幼兒園小班游戲教案(15篇)

幼兒園小班游戲教案(15篇)

幼兒園小班游戲教案1

游戲目標

1、訓練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備

趕馬人和小馬的頭飾。

游戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們全身的各個部位。

2、老師要教大家一個新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的

兩個角色，這兩個角色是什么啊？我們今天的游戲就是和馬有關系，你

們想不想玩啊？

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個游戲的玩法

講給大家聽。

4、我們把班上的人數分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演

趕馬人。

5、游戲開始：聽教師口令做動作，教師說：“小馬，小馬，快快

跑，得兒——駕！”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動作，

向小馬前進方向跑去。

7、教師說：“吁時?！焙⒆觽円耐Ｏ聛?，孩子們互換角色，

游戲繼續開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧！要聽好老師的口令。

10、游戲結束后，教師總結本次游戲進行的情況。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的.形式，因此，教

師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，

把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中

得到更多的發展。

小百科：馬（mǎ），草食性動物。在4000年前被人類馴服。普氏

野馬（Przewalski's hor）（66個染色體），家馬（64個染色體）

可以雜交有可育的后代，馬在古代曾是農業生產、交通運輸和軍事等活

動的主要動力。全世界馬的品種約有200多個。隨著生產力的發展、科

技水平的提高以及動力機械的發明和廣泛應用，馬在現實生活中所起的

作用也越來越小。

幼兒園小班游戲教案2

［活動目標］

1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

［活動準備］

① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③ 小星星的音樂

一、 出示圖片

幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

二、 送球寶寶回家：

“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高

興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，

咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。

三、找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引

導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏

色。

四、 表演《小星星》

“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，

快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色

相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星

寶寶你在哪里？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的.家。

五、送自己回家

“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”

教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分

別找到相應的家，游戲結束。

幼兒園小班游戲教案3

活動目標

1.練習雙腳向前跳躍，發展腿部肌肉。

2.激發幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服。

3.愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗采蘑菇的樂趣。

5.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學重點、難點

重點：學習雙腳并攏向前行進跳。

難點：培養幼兒的規則意識。

活動準備

1.小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。

2.布置蘑菇地。

活動過程

一、熱身運動

幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領模仿小兔子蹦蹦

跳進入場地。

二、 示范動作

1.寶寶們，你們長大了，告訴媽媽你們有什么本領呀?(蹦蹦跳)

2.請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧!

3.個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到萱寶寶跳得特

別棒，我們請她來跳一跳吧!小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的?

4.教師示范跳：我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向

前跳)

三、 游戲：采蘑菇

1.寶寶們，冬天就快到了，我們要準備足夠多的食物來過冬，們們

愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎?(愿意)

2.師講解游戲規則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到

的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的.方法一個個跟著媽媽

去蘑菇地里采蘑菇。

3.幼兒游戲：采蘑菇

教師指導幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法

去采蘑菇。

數一數，你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進筐中。

4.放松運動

孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒了!我們

一起休息一下吧!

四、 結束活動

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

幼兒園小班游戲教案4

設計思路： 一個小小茶葉蛋引發了一個長長的故事， “茶葉蛋的

媽媽是誰？”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽。”“是ji媽媽。”------

在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產生了。先前我們已經參觀了小菜場，

發現了許多有關蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到ji、鴨、

鵪鶉、鵝會生蛋?；貋砗?，大家還津津樂道，家長們也積極參與了此活

動，并和孩子收集“哪些動物會生蛋”的資料。今天的活動就是在此基

礎上展開的。 在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學習特點，嘗

試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學結合進

去，注重了內容間的有機整合 。

活動目標：

1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的

樂趣。

2、嘗試用英文說說動物的名稱。

活動準備： 有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、

NO 字樣，并畫有兩個圓圈供孩子選擇用。

活動過程：

1、智游：Yes or No 玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥

圖片，師問：這是誰？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，

孩子們也跟它打招呼。 師再問：Bird 會生egg嗎？師說：“One two

start?！焙⒆觽冮_始選擇（站在兩個代表YES、NO的圓圈中間）。如

有爭議就請“電腦博士”、搭班老師或有此經驗的孩子等方式進行確認。

確認后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在

YES一面，反之就貼在NO一面）。 說對的孩子給一顆紅五星獎勵。

2、交流經驗： 說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的？

3、評出冠軍：

（1）數數你得到了幾顆星。

（2）請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。

活動反思： 小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有

著強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種問題，雖然這些問題十分膚淺、

幼稚，但對他們理智感、求知欲的發展有極大的啟迪作用。作為教師要

有靈敏的.雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。 通

過這一活動，孩子們發現了蛋有“外形的不同、蛋殼顏色的不同”，知

道了哪些動物會生蛋。這個過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，

而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動還在繼續。

在活動中教師既像孩子一樣在學習、探索，又是整個活動的支持者、指

導者、協作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔

導、向導的作用，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因

為孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。

幼兒園小班游戲教案5

游戲目標：

1、喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習用圈帶球走。

2、在帶球走時，感受手、圈和球的關系，提高控制能力，鍛煉手

眼協調的能力。

3、培養幼兒手眼協調的能力。

4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的.玩法。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

游戲準備：

1、經驗準備：玩過皮球，知道皮球會滾動。

2、物質準備：圈、皮球人手一個、體操墊、標志物（小椅子）、

球架、磁帶。

游戲玩法：

1、在起點處準備一個球架，許多球；

2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；

3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；

4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標志物（椅子背）上；

5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；

6、將球按顏色分放在球架上。

情境：皮球場生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到

超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準備了一個道

具“圈”，大家開始幫忙吧！

游戲規則：

皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。

活動反思：

親子活動對家園聯系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒

園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程

度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

幼兒園小班游戲教案6

汽車開來了

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生

活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。所以我設計了一節游戲動《汽

車開來了》，、通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色

表演游戲，懂得簡單的交通規則。

活動目標：

1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音

樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的.音樂，供音樂游戲時用。

2、 錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅

綠燈。

活動過程：

一 創設情境，激發幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們為什么要遵守交通規則?平

時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒

認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因

不遵守交通規則而發生的事故。

2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見

紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/span>

組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么?有哪些交通規則?(看見

紅燈不能走，看見綠燈快快走)

3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

二、音樂游戲“開汽車”;

1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時候開，

什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒

掌握節奏和方向。

2、分組游戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，

女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見

綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通

工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激

發孩子的游戲興趣。并通過游戲學習了簡單的交通規則。

幼兒園小班游戲教案7

目標：

1、透過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

準備：

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊

排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳

回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽務必要跳著完成游戲；

沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：帶給大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的`

動作，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

狐貍抓小白兔（扮演游戲教案）

目標：

2、訓練幼兒的反應潛力。

3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

環境材料：

狐貍頭飾2個

玩法：

幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在

哪里？"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴

上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說："我在那里。"然后就跑去抓

小白兔。

指導重點：

1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的追捕。

2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后擺動。

幼兒園小班游戲教案8

【活動目標】

1、幫助幼兒理解兒歌內容，想象用手指表現不同東西的新奇感。

2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。

【活動準備】

兒歌圖標一張;卡通手偶若干。

【活動過程】

(一)談話引題。

1、出示小手，引起幼兒興趣。

(1)拍手游戲引出課題。

(2)介紹小手。

老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的`手可以干什

么呀?手真有用。”“而手指還可以做游戲呢?！?/span>

師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?

幼練習(師鼓勵)

(二)學習、理解兒歌。

1、教師念游戲兒歌一遍。

教師帶指偶表演一遍

提問：

(1)兒歌的題目是什么?

(2)五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表

演一遍

2、學習游戲兒歌。

提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據幼兒的回答，出示兒歌

圖標

3、學念兒歌。

(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。

(2)根據幼兒的情況，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌。

(三)親子游戲

1、教師介紹游戲玩法

師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和

我一起玩。

(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍

提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?

(2)教師再次示范，鼓勵幼兒練習

2、(親子互動游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩

玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。

(四)表演兒歌。

請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。

幼兒園小班游戲教案9

活動目標：

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

2、鼓勵幼兒用心參加游戲，增進各游戲之間的聯系。

3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、潛力。

活動準備：

營業員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

活動過程：

1、簡單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問

題。

（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。

（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

（3）游戲情節較單調，與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選取區域進行游戲，教師給予適當的調整。

3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業員、保安等主角的工作職

責基礎上，能與娃娃家

進行簡單的'游戲交往。

教師以經理的主角身份幫忙幼兒發展相應的游戲情節。

活動結束：

提醒幼兒按各主角區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

幼兒園小班游戲教案10

【活動意圖】

小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉

魚的游戲。通過做游戲，可以培養幼兒的合作意識,提高合作能力，同

時還可進行講衛生、愛勞動的良好行為習慣的培養，并進行初步的環保

意識教育。為此，我設計了小鴨捉魚這一游戲活動。

【活動目標】1、練習抬著走，發展幼兒的合作能力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保

意識教育。

【活動準備】1、木質斜坡4條（代表4條小路）。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、

小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音

樂磁帶

【活動過程】

一、熱身運動老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的.角色，隨《母

鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子

蹲、鴨子撲水（跳）。

二、游戲活動

1、教師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明游戲的

名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在

篩子里，下斜坡時要注意中心，兩手側平舉。

2、進行小鴨捉魚游戲。

（1）初次捉魚

鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走

斜坡時的動作。

（2）再次捉魚

幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。

老師問“小鴨子，池塘里發現什么了什么事？有垃圾，池塘的水會變得

怎么樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？”引導幼兒回答并動手收拾垃圾。

（3）垃圾收拾完，繼續玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，

把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。

活動評價小鴨媽媽表揚合作認真、“抬魚”本領強的、講衛生、愛

勞動的小鴨子。

【活動延伸】兩人一組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看

誰在規定的時間內捉的魚（撿的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾

箱）。

幼兒園小班游戲教案11

［游戲目標］

1、在幼兒感受理解音樂的基礎上，能根據音樂曲調的變化做游戲。

2、能用動作創造性地表現小兔子和狐貍的音樂形象，培養幼兒活

潑開朗的性格。

3、能遵守規則玩游戲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

［游戲準備］

1、事先教會幼兒歌曲《快樂的小兔》。

2、小兔子頭飾若干，狐貍頭飾6個，樹叢圖片一幅。

3、錄音機一臺，磁帶一盤。

［游戲過程］

1、通過講故事《狐貍和兔子》，激發幼兒游戲的`興趣。

2、學習音樂游戲。

(1)完整欣賞兩段音樂。

提問：這兩段音樂，哪一段是表現小兔子的音樂，哪一段是表現狐

貍的音樂，為什么?

(2)分段欣賞音樂，并啟發幼兒創編動作。

①欣賞表現小兔子的音樂。

②啟發幼兒用動作創造性地表現小兔子的音樂形象。

③請個別幼兒園示范動作。

④欣賞表現狐貍的音樂。

⑤啟發幼兒用動作創造性地表現狐貍的音樂形象。

⑥請個別幼兒表現自己的動作。

3、教師講解游戲玩法，交代游戲規則：當狐貍出現時，小兔子們

要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動。

4、幼兒玩游戲。

(1)教師扮狐貍，幼兒扮小兔子玩游戲。

(2)請幾名幼兒扮狐貍，教師和其他幼兒扮小兔子，強化游戲規則。

5、小結游戲情況。

幼兒園小班游戲教案12

1、活動目標：

1、通過游戲、鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2、鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的'樂趣。

2、活動準備：

球、籃子、體育游戲教學準備。

3、活動過程：

1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。

老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。

3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方

站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，

依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手

指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好

的小朋友。

5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

幼兒園小班游戲教案13

【運動配景】

撕紙片是小班孩子比力低級的手工運動。讓不太有目標的撕紙運動

在一個游戲的景象中舉行，是本運動的計劃頭腦。運動在想象的景象中

開端，在玩耍中撕紙，操縱已有的情況積聚有關顏色和數的履歷，是一

個表現整合意識的運動。固然，運動因此本班孩子的原有履歷為條件的，

要是你的孩子已經有相稱的“1”和“很多”的數履歷，那么，在運動

實行時，先生就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的游戲。云云，可

以轉變多樣。

【運動目的】

1、在撕撕玩玩彩紙中，感覺彩紙的顏色和數目差別。

2、在想象中，領會快活的'情感。

【運動預備】

紅、黃、綠、藍等彩色紙條多少；塑料小筐人手一只。

【運動歷程】

一、彩紙像什么

1、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像

什么？（發抖紙條：像花、像炊火等）

—讓孩子在自由的想象中，充斥豪情地進入運動。

2、（拿一張紙條邊撕邊樹模）我把紙條釀成了什么？我把一張紙

條釀成這么多的小紙片。

—這是樹模幼兒園教案，行動要清楚。

3、我們在過節和開心的時間，就把它撒在空中。（把預備好的彩

色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好開心啊。

—激起幼兒玩耍的興趣。

二、撕紙條

1、你們想開心嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把

它釀成小紙條，越小越可以飄起來，看。

—引發幼兒撕紙的欲望。

2、幼兒撕紙，先生引導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

三、過什么節

做完了嗎？我們來過節吧，過什么節呢？（好，過節）來，一路交

往上拋，過節啦！啊，過節真高興??！

—在玩耍中，說說本身知道的節日。

四、找色彩紙片

1、你們看，地上都是小紙片。（舉起赤色小紙片）你找出這種色

彩的小紙片，找到了嗎？這是什么色彩??？（同樣的要領找黃、藍、綠）

2、請你找赤色的紙片。（聽說話指令找色彩紙片）

—小年事孩子的認知特色是先比較什物后，才氣說著名稱。

五、一片和很多片

（把手上的任何一種色彩的紙片放在筐里）看，幼兒園教育隨筆你

們手上的一片紙片，放在一路釀成幾多紙片？（可以重復）

—感覺“1和很多”，積聚響應的履歷。

六、什么工具是這個色彩

這是黃紙片，什么工具是黃色的？（勇敢發散的，獲得同色彩的紙

娃玩）送你一個黃寶寶。

—熟悉的色彩與孩子的生存相接洽。

這里另有很多色彩寶寶，我們來日誥日再玩吧。

【運動反思】

五顏六色的彩紙自己就吸引孩子們的眼球，讓他們可以為所欲為地

撕彩紙更和談們的心意，在游戲的同時積聚了常識履歷，也溫習牢固了

所學常識，真正做到了寓教于樂，到達了很好的講授結果。

撕紙運動小班上學期已經打仗過，孩子們也比力喜好。本日我預備

的是上節課我們玩過的彩色紙條，便于孩子們撕成小的紙片。運動開端，

先生先演示把紙條釀成紙片，引起幼兒愛好，當孩子們看到先生撕紙片

時，已經按捺不住要本身來嘗嘗，我把紙條分發到他們手中看得出他們

的高興，但多半孩子照舊耐煩的聽完先生的請求在著手操縱。滿地的碎

紙片琳瑯滿目，我請求孩子們挑出相干的色彩，探求相干的數目，在看

看、找找的歷程中牢固了常識，幼兒手工制作加深了印象，主要的是孩

子們在自動進修、輕松控制。就連新插班的孩子都忘卻了剛入園的不順

應，與各人一同歡笑，一路完成使命，運動在各人歡欣鼓舞的氛圍中竣

事，另有很多多少孩子意猶未盡，我允許他們下節課再玩。

要是我們的每一節課都能引起孩子們猛烈的進修愿望，孩子們

在輕松痛快的氣氛中進修，信賴孩子們的自動性是很輕易就能被變更起

來的，而我們也能更好地完成講授目的，到達我們的教誨目標，這也是

對家長賣力，對孩子賣力，是我們的職責地點。

幼兒園小班游戲教案14

活動目標：

1.能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。

2.通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3.逐步養成勇敢、不怕困難的品質。

活動準備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小

熊，你們想不想來做她的小熊朋友?。?/span>"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳

舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2.游戲活動-小熊過橋。

（1）介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊

想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的

教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這

個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的'？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的

幼兒。

（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

3.放松活動。

（1） 教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈

舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

幼兒園小班游戲教案15

一、教育價值

捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技

能，發展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速

反應能力，并培養幼兒互助合作的意識。

二、傳統玩法

教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在

大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的.幼兒手拉手舉起并念兒歌，

扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”

時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的

“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然后站在大圓圈上做“老

鼠籠”。游戲繼續進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，游

戲重新開始。

三、創新玩法

為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老

鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的

難度。也可以放置沙包當“糧食”，規定“老鼠”一次只能拿一個沙包

當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。

附兒歌：

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉

住你。