大班社會教案:有趣的印章教案及教學反思

大班社會教案：有趣的印章教案及教學反思

（學習版）

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序言

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大班社會教案：有趣的印章教案及教學反思

活動目標：

1.初步了解中國的印章文化。

2.探索印章的制作過程，感受印章畫的樂趣。

3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

1.課件演示文稿，內有各種印章及印章圖案。

2.準備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺等。

3.收集各種玩具印章，如：數字印章、動物圖案印章等，準備幼

兒園公章、教師私章等。

4.收集一些證書，如：教師的畢業證書、獲獎證書等。

活動過程：

(一)講印章故事，激發幼兒興趣。

古時候，有個人給遠方的爸爸媽媽寫了一封信，可是他的信被別

人拆出來了，他非常的生氣，于是就想出了一個好辦法：把信放在紙

袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人

要偷看的話，泥巴就會散開，印章也會變得不全了。所以，人們的信

再也沒有人偷看了。

(二)欣賞各種印章，初步了解印章的制作方法。

1.看課件欣賞各種各樣的印章，請幼兒猜猜這些印章是用什么材

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料制作出來的。

2.欣賞印章圖案，比較陽刻、陰刻的不同。

啟發幼兒思考：為什么印章會印出圖案來?讓幼兒感受印章的凹

凸特征。

陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印后

呈現的是實心的圓。

陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋

空心的那面，蓋印后呈現的是空心的圓。

請幼兒來辨認印章圖案，哪個是陽刻，哪個是陰刻?

3.出示數字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案

與印章上的圖案對比一下，看誰能發現有什么秘密。。來.源大.考吧

幼.師網，(引導幼兒發現印章上的圖案與印好的圖案是相反的。)

(三)了解印章的意義。

1.教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導幼兒觀察其形狀、

文字及圖案。

2.啟發幼兒想一想在哪里見過幼兒園的公章，如：小朋友的素質

報告書上、各種獎狀上。

3.出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上

可以加蓋私章等。

4.出示一些證件，如教師的畢業證書、獲獎證書等，讓幼兒看看，

了解上面印章的意義。

5.小結：印章代表著一個單位或一個人，不能隨便刻章或蓋章。

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(四)感受中國奧運會徽的印章特點。

出示中國印--舞動的北京，讓幼兒欣賞圖案及特點。幫助幼兒明

白這是一枚特殊的印章。

(五)嘗試蓋印，感受凹凸效果。

1.橡皮泥印：把不同形狀的小東西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮

泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來，哇--印出來了!

2.紙板蓋印：用瓦楞紙剪貼，做成凸板，讓幼兒創作。

3.取蘋果剖面做成凹板，讓幼兒創作。

4.取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創作。

5.取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創作。

6.數字印章蓋印。

7.動物印章蓋印。

8.創作手印畫。

(六)展示幼兒作品。

活動延伸：

1.用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

2.提供材料讓幼兒繼續探索在集體活動中沒有嘗試過的拓印方

法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。

活動反思：

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念。幼兒能積極

參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中

心，寓教于樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接

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受智力。

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