動漫欣賞教案

動漫欣賞教案

教學目標】

1.知識目標：本課程旨在教授學生如何進行深入而專業的

動漫影視鑒賞，并掌握正確的鑒賞方法和策略，為學生未來的

動畫研究打下堅實基礎。

2.能力目標：培養學生獨立思考和分析能力，并將所學理

論知識應用于實際影片欣賞中。

3.德育目標：通過國產精品動畫片的欣賞，提升學生對國

產動畫產業的信心和對民族元素的深層理解。

重點難點】

1.教學重點：掌握動畫影視作品的鑒賞方法。

快速積累經典動畫片的知識和精華，提升自身修養和經驗，為

今后的影視欣賞打下基礎。

教學方法】

本課程采用分析講解并舉例說明的方法，將理論融入實際

的多媒體實例演示，留給學生自由發揮的空間，采用課堂討論

的方法，達到知識積累和活躍課堂氣氛的目的，使學生自然而

然地學會本堂課的重點和難點，并有一定的自我想法，充分展

現了以突出技能為主導思想的職教方法。

研究方法】

通過本課程的研究，學生將學會如何鑒賞影視動畫的方法，

貫通前后課程，使自己條理分明，研究任務明確，提高自身的

⑵影片動畫欣賞12’

⑶討論3’

4.實踐8’

5.總結1’

6.作業1’

教學過程】

步驟一：復已學知識，指出圖片所屬動畫影片，進入研究

氣氛。

一、利用多媒體課件展示經典動畫片的圖片，讓學生猜測

影片名稱，如《大鬧天宮》、《白雪公主》、《三個和尚》、

《千與千尋》、《花木蘭》等。通過了解學生觀看過的動畫片

的數量和情況，引導學生認識本課的研究目的——如何從“外

行看熱鬧”轉變成“內行看門道”的鑒賞影視動畫的方法，使學

生對本課起到應有的重視，進入研究氣氛中來。

二、本章的研究內容主要包括兩個方面：

1）動畫影片的欣賞：①研究動畫片欣賞的意義；②欣賞

的本質；③動畫影視作品客體的認識和分析；④動畫影視藝術

鑒賞的主體——鑒賞者的分析。

2）影視動畫作品的批評。

為了使學生更順利地進入第四個問題——主體的認識和分

析的研究，我提出以下問題供學生回答：

1.作品欣賞的客體是什么，主體是什么？

2.舉例說明動畫影視作品的客體的審美特征。

3.影視語言的文學鑒賞方式有哪些，敘事結構有哪些？請

分別舉例說明。

4.從視聽方面欣賞動畫，需要了解哪些方面？

通過復，引導學生進入本課的重點，即動畫鑒賞主體的認

識和分析。

步驟二導課

目的：抓住學生的好奇心，給學生想象的空間，從而引出

新課。

首先，給出四組條件數據和對應的動畫片名稱，讓學生進

行連線，找出它們之間的內在聯系：

小學6-12歲：中國《老人與海》

高中16-18歲：中國《小蝌蚪找媽媽》

小學6-12歲：日本《灌籃高手》

本科19-23歲：設計師《櫻桃小丸子》

得出的結論是，由于文化程度、年齡、地理區域、社會職

業等方面的不同，影視動畫的觀眾群體對動畫片的觀賞有著不

同的特點和審美需求，從而引出新課，即“動畫影視藝術鑒賞

的主題——鑒賞者的認識分析”。

步驟三新課

目的：通過理論研究，使學生能夠從不同層面、多個角度

審視和評析動畫作品，達到教與學的目的。

1.首先，講授理論知識，通過列表圖逐一講解分析，影片

鑒賞應從哪幾個方向入手：一是欣賞者目的需求，二是欣賞者

的基礎經驗，并舉例說明，使學生有更深刻的印象，并強調需

要重點記憶的地方。之后，還要提到影視動畫作品的批評，這

一部分雖然不是重點，但需要學生了解。