ）

3.用加點詞語的反義詞填空。

（1）這條狗十分（ ），而那條狗十分兇猛。

．．

（2）面對突如其來的危險，小林十分鎮靜，而小剛顯得特別（ ）

．．

（3）火燒云一會兒清清楚楚，一會兒（ ）的，什么也看不清了。

．．．．

4.閱讀課內片段，完成練習。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會

．．．．．．．．

兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色

．．．．

天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

（1）照樣子，在橫線上填上表示顏色的詞語。

紅彤彤 ______乎乎 ______燦燦 ______澄澄 ______油油

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葡萄灰 寶石_______ 茄子_______ 蘋果______ 西瓜________

半灰半百合色 半_______ 半_______ 半_______ 半________

（2）火燒云的顏色真豐富啊，我能用________這個詞語概括。

（3）火燒云不但顏色多，而且范圍大。把能體現范圍大的句子畫上

“ ”

（4）用加點詞語寫話。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

（5）課文從兩方面描寫火燒云的景象，選文第二自然段寫出了火燒云

__________的特點；火燒云還有一個特點是________________________。

參考答案

1.（1） zháo zhe （2） mú mó

2.必定 胡子 騎馬 火燒云 秒針 兇猛 威武

金燦燦

3.示例：（1）溫順 （2）慌張 （3）模模糊糊

4.（1）示例：黑 金 黃 綠 藍 紫 綠 紅 紫

黃 粉 玫瑰色

（2）示例：五顏六色

（3）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

（4）示例：看那天上的云，一會兒變成猴子，一會兒變成大象，一會

兒變成獅子，一會兒變成一朵白色的花。

（5）顏色變化極快、極多 形狀多，變化快

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部編版三年級語文下冊第七單元習作

《國寶大熊貓》課后作業及答案

一、習作要求。

1.圍繞大熊貓，走近它，了解它，和它交朋友，向別人介紹它。

2.搜集資料，了解大熊貓。

（1）大熊貓是貓嗎？

______________________________________________________

______________________________________________________

（2）大熊貓吃什么？

______________________________________________________

______________________________________________________

（3）大熊貓生活在什么地方？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）大熊貓身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？

______________________________________________________

______________________________________________________

（5）大熊貓為什么被視為中國的國寶？

______________________________________________________

______________________________________________________

3.完成習作，寫出自己的發現的感受。

種。

______________________________________________________

______________________________________________________

2.范文引路，比較寫法。

（一）大熊貓的自述

大家好！我叫“大熊貓”，并不是我長得大，我小時候也叫“大熊

貓”，因為“小熊貓”是另外一種動物。我的英文名叫Panda，你們應

該認識我，但不那么深入地了解我吧，讓我來做個自我介紹吧。

我長得可奇特了，毛色黑白相間，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑

披風。身體肥嘟嘟的，走起路來搖搖擺擺，猶如剛學會走路的孩子一樣

惹人喜愛！我的耳朵圓圓的，長著黑眼圈，好像沒睡醒的樣子，又像戴

著一副墨鏡，真像一位知識淵博的博士呢！

我出生時可小了，比人的大拇指稍微大一些，還和剛出生的老鼠差

不多大。我還是哺乳動物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、筍等。

我吃東西的樣子也很特別，只見我抓起一根竹子，咬斷后放在嘴巴里使

勁地咀嚼，直到把竹子咽進肚子里。吃完后，我還不時摸一摸肚皮呢。

夜深了，我要睡覺了，我只要一躺下就能睡著。有時睡不著就摸摸肚皮，

一會兒便進入了夢鄉。

現在雌性大熊貓不孕率很高，大熊貓的數量不多，請人們珍惜我們

吧！

（1）文章采用第________人稱自述的形式介紹了大熊貓的________、

________等，最后希望人們__________大熊貓。語言生動，條理清楚。

（2）文章主要運用了________的修辭手法來描寫大熊貓，增添了文章

的趣味性。

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（3）文章表達了作者什么樣的情感？

______________________________________________________

______________________________________________________

（二）可愛的大熊貓

大熊貓是我國特有的珍奇動物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛

滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳

朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了！

大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹

子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃

得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗幾十千克的箭竹呢。

大熊貓喝水的過程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一個小水

洼，然后就“咕嚕咕嚕”地喝起來。水洼里的水喝又流滿，流滿了

又被喝干。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。然后，它就會在河邊躺

上幾個鐘頭。躺夠了，它才慢騰騰地爬起來，擺動著胖乎乎的身子，尋

找食物去了……

性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相

處，但有時候它又很淘氣。它趁人們不在家的時候，溜進去偷吃食物，

還把勺子扔得遠遠的，把鍋掛在樹枝上。大熊貓平時看起來穩重好靜，

似乎有些遲鈍，但當敵人來犯時，它卻能靈活敏捷地攀上樹枝。

大熊貓以它那逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩重的性情

受到了世界各國人民的喜愛。我國把大熊貓作為國禮，贈送給一些友好

國家，人們都親切地稱它是“和平友好的使者”。

（2）文章第1自然段主要介紹了大熊貓的________。

（3）本文介紹了大熊貓的哪些生活習性？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）兩篇文章在表達的情感方面有什么不同？

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

三、習作指導。

1.審題：介紹大熊貓。根據資料判斷不符合要求的是（ ）

A.動物園里有許多動物，大象、老虎、松鼠都是很可愛的。

B.大熊貓愛吃竹子。

C.大熊貓的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢圍胸一圈和后肢是黑色的，其余

的地方是白色的。

2.立意：表達對大熊貓的________之情。

3.選材：可以寫大熊貓的____________、____________，以及可愛之處。

4.方法：

（1）按一定的順序來介紹，先介紹__________，再介紹__________等，

最后表達自己對大熊貓的________之情。

（2）可以靈活運用多種修辭手法，如________、________等。

（3）寫作時可以采用______________的結構方式，這樣讓人一目了然，

也不容易跑題。

5.習作要求：語言流暢，內容具體，主題鮮明。

參考答案

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一、2.（1）不是。

（2）它愛吃竹葉、竹筍，有時也吃其他植物等。

（3）它主要生活在四川、陜西和甘肅等地。

（4）大熊貓的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢圍胸一圈和后肢是黑色的，

其余的地方是白色的。

（5）因為大熊貓可愛、珍稀，又是中國獨有，所以是中國的國寶。

二、1.示例：查閱圖書、報刊，上網搜索相關資料。

2.（一）（1）一 外形 生活習性 珍惜

（2）比喻

（3）文章表達了作者對大熊貓的喜愛和希望人們珍惜大熊貓的感情。

（二）（1）三 （2）外形

（3）大熊貓最喜歡吃箭竹；大熊貓喝水的過程；大熊貓很淘氣。

（4）第一篇文章除了表達對大熊貓的喜愛之情外，還表達了希望人們

珍惜大熊貓的感情；第二篇文章主要表達了對大熊貓的喜愛之情。

三、1.A

2.喜愛

3.外形 生活習性

4.（1）外形 生活習性 喜愛

（2）比喻 擬人

（3）總—分—總

部編版三年級語文下冊第七單元《語文園地七》

課后作業及答案

一、交流平臺。

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1.請你用“沒精打采”寫一句話。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

2.黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千萬萬支極小的蠟燭在

發光。（先判斷修辭手法，再仿寫一個句子）

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

二、今天上午大課間的時候，三年級一班的麗麗把鑰匙丟了，請你幫她

寫一個尋物啟事。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_______________________________________________________

三、照樣子，把生字寫規范。

筆畫較少的字，要把筆畫寫得開一些。

止（ ） 內（ ）

筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些。

露（ ） 醒（ ）

四、想一想，連一連。

兵來將擋 焉得虎子

不人虎穴 水來土掩

眼見為實 近墨者黑

近朱者赤 耳聽為虛

五、課外閱讀。

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美麗的晚霞

太陽要落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮

艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高明的畫家也難以描

繪。太陽的身影消失后，只剩下一片神奇的、美麗的云，

令人聯想到仙境，聯想到夢幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的

龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，

飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。這時，森林里一棵枝繁葉茂的

大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鵝。鶴背上坐著一個頭頂光

亮、胡子潔白的老頭兒，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锬倪傅膸煾怠?/span>

太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強

健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從這幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美

景。當我回到現實中來時，晚霞已經消失了。

1.寫出下列詞語的近義詞。

柔和——（ ） 消失——（ ）

2.“我”在幻境里看到了哪些事物？

___________________________________________________________

3.根據短文內容判斷對錯。

（1）文中的“出神”表示“走神”的意思。（ ）

（2）“飛龍仿佛進人一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”

后句意不變。（ ）

參考答案

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一、1.示例：當他得知這個消息后，整個下午都沒精打采地坐著。

2.比喻修辭 示例：清晨，荷葉上晶瑩的露珠像珍珠一樣透亮。

二、示例：

尋物啟事

今天上午大課間，我的鑰匙掉到了操場上。如有拾到者，請與我聯

系。非常感謝！

三年級一班 汪洋

×月×日

三、略。

四、兵來將擋——水來土掩

不入虎穴——焉得虎子

眼見為實——耳聽為虛

近朱者赤——近墨者黑

五、1.溫和 消逝

2.看到了龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。

3.（1）× （2）√

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