
我的愿望作文15篇
我的愿望作文 篇1
愿望是隨時可以改變的一個東西,我的愿望就是隨著我的情緒的改變而改
變。比如,當我們考試的時候,我們的愿望就是考試成績一定要好,回家拿給
媽媽看。當我們看到一件漂亮的裙子或者褲子是,我們的愿望則是希望兜里有
一張卡,或者幾張百元大鈔。當然,愿望就是會隨著年齡的改變而改變的。我
的愿望就隨著我的情緒波動,年齡變化,生活趣事的改變而改變的。愿望,是
捉摸不定的東西。
小時候,我的愿望是可以快點長大,這樣就可以更快的看到外邊的世界
了。當時,我每天都拄著頭,呆呆的看著外邊的天空,想想自己是一直在自由
翱翔的飛鳥,有時,我也會看看魚缸里自由游動的魚,幻想自己是條無憂無慮
的小魚。這時候,我才五歲,正好是童真的年代。
可是,當我長大了一些后,我的愿望就變了,當時我是八歲,我那時候的
愿望是每天都能和小伙伴們呆在一起,一起吃飯,一起睡覺,一起聽歌,一起
跳舞,一起上學,一起寫作業。當時的愿望就是這些。哦!對了,還有一個,
是每天都能玩,玩到半夜凌晨一兩點,媽媽爸爸們也不會來找我們的那種。現
在回想起來,當時的愿望呢,還真的可是被現在的我們說成是幼稚,是童年的
回憶啊,童年的樂趣。
當我又長大一些,我的愿望就又變了,每次考試,我希望自己可以拿一個
好成績,回家拿給媽媽看。這時候,媽媽會夸我,還會給我買很多很多好吃
的。當時,我的愿望就是這么簡單。每次,我都在考試前許下一個愿望,可以
在考試中每道題都會,考試分數每次都是好的。當時我是小學四年級。
當我到了六年級時,我的愿望則又變了,它變成了可以每天和同學們,老
要給同學們,老師們留下一個很好的印象。然后再許一個愿望,可是在新的學
校,新的班級,新的老師,新的同學中得到一些對自己好的,對自己有益的幫
助,同時,在新的學期里,要好好學習。天天向上。這是我當時的愿望,這個
愿望現在應該算得上是最好的,最不幼稚的了吧。在初一的時候,想起我小時
候許下的那些無知的愿望,才知道童年是多么的快樂,甚至可是被現在的我們
說成是幼稚。
現在我是一名初三的學生了,這不,又放寒假了。再過五個多月,我們就
要中考了。現在,我許下的愿望呢,應該是,希望我們的友誼和同學的情誼可
是保持的長長久久。永遠都不分開,盡管相隔幾千里或者幾萬里,我們還是會
有聯絡,希望我們時光不老,我們不散。
我的愿望呢,就是這么簡單,沒有那么的轟轟烈烈,只是細水長流,在這
里,我希望我的老同學在畢業了之后啊,還是可以保持聯絡的,保持在初中階
段,我們最單純,最美好,最值得回憶的,最美的友誼。不要忘了同學們,因
為當時在初中,我們真的給彼此留下了一生中最美好的,最珍貴,最單純,最
值得會議,最值的想念的回憶。希望在那時,我們還是可以保持聯絡,因為時
光不老我們不散嘛,對吧!
我的愿望作文 篇2
每個人都有愿望,有些愿望就像彩虹一樣五彩繽紛,有些愿望就像太陽一
樣光芒四射,沒有愿望就像行駛的船沒有帆一樣,生活毫無意義,所以我的愿
望就是做一名優秀的人民教師。
我夢想當一名老師是因為我覺得老師是幸福的,當看到自己的學生離開學
校在各個崗位展現自己的人生;當看到自己的學生在各自的賽場獲得一項項榮
譽……這種感覺就像看見自家果園里,一棵棵的果樹開花結果,“桃李滿天
下”這就是老師的幸福。
做一名優秀的老師,不但要有豐富的知識和足夠的耐心,還要有無私的愛
心。我的班主任老師就是如此,她像母親一樣奉獻給我們無私的愛。她不但傳
授我們豐富的知識,還教我們做人的道理。我浮躁時她嚴厲地批評我;我膽怯
時她耐心地鼓勵我;使我變的勇敢自信,她陪我們游戲時的耐心甚至超過我的
媽媽……所以我更立志做一名像鞏老師一樣優秀的老師。
我知道夢想不只是空談,只有付出不懈的努力認真學習,每天進步一點才
會離夢想更近一步,相信通過我的努力一定會夢想成真!
我的愿望作文 篇3
在我的心靈深處,有一個閃閃發光的水晶球,里面盛載著我的愿望!
現實生活中,每個人都有自己的愿望,我也不例外:也許你長大后當一名
教師,為國家培育出棟梁之才;也許你長大后當一名科學家,為人名研制出先
進用品;也許你長大后當一名發明家,為國家的軍事發明出無敵的裝備;也許
你長大后當一名醫生,為人們的健康服務……而我則有一個偉大的理想——當
一名作家!
在我家,有不少的書,我雖然沒碰過幾本大書,但家里的作文書,童話書
我都看過。
我還喜歡自言自語,獨自表演我的劇本,我的羅密歐,朱麗葉、梁山伯和
祝英臺化作一對對彩蝶,飛舞在江山秀水之間。
最令我向往的:還是三毛喝生水、光腳穿跑鞋、穿越撒哈拉的豪邁。如果
我是作家,我一定也要這么做!
不過,說歸說,做歸做,只說空話是沒用的,我現在可謂是寫著撇腳的作
文,卻做著作家夢!
但是,我堅信:夢想終究是會實現的,只要我多讀作文書,多練作文,長
大必將會實現我的愿望的!我堅信:我的夢想不是夢!
我的愿望作文 篇4
愿望就是寒冬的紅梅,它能引來百花盛開的春天;愿望就是交響曲的前
奏,他能引來壯麗輝煌的歌曲,我的愿望就是去北京玩一玩,轉一轉。
我明白北京頤和園就是皇家最向往的地方,一想那十七孔橋,上面的石獅
就是那么多,那么美,真想去看一看,我在網上常常看到關于十七孔橋的圖
片。又想看看長城最高處,該就是多么美麗,看看回音壁,天壇,圜丘壇就是
多么的的壯觀,看看古人怎樣修建出怎樣美麗的的古建筑。北京還有馳名中外
的小吃,我也想去嘗嘗。聽說那里的烤鴨色香味俱全,而且還供不應求,此時
還有外國的游客也到那里品嘗烤鴨呢!我這個小饞鬼怎能不去呢?北京就是一
座古老的城市,擁有著古老禮貌的象征——長城。東起山海關,西至嘉峪關,
全長約6700公里。都就是用石塊搭上去的,每個石塊都有一千克那么重。一個
個烽火臺像機槍口,保衛著祖國。它們也凝結著古代勞動人民的汗水和心血。
“不到長城非好漢”我多想登上長城,去體會它雄偉壯觀的氣魄。故宮也一座
十分漂亮的宮殿。就是明、清兩代皇帝的宮殿。就是當年的明成祖朱棣動用三
十萬民工,花了十四年的時間才建成的。此刻的故宮就是一座博物院,里面珍
我的愿望作文 篇5
我的愿望有很多,其中,我最大的愿望就就是——飛翔。我一向有一個疑
惑,此時為什么我們的祖先在創造人類的時候不給自我插一個翅膀,讓現人都
有一雙翅膀,在藍藍的天空中翱翔。我多么想像小鳥一樣在天空中飛翔,自由
自在,無憂無慮,經常和小伙伴一齊玩耍。飛翔!飛翔!這就是我多么想實現
的愿望。我有時把心思投入到無限的幻想中,想象我長著一雙像天使一樣的翅
膀,在愉快地飛翔。難道我的愿望就沒有辦法實現嗎?
其次,我也想得到一件華麗無比的裙子。它就是粉紅色的,此時在上面粘
著五顏六色的珍珠,花邊就是用孔雀的羽毛做成的。除了花邊,整件衣服都就
是蜀錦做成的。真想早日穿上它跳一只優美的舞蹈,在臺上展示。只就是我的
家庭不就是很富裕,當然買不起這件價值連城的裙子。
奇妙的隱身術就只能排在第三位了。其實,我也比較喜歡隱身術,如果我
實現了飛翔的夢想,那么隱身術就很有作用了。因為飛翔這個夢想不就是很容
易實現,假如地球上的人只有我實現了這個偉大的夢想,那么大家的心里又怎
樣厭惡我呢!這樣我就用隱身術來隱身,讓大家看不見我,我自我一人在天空
中飛翔。有時,還會找幾個可相信的朋友,帶他們一齊在天空飛行,但不能讓
好朋友告訴別人我會飛翔的秘密。
期望你能祝福我早日長出一雙潔白的翅膀,這樣就能夠完成我飛翔的夢
想。我也能夠打算,帶你一齊飛翔,讓你感到開心,讓你遐想。
我的愿望作文 篇6
坐在靜靜地田野上,獨自地,抬頭仰望天上的夜間美景!看。那天上的最
高、最閃、最耀眼的那顆星星在沖我眨眼睛。那雙眼睛好像某人的眼睛、、、
聽!他在沖我說話。說什么?談什么?談愿望。談理想。為什么他會給我談這
些,說這些?因為他了解我,每次的我遇到難題,不開心的時候,他總會用正
確的方法來安慰我。聽了他的話,我會以悲轉喜,十分happy!
我走了,一聲不吭的走了、不帶走一顆星星、、走在傍晚的小路上,我在
想,我的愿望就是什么?不就就是期望和他地久天長在一齊么?不,我否定了
這個想法,就是什么呢?渴望自由!噢!!!就是的!就是的!自由?自由?什
么就是自由?為什么要渴望自由?我就是個太乖巧的孩子,整天在家里大門不
出,二門不邁!此刻又在這所封閉的“大籠子”里,趴在陽臺上,望著學校大
門口,望著路邊來來往往的行人,總就是在腦子里回蕩著一個問題:我什么時
候能走出這個地域?自我拼搏(也許那時不可能的)自我出去?像馬路上的行
人一樣!茫茫碌碌,像個白領,那樣也不能!
這就就是我的愿望么?我的愿望就就是渴望自由么?對!就是的!此時我
的愿望!
自由,渴望自由!
如今社會,誰不渴望自由?有誰?長大以后,帶著家人,找個田野,做個
農家,每一天打漁曬網,種地收割!那樣的生活多姿多彩!必須很舒服!向往
著自由的我,這種生活,這種愿望會實現么?
自由,渴望自由!
我的愿望作文 篇7
愿望,像一粒種子,播種在心的土壤里,盡管它渺小,卻能夠開出最美的
花朵;愿望,像一條小溪,流淌在愛的大地上,盡管它涓細,卻能夠澆灌綠色
的期望;愿望,像一束光線,此時投放在茫茫的夜空中,盡管它微弱,卻能夠
放射出燦爛的光芒。
我的愿望,先不告訴你,請你猜一猜,一只手握住粉筆,每一夜在燈下辛
勤地付出,游離在花園和家兩點一線上。
你們猜到了嗎?天底下最光榮的事業——老師,說對了,但還差一點喲,
告訴你們吧,我的志向不只就是當一名老師,還要成長為學校校長呢!
時間飛逝到了2022年,也就就是我26歲的時候,已經攻讀完了博士。從
美國回到了中國,拿出自我的獎學金——5000萬美元建造一所小學,還購置了
上千萬的書籍。
學校很快就建好,校內的設置就是一流的,可沒有老師呀!此時我立即招
聘了老師,擬好了試題,并分為四等級擇優錄取,第一等級就是副校長,第二
等級就是年段主任,第三等級就是年段長,第四等級就是老師。測試結束了,
我招齊了二名副校長,十二名年段主任,六名年段長,一百名老師。
有老師沒學生也不行啊!我立刻召開會議,進行主角分工、分班,做到合
理化管理,再讓孩子們前來報名入學,這下就有兩千六百多名學生在我的學校
里學習了。
之后,我就把在美國努力研究的數字教育,同時引用萬物的規律串聯游戲
進行著智力開發,孩子們樂此不疲地愛上了學習,我的學校成為孩子們成長的
樂園,幾年后,中國的孩子也與國際接軌,當年,我們得到美國的數字教育但
就是就是一個點,充其量把點串起來但就是就是一條線,此刻卻就是一個面
啊!我成功了,成了中國教育界的代表,領到300萬美元諾貝爾獎金,我的愿
望最后實現,我在夢里都笑醒了。
我的愿望作文 篇8
愿望,有的人的愿望就是當一位老師,有的人的愿望就是當一位科學家。
而我的愿望就是當一位出色的數學教師,這個愿望在我心中隱藏很久了,
我想當老師就是因為我喜歡老師這個職業。老師這個職業就是十分偉大的,也
就是十分神圣的,老師就是能夠照亮別人的蠟燭。就是讓人們踩的地板,就是
辛勤的園丁,就是學生們心中的好棒樣,老師能夠把自我明白的知識傳給學生
們,也能夠把做人的道理教給學生們,教學生們如何做人,做人的基本道理就
是什么。所以,我想做一名數學教師
目的。當然,也要讓她們獲得更多的知識,有一個完美的未來。
為了這個愿望能夠實現,我必須要努力學習。爭取若干年之后,必須要做
一個出色的教師,成為學生們心中最棒的老師和讓學生們最喜歡的老師。
我的愿望作文 篇9
我從來就是一個愛做夢的女孩,生活有多多彩,我的夢就有多豐富,所以
我的愿望很多很多。
最小的時候我的愿望是做一個令人崇拜的老師。在我們那貧窮的小山村
里,幼小的年齡里老師有著很高的威望。他們可以拿著小棍子非常瀟灑地走入
教室,嚴厲的目光掃視一下整個教室,教室就會瞬間安靜下來。誰欺負了誰,
只需要報告一下老師,老師立刻會支持公道,處理這天下不太平之事。而小時
候的我特別調皮,老師在我心目中就意味著擁有一切。
到了懂事的年齡,我的愿望就變成了做一個科學家。因為從別人那里知
道,科學家知道所有的事。他們可以在天空上飛翔,可以到月球上去旅游。我
那時就對這個世界充滿這好奇與疑問,例如,天空為什么是藍色的,世界上到
底有沒有神、鬼之類。甚至我特別愛聽故事,好像這是獲取外部世界真理的唯
一渠道,我常常會聽完故事后就會問爺爺:“這是真的嗎”,爺爺則會悠閑地
吸一口煙,神秘地笑笑說:“當然是真的”
再長大一點了,了解的知識多了,我的愿望又變成做一名女警察。那是影
視走進生活迅速發展的年代,在學校看電影都是革命年代的教育片,在家看了
很多電視都是關于部隊里的生活的。所以我就很想成為一名非常干練而優秀的
西。
我的愿望作文 篇10
每個人都有自己的愿望,但是,每個人的愿望是五花八門的。
我的愿望就是想當一名書法家,為中國的文化瑰寶帶來自己燦爛的一筆。
我從小酷愛書法,從一年級開始,我就開始學書法了。
讀一年級的時候,我的字寫得歪歪扭扭,有時候連我自己也看不懂。爸爸
總是為這件事而操心。買更多的字帖,我也不喜歡去寫。
于是,爸爸請了一個教書法的老師來輔導我怎樣練好毛筆字。第一天,老
師教我怎樣拿穩毛筆字。我越練越感興趣。于是,便叫老師教我寫字。哇!毛
筆字卻跟硬筆字截然不同。毛筆字講究的粗細、結構的優美。硬筆也注意結
構,但是,毛筆的粗細要講究,硬筆就不用那么講究。
時間的流逝可真快。眼間,四年過去了,我現在的毛筆字在一天一天的進
步。還曾寫過很多作品及對聯。
臨近春節,我跟老師一起到和平鄉莆頂村去寫對聯,好多村民和小孩都圍
在我的身邊,我寫得手忙腳亂,大家都急著要對聯。更讓我意想不到的是,云
霄電視臺的記者走過來采訪我。主持人問道:“小朋友,你今天為什么要來這
里寫對聯,贈對聯呢?”面對著鏡頭,我的心里有點緊張。我說道:“我今天
來的目的就是想讓莆頂村的村民過上一個幸福、美滿的春節。”
過了兩天,我早早地坐在電視機前,等待著我的出現。突然,一個熟悉的
身影出現在我的面前,那就是我。我高興地以蹦三尺高,整晚都睡不著,總是
在心里默默地笑著!
書法家,這個目標對我來說是那么得遙遠,但是,我會竭盡全力地去打
拼,去實現心中的愿望。
我的愿望作文 篇11
小朋友,還給他們畫出一座座漂亮的學校,讓他們也能上學,并學到很多有用
的知識。
假如我真有這樣一只神筆,我就畫出一個時光隧道,讓我們班的同學都坐
上飛碟,穿過時光隧道,一起去古代看看恐龍的世界,了解一下原始社會猿猴
是怎么演變成現在的人的。
假如我真有這樣一只神筆,我就畫一個世界上巨大無比的迪士尼樂園,畫
出好多好多的游樂設施,讓我們全校的同學都一起開開心心在里面過一個快樂
的暑假。
假如我真有這樣一只神筆,我就畫一個《喜羊羊與灰太狼》里面的那部機
器,讓所有的垃圾和灰塵都自動進入那部機器里,變出來的是新鮮的空氣和干
凈的清泉,讓我們的環境越來越好。
假如我真有這樣一只神筆,我就畫出無數的花、無數的草、無數綠得發亮
的大樹和無數可愛的小鳥,讓我們國家所有的沙漠都變成大草原,處處充滿活
力,再也不會有沙塵暴出現。
我的愿望,我美好的愿望,什么時候能夠實現啊?
我的愿望作文 篇12
每個人都擁有一個屬于自己的愿望,并且各不相同,各有所求。它有可能
很簡單,可能只是想要擁有什么,或是想去哪里;有的人的愿望也許是自己的
理想……
我,小時候的我,也曾經擁有過一個美麗的公主夢,它是那樣的美好:我
夢想著自己是一位公主,每天都無憂無慮,所有的人都會順從我。我還擁有一
吵,我心里就心慌意亂,恨不得這世界沒有一點聲音。這是——我父母爭吵的
聲音。從小時候起我就生活在爭吵聲中,一言不合,意見不一致,反正我不明
白,他們就吵得不可開交,吵著吵著,就變成了摔東西、辱罵。小時候我看見
作文這種情況,會很害怕很害怕。他們似乎絲毫沒有估計我的感受,甚至他們
已經把我拋在腦后了。我慢慢長大,可是并不見他們不在爭吵。我小時候那些
美好的夢想,都在爭吵聲中一次次打破,我的性格也開始變得冷漠變得叛逆。
以前我傻乎乎的哀求他們不要在吵架了,但他們呢?依然吵個不休,我覺得我
很沒用。因此我憤怒無法發泄,我摔門而去,想給他們一個提醒,但是他們真
的不減當初。我又恨又氣又委屈。我再也不想聽到爭吵了!
從那之后,我常常到同學家去寫作業,因為這樣聽不到那些“雜聲”。看
著熱情和藹的叔叔阿姨,他們是那樣親切,我覺得我的同學們是多么幸福啊!
為什么?為什么我的父母都能對我好,卻不能擁有一顆互相包容對方的心呢?
多少次的夢中驚醒,多少次的含淚入眠,多少次強裝堅強卻在一個人時偷
偷掉眼淚;多少次放學回家又是那熟悉的爭吵聲,多少次心中的委屈無人訴
說,多少個無眠的夜里淚水橫沖直撞的打濕枕頭……
我的愿望作文 篇13
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是千代萬代用來稱頌老師的名
句。很小的時候,我上幼兒園,那里一個個如天使般的老師在我心里留下了深
刻的記憶。然后我上了小學,老師們娓娓的教導,令我難忘。于是,我便萌發
了一個心愿——當教師。
在我的記憶流泉里,教師永遠是神圣不可詆毀的,他們孜孜不倦地教學生
我想當老師,當個標新立異的老師。我不會按照老傳統的講課方法來進行
學習計劃,我會結合生活時間,結合大自然,結合古今中外故事,讓同學們樂
于聽,聽不煩。
我也不會給同學們布置一大堆作業,讓他們“叫苦連天”,我會注重實
踐,讓他們多和社會、和生活接觸。
我想當老師,當個自信開朗的老師。我想當老師,當個富有童心的老師。
我的愿望作文 篇14
杰,你知道嗎?當我知道和你同桌的時候多么驚異,其實我們六年級的時
候就已經同班了,可在我的印象中我和你好像未曾說過一句話,我真懷疑你都
可能不記得我了。可我還是有些害怕,因為你在我心中好像總是冷酷,不愛說
話,上初一后就更沉默了,可是英語課上還經常要對話,我真害怕到時和你無
話可說,那就尷尬了。
終于到了星期一,因為是我領讀,所以我必須要很早回來,可是知道早讀
結束,還是不見你回來,到上第一節了,你才急匆匆地從后門奔向座位,我當
時真的很想問你發生什么事,可又不敢問,怕你會你理睬我。第一節是數學
課,我拿出套尺準備做題的時候,你忽然用低沉的聲音對我說“能不能借我三
角尺?”我當時受寵若驚,恨不得把所有的東西都給你,不知為什么會有這種
感覺,好半天才說了一句“好的,等等。”畢竟這時候我們第一次說話,那種
感覺太奇妙,你用完之后,說了一聲“謝謝!”盡管一句短短的話,但我也能
感覺到你不是一個冷漠的人。
轉眼間我們同桌已經幾天了,我對你的認識僅僅停留于此,直到那一次,
我對你的認識加深了。語文課上,我們上完了課,我正準備做作業,無意中瞟
是什么原因讓我有了這個想法呢?因為在我的印象中,設計師都有著獨特
的視角和一雙靈巧的雙手。一塊布到了他們手里,拿起剪刀裁裁剪剪,就能變
成一件件漂亮的衣服,我好崇拜他們。
我的奶奶就是一名設計師,她很會做衣服。爸爸的西裝,爺爺的褲子,媽
媽的裙子,很多都來自奶奶那雙靈巧的雙手。有一次,我告訴奶奶我想要一件
漂亮的紗裙,裙子要有很多層紗布重疊在一起,轉起圈來像一只翩翩起舞的花
蝴蝶。奶奶聽了,咧開嘴笑了說:“我的孫女兒也愛漂亮了呀!沒問題,看我
的吧!”只見奶奶拿出一張紙和一支筆來,開始在白紙上涂涂畫畫,不一會
兒,一件美麗的紗裙出現在我的眼前,和我想要的一模一樣。“真是太好
了!”我不由得拍手歡呼。有了紗裙的圖樣,奶奶便和我討論用什么顏色的
布,鑲上什么款式的花邊。奶奶答應我,等我下個周末再來的時候,把漂亮的
紗裙給我。奶奶果然做到了,穿上紗裙的那天,我開心極了,在家里轉了一個
又一個的圈。
奶奶還會幫我給芭比娃娃做衣服,我總是喜歡在她那一大袋的布頭布尾東

本文發布于:2023-11-03 17:20:06,感謝您對本站的認可!
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