科幻畫活動總結(jié)

科幻畫活動總結(jié)

科幻畫活動總結(jié)范?匯總

篇?：科幻畫活動總結(jié)篇?：科幻畫活動總結(jié)

為了進(jìn)?步培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能?，提?學(xué)?的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進(jìn)科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展，使學(xué)?的

思維?、想象?有更好的發(fā)揮空間，同時配合下期20XX年南川區(qū)青少年科技創(chuàng)新?賽科幻畫項?要求，12?18??12?24

?，在我校美術(shù)室開展了以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的科幻畫?賽。我校?開展科幻畫?賽以來，得到??同學(xué)、家長的積

極?持，同學(xué)們積極參與到活動中來，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、?科學(xué)的熱情空前?漲。參賽作品的藝術(shù)形式包括：?彩畫、?粉

畫、鉛筆畫、蠟筆畫等，每位學(xué)?獨?完成相應(yīng)科幻畫作品。

活動中，同學(xué)們通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，??中的畫筆描繪著科學(xué)的畫卷，利?畫?設(shè)計、?彩處理、繪畫技

巧等繪畫形式表現(xiàn)出未來?類?產(chǎn)、?活情景，熏陶了學(xué)?科學(xué)思想、培養(yǎng)了學(xué)?的想象?，提?了學(xué)?繪畫?平。同時各班

的班主任?師利?班會時間，向?qū)W?介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶給我們的?活的變化，開闊了同學(xué)們的眼界，給?家很?的啟

迪：科學(xué)技術(shù)給?類帶來了?明和進(jìn)步，我們要發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的威?，抗災(zāi)減災(zāi)，為?類造福。

這次參賽作品具有很好的主題，構(gòu)思精美，想象豐富。學(xué)?的作品很新穎，能有?膽的創(chuàng)新精神，充分的顯?了學(xué)?關(guān)注

社會現(xiàn)狀，?膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不?之處，并找出需要解決的問題，?膽的進(jìn)?想象可能解決問題的?法。

1、本屆?賽評?結(jié)果如下：

?等獎：

周 玲（4.2班）《蘑菇城》、羅亞蘭（5.2）《太空之城》、趙三亞（5.2）《愛??屋》、彭 緣（4.1班）《夢幻地下

城》、 劉?鳳（4.1班）《花城》、 周真宇（4.1班）《時光倒流》、 秦路寒（5.2班）《探索太空》

?等獎：

徐曉蝶（5.1班）《未來我的家》、 劉茂亭（5.1班）《空中?屋》 劉曉蝶（5.2班）《美麗鄉(xiāng)村》、張家意（3.1班）《星

球?戰(zhàn)》 侯?星（3.3班）《魚的思維》、劉 悅（4.1班）《守護天城》

三等獎：

趙?濤（5.1班）《星球杯》、 帥 琴（5.2班）《海城》、李 璇（3.1班）《?類的新?活》、 鄒容丹（3.3）《?向宇

宙》

2、本屆?賽向區(qū)科協(xié)推薦的參賽作品如下：

《蘑菇城》、《太空之城》、《愛??屋》、《夢幻地下城》

篇?：?學(xué)?科幻畫?賽活動總結(jié)篇?：?學(xué)?科幻畫?賽活動總結(jié)

本次藝術(shù)節(jié)活動主題為“和諧校園之韻”，活動主題充分反映了?學(xué)?熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，弘揚了中華民族優(yōu)

秀?化傳統(tǒng)，體現(xiàn)了思想和藝術(shù)的統(tǒng)?。這次藝術(shù)節(jié)是繼六?活動后的??次?型的活動，活動中由四所村?的學(xué)?代表現(xiàn)場

作畫，書法。在活動中我們看到各村?能夠按照中??學(xué)規(guī)定的要求去組織，學(xué)?的活動熱情也很?，充分體現(xiàn)了?學(xué)?對藝

術(shù)的執(zhí)著和熱愛，同時也體現(xiàn)了我們?學(xué)?的良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較?的審美意識。寒亭區(qū)固堤?學(xué)“暢想未來、描繪未來”在固

堤?學(xué)教務(wù)處和固堤教育辦公室的努?下成功落下帷幕。在院團委的??倡導(dǎo)下及各部門的密切配合?持下，?賽取得了圓滿

的成功。現(xiàn)將本次?賽的?作做出以下總結(jié)：

?.基本情況

本次?賽由???程學(xué)院學(xué)?會宣傳部主辦，歷時5天，整個活動流程為：前期宣傳---收稿---初賽---公?初賽結(jié)果---復(fù)賽--

-公?復(fù)賽結(jié)果---決賽動員會---決賽。活動時間為：2?20?---2?25?。

?.成績與經(jīng)驗

在?賽的宣傳階段，充分作好了賽前的宣傳動員?作，從?使有興趣的同學(xué)?泛地參與其中。其次，復(fù)賽階段，作品在各

部門密切配合，幫助搬運和擺放作品，使作品受到了較好的保護，保證了作品輪回展出的成功進(jìn)?。在5?25?決賽這天，賽

前的準(zhǔn)備?作都在有條不紊中進(jìn)?，表現(xiàn)在：

1.在賽場的??處設(shè)有簽到，院學(xué)?會辦公室認(rèn)真負(fù)責(zé)參賽選?及?作?員的簽到，并設(shè)有選?休息處。

2.兩校區(qū)?作?員在已準(zhǔn)備好的繩?上懸掛好書法及部分繪畫作品，在地上擺放部分繪畫作品，為保護好作品，現(xiàn)場社設(shè)

有警戒線。

3.?賽?的24張桌?由?作?員從教學(xué)樓上搬運下來，并擺放整齊。

4.整理好賽時?的標(biāo)簽，回形針，評分表，雙?膠布等。

5.賽前的清潔整理?作到位。

6.對選?、選?紙張、桌?和?作?員進(jìn)?了準(zhǔn)確編號。

短短2個多?時的書畫?賽在緊張激烈的?逐中結(jié)束了。賽后，經(jīng)過評委的公平、公正地打分，評出繪畫：兩個?等獎，

兩個?等獎，四個三等獎；軟筆：兩個?等獎，兩個?等獎，兩個三等獎；硬筆：五個?等獎，五個?等獎，?個三等獎。可

以說本次活動充分地展現(xiàn)了我校學(xué)?的精神?貌，豐富了校園的?化?活，達(dá)到藝術(shù)和諧與?際和諧的?度統(tǒng)?。

在繪畫上，我們要求全校學(xué)?都參與，要求各校先在班上進(jìn)?選拔，最后每校推選2名學(xué)?代表現(xiàn)場作畫評選，每幅作品

都灌注了?選?的??和汗?。有的作品可謂是精品中的精品，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的才華。

?賽正式開始后，選?們在場上揮灑筆墨，觀賞的同學(xué)絡(luò)繹不絕，場??分熱鬧。?賽共進(jìn)?了兩輪，治保部的同學(xué)負(fù)責(zé)

了現(xiàn)場秩序的維護。為每位選?服務(wù)的?作?員認(rèn)真負(fù)責(zé)，把作品及時掛到指定地點以便評委打分。?作開展得?分順利，并

為以后?作的開展提供了范

三、問題及原因

從整體上講，本次活動開展得?分順利。但是由于是第?次舉辦這種?型的學(xué)校活動，其中也存在不少問題，主要表現(xiàn)

在：

1.以紅榜形式?公?復(fù)賽結(jié)果，并告知?圍選?于5?24?在五教103召開參賽?員動員?會，可從簽到情況看，到場的

?員并不多。原因有：

a.有些選?未能及時看到張貼的紅榜。

b.因為有課?不能參加?賽。

c.有個別棄權(quán)?賽的。

2.決賽當(dāng)?，由于不清楚有關(guān)規(guī)定，有不少同學(xué)進(jìn)?了賽場，導(dǎo)致了賽前秩序的亂。

3.由于賽前準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致了在懸掛作品時回形針短缺，使作品不能及時展?來。

4.由于天?原因，有些作品被風(fēng)意外損壞。

5.關(guān)于經(jīng)費??，沒有做的很系統(tǒng)。

錯誤的產(chǎn)?為我們以后的?作提供了經(jīng)驗和教訓(xùn)，這是前車之鑒，我們應(yīng)該“取其精華，棄其糟粕”作好?作總結(jié)，吸取好

的??。

四.今后努??向

本次?賽調(diào)動了學(xué)?的積極性，加強了校區(qū)間各部門的協(xié)助，在以后的?作開展中汲取本次?賽的經(jīng)驗教訓(xùn)。

本次書畫活動我們邀請到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，讓我們領(lǐng)悟到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，領(lǐng)悟到了團結(jié)的?量，集體的溫暖，和???作

后收獲的喜悅。這次活動充分調(diào)動了同學(xué)們各??的積極性，積極踴躍地展現(xiàn)??個性特長。

在任何?次活動前，應(yīng)該作好系統(tǒng)安排，責(zé)任分?落實到個?，活動?案的認(rèn)真推敲，要集思?益，多?吸取經(jīng)驗。

篇三：篇三：“暢想???”科幻畫?賽活動總結(jié)

為了引導(dǎo)學(xué)?接觸科學(xué)，探索科學(xué)，熱愛科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?的`思維想象?，創(chuàng)新意識和探究性學(xué)習(xí)能?，體現(xiàn)出學(xué)?對科

學(xué)發(fā)展的暢想和展望，樹?熱愛科學(xué)，熱愛中華民族的思想，同時，?能反映出他們對美好?活的追求，所以，我學(xué)校開展了

?場這樣的?次科幻畫?賽，發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)?有著很多的閃光點，如：很有愛?，想象出會飛的房?可以免受地震之災(zāi)；空陸

兩?的客車，既不會有堵車現(xiàn)象，?省時。讓我們有很深的感觸。并決定將在以后的教育中各學(xué)科都要重視對學(xué)?素質(zhì)的培

養(yǎng)，對過去?年中所進(jìn)?的美術(shù)教學(xué)和輔導(dǎo)進(jìn)?了整理和思考，本次活動很成功，因為學(xué)?做到了以下?點：

1.具有很好的主題，構(gòu)思精美，想象豐富。

2.學(xué)?的作品很新穎，能有?膽的創(chuàng)新精神，充分的顯?了學(xué)?關(guān)注社會現(xiàn)狀，?膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不?之處，并找出需要解

決的問題，?膽的進(jìn)?想象可能解決問題的?法。

此次活動展?了學(xué)?科學(xué)想象和繪畫能?，編排設(shè)計等各??的綜合素質(zhì)。11?14?，我校3位美術(shù)?師從版?、內(nèi)容等

??，進(jìn)?了認(rèn)真的評選，從每班選出5名學(xué)?的作品，并就每個年級評選出了?等獎3名、?等獎4名，三等獎5名進(jìn)?表

彰。

篇四：科技篇四：科技(?抄報?賽?案,?制作?賽活動?案,科幻畫?賽活動?案,科幻畫?賽活動)總結(jié)

內(nèi)容包括：

?抄報?賽?案，

?制作?賽活動?案，

科幻畫?賽活動?案，

科幻畫?賽活動總結(jié)

儀征市青??學(xué)科技?抄報?賽?案

?、活動?的

1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)?熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能?。

2、培養(yǎng)學(xué)?綜合運?知識的能?。

3、?向全體學(xué)?，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)?動?實踐能?。

?、評?時間：第6周（周五下午）

三、參賽?法

1、三、四、五、六年級（科技?抄報）。

2、各班初賽，每班將?少3副作品交?評?組。

四、評?規(guī)則

1、?抄報內(nèi)容以科學(xué)知識為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長完成。

2、報?設(shè)計美觀??，布局合理。

五、獎勵?法

按年級組分別評出?、?、三等獎各?、?、三名。

六、評委

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個年級的科學(xué)?師

儀征市青??學(xué)科技?制作?賽活動?案

?、活動?的

1、通過?賽，培養(yǎng)學(xué)?動?操作的能?，挖掘?qū)W?的潛能，從?樹?“我能?”的思想和奮發(fā)進(jìn)取的精神。

2、教育學(xué)?相信科學(xué)、熱愛科學(xué)，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，使學(xué)?通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)?學(xué)習(xí)

?化知識的熱情。

?、參賽對象：??六年級

三、參賽辦法與評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使?的材料必須?廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、

盒、罐、箱??）、裝潢廢棄物、廢棄的?活?品等，可制成玩具、?具、?具、教材、裝潢品、?活?品??（但禁?有害?

體安全與健康的材料）。

2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)?姓名、年齡、輔導(dǎo)?師姓名。

3、評選要求。講究實?性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使?廢棄物品材料的程度打分。除了合理利?廢棄物品材料

外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。

4、作品可在?師輔導(dǎo)下進(jìn)?，但必須由學(xué)?獨?完成。

5、評選時體現(xiàn)三?原則：a、??選題：發(fā)明選題必須是學(xué)???發(fā)現(xiàn)的。b、??設(shè)計：創(chuàng)作的作品，必須是學(xué)???

構(gòu)想完成的。c、??制作：學(xué)?本?必須參與作品的全部制作過程。

6、各班初選后，選送3件作品??隊部。

四、評獎?法：

按年級組共評出?等獎?名，?等獎?名，三等獎三名。

五、作品征集時間為第7周（周三、周四）

六、評委：

各年級科學(xué)教師以及校領(lǐng)導(dǎo)。

儀征市青??學(xué)科幻畫?賽活動?案儀征市青??學(xué)科幻畫?賽活動?案

科學(xué)幻想繪畫是指少年?童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利?繪畫形式表現(xiàn)出未來的?類?產(chǎn)、?活的情景。我校

為配合九?份區(qū)市級科幻畫?賽，同時?給學(xué)?提供?個交流、展?的平臺和互相學(xué)習(xí)的機會，經(jīng)學(xué)校研究決定，將舉?3—

6年級科幻畫?賽。請全體學(xué)?積極參加，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

?、繪畫種類：

參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、?彩畫、?粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫

風(fēng)格及使?材料不限，但不包含?繪畫類的其它美術(shù)品與?藝品。

?、規(guī)格要求：紙張均為8開紙；

三、繪畫作品的具體要求：

1.評審標(biāo)準(zhǔn)

（1）想象?：選題、創(chuàng)意和新穎程度。

（2）科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維。

（3）繪畫?平：畫?設(shè)計、?彩處理、繪畫技巧。

2、作品表現(xiàn)?法不限，畫?要保持整潔；

3、凡由班級選拔上來的參賽作品統(tǒng)?在右下?張貼標(biāo)簽，標(biāo)簽由學(xué)校提供。

?、保護個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)?創(chuàng)造思維

在美術(shù)社的活動中,?師們特別注意保護學(xué)?的個性發(fā)展,尊重他們的個?創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅?,使學(xué)?在??原有的基

礎(chǔ)上有了長?進(jìn)步和發(fā)展。

?、探索合理的教學(xué)?法

在本學(xué)期的活動中，???，學(xué)?對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了?個明確的認(rèn)識；另???，讓他們從中體驗到繪畫所

帶來的樂趣。同時，?師們在教學(xué)中采?欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)?法來激發(fā)學(xué)?的參與熱情，從?達(dá)到較好的

教學(xué)效果。

三、因材施教，分層次教學(xué)，讓學(xué)?各有所獲

美術(shù)社的活動在尊重學(xué)?的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)?的優(yōu)點,使其形成??的特點。

讓他們覺得在每次活動中都很開?,都有收獲。讓學(xué)?積極參與美術(shù)社的活動，才能真正溶?繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)

的主動者。

四、?勵學(xué)?的?主探究和合作學(xué)習(xí)

加強教學(xué)中師?的雙邊關(guān)系。確?學(xué)?的主體地位，提倡師?間的情感交流和平等關(guān)系。

?勵學(xué)?進(jìn)?綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期加強了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)??活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)?的綜合思維

和綜合探究的能?。

重視對學(xué)?學(xué)習(xí)?法的研究，引導(dǎo)學(xué)?以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)?法，進(jìn)??主學(xué)習(xí)與合作交流。

美術(shù)社團的建?是很有意義的，它為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深?學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了?個平臺，讓他們接受?較系統(tǒng)的美術(shù)教

育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從?激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和信?。

篇六：科幻畫創(chuàng)作?得體會篇六：科幻畫創(chuàng)作?得體會

在?師科幻畫輔導(dǎo)中我有?些感想和體會，下?，我從科幻畫的畫題設(shè)計、如何科幻畫活動談?wù)勎业母邢耄?/span>

?、科幻畫的畫題設(shè)計

由?活中所見所聞的科學(xué)事實?產(chǎn)?的科學(xué)幻想事件進(jìn)?的?種呈現(xiàn)。