《奧爾夫音樂》教案(優(yōu)秀6篇)

《奧爾夫音樂》教案（優(yōu)秀6篇）

奧爾夫音樂教案大班篇一

活動目標：

1、通過肢體律動熟悉歌詞，并感應歌詞節(jié)奏。

2、能膽上臺表演，體驗默劇游戲的樂趣。

3、通過圖片理解歌詞內容，并能根據(jù)歌詞內容展開膽的想象。

4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，

并嘗試用語言進行表述。

活動準備：

掛圖

活動過程：

一、故事引導

3、音樂律動

播放音樂，隨音樂歌唱并作出相應的動作。

三、語詞替換

師：原來精靈們喜歡做這些事情啊，那你們知道我最喜歡做什么嗎？

教師以默劇方式做動作，幼兒猜。

師：那你們喜歡做什么？

請個別幼兒上臺表演，全體幼兒猜，并根據(jù)動作唱出歌詞。

播放CD，隨動作變化替換語詞做律動。

四、創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡

教師出示含三種節(jié)奏組合的四拍節(jié)奏卡，幼兒用手拍出來。

奧爾夫音樂教案篇二

學習目標：在勻速節(jié)奏的基礎上，進行變速節(jié)奏的學習

材料準備：毛驢一只，指偶驢若干只，小皮鞭若干條，手偶毛驢一只

樂器準備：雙響筒

操作過程：

1、請寶寶找一個自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺

直，現(xiàn)在老師要向寶寶問好了，老師說‘‘手起’’時，請寶寶把小手像

老師一樣端平，‘‘手起’’問好：寶寶好—

2、律動：豐收之歌。配樂之前做分解動作練習：洗臉、刷牙、漱口、

大象、小貓、鴨子的手勢動作

3、引題：有一個小朋友，它有一個小伙伴，今天，他把他心愛的小

伙伴帶來跟寶寶見面了，讓我們一起來認識一下它吧，出示小毛驢

4、串講歌詞

5、拿出雙響筒，介紹雙響筒的使用方法

6、教師做騎馬壓腕和揚鞭的動作

7、寶寶跟做

8、寶寶根據(jù)歌詞表演

9、發(fā)指偶小毛驢，寶寶帶著四處跑

10、總結：寶寶坐回自己的位置

老師總結：小毛驢的歌曲我們會唱了，也學習了用樂器給這首歌伴奏，

還做了小毛驢的。表演，小毛驢是我們最好的朋友。

我們現(xiàn)在把小毛驢小朋友畫出來，帶回家，在家里讓小毛驢和我們一

起唱歌，出示毛驢圖，提示圖上小毛驢穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的

小毛驢涂色，要注意涂色要均勻，涂在線內，注意保持畫的整潔。

請寶寶上前取畫，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。

11、拍手再見

一、律動進場

師：“還記得《啦啦啦啦來跳舞》怎么唱嗎？”

進場：教師帶幼兒律動進場。

二、故事引導。

(請幼兒回憶上節(jié)故事，并說出來)家里來了好多的客人。終于，宴會

要開始了，爸爸媽媽決定要舉辦一場篝火晚會，(出示篝火活動的畫圖)你

們看，人們都圍起一個圓圈，中間是什么呀？(引導幼兒看圖片中的火，

并介紹篝火舞會的形式。)你們再看看圖片中的人，這是什么動作呀？(教

師指著圖中的一位舞者)你們能看得出他們跳的是什么舞蹈嗎？

三、口技和動作感應音效。

1.師：“今天，老師教你們跳非洲舞。”教師講解手足律動并教幼兒

口技叫聲，學習過程先由慢到快。

手/手肘平舉，雙手下垂，并同步上下律動。

腳/左右腳輪替蹲提。

2.師：“我還帶來一首非常適合跳非洲舞的音樂，我們一起跟著音樂

來跳舞吧。”

3.手足律動(第一遍音樂)

音樂：手/手肘平舉，雙手下垂，并同步上下律動。

腳/左右腳輪替蹲提。

哨音：口技模仿呼應叫聲。

4.師：“非洲人的舞蹈非常有趣，他們也會模范草原上的動物來舞蹈。

你知道非洲草原上都有哪些動物嗎？”引導幼兒創(chuàng)編各種動物的`律動及

叫聲，聽到哨聲模仿動物的叫聲。

(1)幼兒自由的想象創(chuàng)編。

(2)跟音樂完整的練習各種動物的律動及叫聲。

5.動物律動(第二遍音樂)

音樂：手/模仿動物特征，獅吼、羊叫、馬叫、狼叫、猴叫

腳/左右腳輪替蹲提。

哨音：動物叫聲。

6.探索原野律動，讓幼兒創(chuàng)編原野律動，聽到哨音模仿呼應叫聲。

師：“非洲人非常喜歡射箭、打獵、爬樹、跑步，你能把這些動作變

成舞蹈嗎？”

(1)讓幼兒自由創(chuàng)編爬樹、射箭、打獵等舞蹈動作。

(2)跟音樂完整的練習各種動物的律動及叫聲。

師：“啦啦彩球是我們小朋友就喜歡的。我們用它了跳舞吧。”(幼

兒以傳遞的方式取樂器)

1.讓幼兒自由拿啦啦彩球創(chuàng)編舞蹈。

2.教師引導幼兒在哨聲時向空中拋接啦啦彩球。

3.啦啦彩球游戲(第四遍音樂)

音樂：手持啦啦彩球跳舞。

哨音：向空中拋接啦啦彩球。

單人/兩人互相拋接。

游戲結束，幼兒以傳遞的方式收樂器。

六、結束活動

師：“今天的游戲好玩嗎？那我們下節(jié)活動再接著玩。”幼兒聽著

《草原上的舞會》收啦啦彩球，自然結束。

奧爾夫音樂教案大班篇四

活動目標：

一、故事引入可憐的花貓

二、討論

師：小朋友，你們知道小花貓為仕么想變成大老虎？

引導幼兒創(chuàng)編他們不一樣的動作。

三、變魔術

師拿魔法棒幼兒模仿小貓走路，當老師說變的時候，幼兒邊開始模仿

老虎的動作。

四、聽音樂

1、讓幼兒猜猜哪段表現(xiàn)的是小貓哪段表現(xiàn)的是老虎。為什么？

2、表演

2、幼兒能認識落葉，并會用樂器敲出落葉數(shù)，并對唱名旋律進行練

習。

活動準備：

落葉若干、CD、錄音機、樂器（小鈴）

活動過程：

（一）認識樹、落葉

1、教師故事引導：秋天到了，有好多好多的樹，樹上的樹葉慢慢變

黃了。樹葉隨著風兒一片一片落下來。瞧！

2、樹的造型：小樹、大樹、老樹、愛隨風搖擺的樹。讓幼兒用肢體

動作表示各種樹的造型。

3、認識樹葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說出

其形狀、觸感、質感。

2、配合音樂

（1）歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。

（2）間奏：放下小鈴做大樹、小樹隨風飄動的造型。

（四）游戲書

1、配合音樂唱次曲，請幼兒圈選正確數(shù)量的樹葉。

2、配合間奏的第二聲部，指出樹葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹干

上的唱名唱旋律。

奧爾夫音樂教案4

一、活動目標：

1.通過律動游戲，感應AB曲式和高低問答句。

2.初步學習頑固伴奏某某某某

3.體驗營地游戲活動帶來的。快樂，以及集體搭帳篷的樂趣。

二、活動準備：

故事圖片一張、桌布、CD、呼啦圈

寶寶跟著爸爸媽媽到郊外野營，第一次野營，寶寶覺得好新

鮮……(音樂)

4、律動游戲，營地活動

1)寶寶的小手(小腳)會唱歌：(某某某某)我們去野營，一起搭帳

篷……

2)音樂律動，搭帳篷

A段：邊念語詞，邊做釘釘子狀。

B段：用肢體感應高低問答句。(嚕嚕嚕嚕放低低，啦啦啦啦舉高高)

3)聽音樂進行搭帳篷游戲

教師先配班教師給幼兒做示范

A段：用腳踏出頑固伴奏(可以根據(jù)情況走動)

B段：1321放低低，6653舉高高

幼兒分組進行游戲

4)最后請全體幼兒一起圍著桌布進行搭帳篷游戲。(游戲中注意幼兒

安全)

5、結束游戲《小松鼠進行曲》

寶寶們可真是能干，搭了這么漂亮的帳篷，星星來的小天使知道寶寶

很辛苦給寶寶們準備了好喝的白開水，我們踏著整齊的隊伍一起去喝水了。

奧爾夫音樂教案篇六

活動目標：

1、熟悉音樂旋律，通過圖譜、肢體動作、道具來感應樂曲曲式，理

解顫音的特點。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。

活動準備：

1、樂曲圖譜，A、B段字卡，小花貓洗澡圖片5張，CD碟

2、道具：鈴鼓、木魚（各分成幼兒人數(shù)的一半），小軟球、水袖、

沙球、小方巾（用籃子裝著、人手一份）

活動過程：

一、進入活動室。音樂《呼嚕呼嚕清潔歌》

師：跟著老師來跳個舞吧！

二、故事引入，出示小花貓圖片

師：咦！這是誰呀？（出示小花貓）河馬醫(yī)生送給小花貓一瓶神奇的

沐浴乳，小花貓每天都用它來洗澡，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮

了，而且也變愛清潔講衛(wèi)生啦！

三、欣賞樂曲，了解曲式。

1、欣賞樂曲，教師手指圖譜，引導幼兒了解曲式。

四、觀察圖片，模仿、創(chuàng)編洗澡動作

１、欣賞音樂，教師依據(jù)樂句出示圖片

２、模仿并創(chuàng)編動作

A段里小花貓做了什么動作

B段里小花貓做了什么動作

３、暖身操

A段：拍的感應（肢體各部位做各種洗澡的動作）

B段：顫音感應（肢體不同部位抖動）

五、洗澡時間

1、請幼兒拿洗澡工具，圍成大浴缸

2、商量道具樂器（洗澡用品）的合理使用

請學生發(fā)明，并配合音樂設計動作

六、節(jié)拍頑固伴奏

老師翻拍《創(chuàng)意游戲節(jié)奏卡》，學生手持不同樂器作敲奏

A段：頑固伴奏（敲奏四拍頑固伴奏型）