小班音樂游戲《小毛巾》

小班音樂游戲活動：《小毛巾》

教材分析：小班音樂游戲活動《小毛巾》是奧爾夫音樂中的一首曲子，曲子

短小、節(jié)奏明快，朗朗上口，便于幼兒記憶。中間休止符的停頓為這首曲子增添

了情趣。小毛巾每天都跟我們小朋友見面，小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉

的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官，小班幼兒對這些五官都非常的

了解，因此，在小班幼兒中開展這一內容的教學是比較適合的。在歌曲的休止符

的地方用毛巾親親來表示，吸引幼兒的學習欲望，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

活動目標：

1、初步理解歌詞，感應休止符的特點并引導幼兒學唱歌曲。

2、喜歡聽音樂做游戲，體驗音樂游戲的樂趣。

活動重點：理解歌詞，學會唱歌曲《小毛巾》。

活動難點：能感應休止符的特點，學會在休止符的地方用動作來表示。

活動準備：

音樂、圖譜、每人一塊毛巾

活動過程：

一、出示毛巾，引出課題。

小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪

個朋友嗎？（幼兒各抒己見）

出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做

了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小

毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）

小毛巾幫你洗了這么多地方啊！小毛巾的本領真大！今天，小毛巾還給小朋友們

帶來了一首歌，你們想聽嗎？

二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。

1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么

呀？

2、你們看看圖譜，為什么有的地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下的地方

叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。）

3、教師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。