九年級語文下冊第10課 《唐雎不辱使命》隨堂練習及答案

10 《唐雎不辱使命》隨堂練習題

一、1、給加粗字注音。

（1）秦王怫然怒（ ） （2）以頭搶地耳（ ）

（3）亦免冠徒跣（ ） （4）聶政之刺韓傀（ ）

（5）休祲降于天（ ） （6）天下縞素（ ）

（7）秦王色撓（ ） （8）寡人諭矣（ ）

2、解釋加點詞語。

(1)唐雎不辱使命___

（2） 以五百里之地易安陵___ _

（3）大王加惠___

（4） 請廣于君 _ _

（5）豈直五百里哉 __ _

（ 6）秦王怫然怒_

（7）布衣_ __

（8）以頭搶地耳

（9）庸夫_ __

（ 10）非士之怒__ ____

（11）休祲降于天__ ___

（12）天下縞素___

（ 13）秦王色撓

（14）長跪而謝之__ _

（15）寡人諭矣____

（16）雖然，受地于先生

（17）徒以有先生也

（18）安陵君其許寡人__ __

（19）輕寡人與__

（20）今日是也____

二．找出下列句子中的通假字并釋義寫在橫線上：(4分)

1、故不錯意也 _________2、倉鷹擊于殿上 ____________

三．一詞多義：(12分)

1、使 秦王使人謂安陵君曰_______ 安陵君因使唐雎使于秦___________

2、于 受地于先王_____ 安陵君因使唐雎使于秦_____

3、 徒 亦免冠徒跣________ 徒以有先生也___________

4、 以 而君以五十里之地存者 ________

寡人以五百里之地易安陵

以君為長者，故不錯意也

徒以有先生也

5、之 愿終守之 寡人以五百里之地易安陵 此庸夫之怒也

四、翻譯下列句子。

（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

（3）秦王色撓，長跪而謝之曰

（4）聶政之刺韓傀，白虹貫日。

（5）懷怒未發，休祲降于天。

（6）以君為長者，故不錯意也。

（7）安陵君因使唐雎使于秦。

（8）天子之怒，伏尸百萬，流血千里。

（9）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（10）君逆寡人者，輕寡人與？

五、課文的理解與把握

（一）、課內閱讀

1、唐雎出使秦國的原因是什么？秦王以大易小而安陵君為什么不答應？

2、秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現唐雎的？

3、唐雎是如何一步步讓秦王理屈詞窮的？

4、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩

下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。 (4分)

①公亦嘗聞天子之怒乎？

②與臣而將四矣。用自己的話簡要回答。

六、中考題

（一）閱讀文段，完成后面習題。（12分）

10．解釋下列句中加點的詞語。（4分）

①倉鷹擊于殿上（ ）②天下縞素（ ）③長跪而謝之（ ）④寡人諭矣（ ）

11．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

12．文中描寫秦王神態的詞語有“不悅”“ ”“ ”，表現了秦王

驕橫兇暴、色厲內茬的特點。（2分）

13．用自己的話簡要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?（2分）

（二）閱讀【甲】【乙】兩文，完成后面習題。（14分）

【甲】（選自《唐雎不辱使命》）

【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振

恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王

少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhè

n）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室（劍鞘）。時恐急，劍堅

（插得很緊），故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿

上者，不得持尺兵；諸郎中⑾執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻

逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）

【注釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，

充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”

的意思。⑥（發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環”，繞。⑩ [卒]

“猝”，突然。⑾ [郎中]宮廷的侍衛。

20．根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）

(1)長跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )

(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見( )

21．用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）

方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王。

22．翻譯下列句子。（6分）

（1)懷怒未發，休祲降于天。 譯文：_______________________________________

(2)使畢使于前。 譯文：_______________________________________________

23．下列對【甲】【乙】兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是( )(2分)

A．【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。

B．【乙】文記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿著匕首追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。

C．【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。

D．【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振

恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。

（三）閱讀【甲】【乙】兩文，完成后面習題。（13分）

【甲】秦王怫然怒，——徒以有先生也。”

【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，

何以也?”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也?’對曰：‘齊

人也，王曰：‘何坐?曰：‘坐盜。’”晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：

“縛者曷為音也?”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：

“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土

異也。今民生長于齊不盜．入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙

也，寡人反取病焉。”

9．下面加點詞的意思相同的一項是( ) (3分)

A、臣請縛一人，過王而行 人恒過然后能改

B．或異二者之為 何為者也

C.吾欲辱之，何以也 以其境過清，不可久居

D.要離之刺慶忌也 甚矣，汝之不惠

10．翻譯下面句子。(4分)

(1)秦王色撓，長跪而謝之。___________________________________________________

(2)葉徒相似，其實味不同。__________________________________________________

11．【甲】文中秦王對唐雎的態度、情感有一個變化過程，請根據文段內容簡要概括。(2分)

12．【乙】文中晏子在回答楚王問話時，“避席對曰”，“避席”寫出了晏子 的

態度，也隱含了他的不滿。(2分)

13．唐雎與晏子都取得了外交上的勝利，唐雎主要是靠 取勝，晏子主要是

靠 取勝。(2分)

參考答案

1．是因為秦王提出以大易小，妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答應，秦王不高興，所以

安陵君派他出使秦國。3．說明秦王害怕了。從側面表現了唐雎不畏強暴的精神

4、首先，唐睢針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐

睢列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺

殺秦王。最后，唐睢“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。

5、①你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那后果將不堪設想。 ②我將

效法他們三人，與你同歸于盡。

（一）答案：

10．（4分）①通“蒼”，青色 ②穿喪服 ③道歉 ④明白

11．（4分） ①即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就能交換）

嗎?（2分，重點考查“雖”“易”“豈”“直”等詞語的理解。） ②平民（老百姓）發怒，只

不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。（2分，重點考查“布衣”“免冠”“徒跣”“搶

地”等詞語的理解。）

12．（2分）怫然怒 色撓

13．（2分）唐雎用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個布衣之士的例子

來反駁秦王，表示要效法。（1分）最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。（1分）

（二）20. ⑴道歉 ⑵介詞，從、由 ⑶明白，懂得 ⑷窮盡，完結

21. 方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。

22.（1）心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了征兆。 （2）讓他在（大王）面前完成

使命。

23. B

三、9．D(3分)

10．(1)秦王變了臉色，直身長跪著向唐雎道歉。

(2)只是葉子相似，它們的果實味道不同。(評分：4分。每小題2分)

l1．威脅 害怕(色撓)(評分：2分。每空1分，大意對即可)。

12．鄭重(2分) l3勇敢 智慧(評分：2分。每空1分)