創業心得和感悟最新7篇

創業心得和感悟最新7篇

創業心得和感悟最新 (1)

很多人說，創業很難，確實對于有些人很難。比如有人說:我沒資本，如何

讓我創業?其實只要你的頭腦中有了足夠對于創業的認識，即使你身無分文，也

能創業成功。我有個哥哥一直都在說：沒有錢，我怎么創業，于是他一直就沒創

業，當然也沒賺到很多錢，至今也僅僅夠溫飽。曾經我也是這樣認為，我借了很

多錢去創業，最后一敗涂地，錢都打了水漂，用血的事實證明了一點：資本僅僅

是創業成功的一個因素而已。記住：只有人才能讓錢生錢，錢不會自己生錢的。

如果你不是那個有足夠能力駕馭金錢的人，錢只會偷偷溜走。

有的人說:創業只適合少數人，大多數人只能去打工。這句話說的很對，可

是你如果從未去嘗試，你又如何知道自己適合不適合。所以創業家都是實戰派，

都是在實踐中脫穎而出的人。所以創業是一個不斷試錯，不斷總結經驗的過程。

當然，有位有實戰創業的人的真誠的指點，你會少犯很多錯誤。

如果你沉迷于創業兩個字，其實會很容易陷入誤區。我送給大家一句話：不

賺錢的創業，不稱為創業，只有賺到錢的創業才叫創業。所以創業初始要勢利眼，

不要有什么情懷。所以創業初期在你的腦袋里把創業換成賺錢兩個字才最保險，

并且思路也會變得簡單。一切不賺錢的創業都是耍流氓。

創業的目的是為別人服務，最終讓別人掏錢。所以，創業不是為了滿足自己

的成就感，什么所謂的我是老板，我很光榮，這是迂腐的想法。所以創業要考慮

別人的需求，而不是自己的需求，所以你要研究別人，推己及人。記住：你只有

一個終極需求，客戶給你錢。創業就是：滿足更多的人的需求，然后要更多的錢。

不懂技術可以創業，但不懂基本的營銷和經營，絕對不可以創業。

創業心得和感悟最新 (2)

21世紀的今天不在是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚的時代了

我先與大家分享一句話：誰先改變觀念，誰擁有先機;誰影響別人改變觀念，

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誰擁有市場;比爾蓋茨說過：改變，否則被改變!

調整思路決定出路，格局決定結局，態度決定高度!

大學最經典的一個對聯：

上一聯：博士生、研究生、本科生，生生不息;

下一聯：上一屆，這一屆、下一屆，屆屆失業。

橫批：愿讀服輸

可以說明我們其實在學校里可以學到很多知識，但是現實中的社會不是學校

里所學的知識那么容易應付的來的!學校老師是教你如何好好讀書，學好知識，

找個好工作，教你們如何去給別人打工的，但是教你們如何去創業了嗎?事實是

沒有的!以及你們的父母也是同樣的態度!~創業最重要的不僅是技巧、能力，還

有創業者你的態度也要有100%，要不然是一事無成!21世紀是個競爭尤其節烈的

時代，要么自己改變，要么被改變。怎么改變，當然就是來創業，大多數人都創

業失敗了。不是是他們不努力，是因為傳統的創業方式，需要很大的資金，和精

力，所以很多人失敗了!

就比如我自己：前幾個月有一個中學同學問我現在干什么，我說我在創業呢。

他就說，你自己開公司啦!呵呵，我就不知道怎么跟他解釋啦!后來我知道了，原

來我們現在創業是有三種途徑的。就是，成功有三條途徑：

1.造船渡海

自己創建一個系統，但要考慮人，財，物，進，銷，存，產七大環節。有一

個環節出錯，都可能讓你回到解放前。

比如：據有關部門調查就深圳一個城市每天都讀會有新公司開盤，同時也有

很多公司倒閉~說明自己創造一個系統是相當大的難度!

2.買船渡海

購買加盟一個成功的系統，你有哪么多資金嗎?比如麥當勞..首先朋友你有

那么多的資金嗎?我是沒有的哦~

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3.借船渡海

借助登上一個成功的系統，只要你不下船，就可以達到夢中的彼岸。

比爾.蓋茨總結了對機會的四大標準:

1、最大的趨勢：

什么是趨勢?趨勢是現在沒有將來會有;現在少將來會多;現在多將來會普及

2、最大市場：——全球化(通過互聯網能瞬間做到全球化，光的速度)

3、最少的競爭：A、最早做，最好是第一個做，B、獨特，不容易別復制

符合AB兩條就符合了孫子兵法中所說的不戰而勝之了

4、最小的風險：投資少風險小

符合這四點的才是真正的機會，迄今為止，您有碰到過嗎?

總結：二十一世紀最賺錢的是趨勢行業

比爾蓋茨說過：二十一世紀要么電子商務，要么無商可務!

創業心得和感悟最新 (3)

指出：“創業要實，就是腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛

盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。”當前，我

們國家正處在一個改革發展的新時期，發展任務很重，社會問題凸顯，我們如何

保持“敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題”的良好干事創業精氣神呢?

必須始終堅持“實”,說實話、鼓實勁、辦實事。

《求是》刊文指出，現在“心中無數、腦中無事、眼里無活、手里無牌、落

實無果”的“五無”干部多。文章說，心中無數的人，憑經驗、想當然，習慣于

拍腦袋拍胸脯;腦中無事的人，腦子里空空的，不想事、不裝事、不記事;眼里無

活的人，對事情視而不見、聽而不聞，反應麻木遲鈍，撥一下動一下，處處顯得

被動;手中無牌的人，缺乏干成事的功夫和底氣，有想法沒辦法，有思路沒出路，

面對錯綜復雜的矛盾和問題，不知如何下手、怎樣出手;落實無果的人，是只開

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花不結果，有始無終、有頭無尾，開空頭支票。

“五無”現象多的癥結在哪里?除了客觀上的工作標準不高、要求不嚴，壓

力不大、動力不足，管理不善、機制不活的問題而外，主要還在主觀上，事業心

缺乏、責任感缺失，精神狀態不佳、作風不實，能力不強、本事不大。一句話，

還是缺乏那種赤誠任事、誠心辦事的精神，缺乏那種精益求精、善作善成的作風。

有的干事不投入、不敬業，只求過得去，不求過得硬，只管差不多，不管差多少，

有的習慣于做虛功、出虛汗，遇事走形式擺樣子，有的不學習不實踐，不提高不

創新，靠老經驗土辦法。由此觀之，創業要實關鍵在于一顆心。

做到創業要實，一靠教育，二靠約束。教育干部珍惜在崗在位的短暫時間，

珍惜自己寶貴的年華。盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不饒人。要

經常扯袖子打招呼，讓干部樹立強烈的事業心和責任感，把心思和精力用到事業

發展上，愛崗敬業、聚精會神、真抓實干。同時，要從機制上進行改革，強化約

束，善于激勵，充分調動積極性、主動性和創造性，讓心中有數的人作決策、腦

中有事的人出主意、眼里有活的人機會多、手里有牌的人有舞臺、落實有果的人

受尊重，讓“五無”者沒市場。

創業心得和感悟最新 (4)

在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸與百名學員一起滿懷熱情與夢想參

加了市勞動教育局成功舉辦的20xx年第五期創業陪訓。除了寒冷的天氣之外，

全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，現

在要面對的不僅僅是季節的轉換，更要面對經濟環境對我們實現夢想的巨大考

驗。

在學習的過程中，我學到了以下幾點：

一是學習創業理念，當前越來越多的下崗職工自謀職業或自主創業實現再就

業，創造了財富。創業，不僅是實現就業，還是實現對人生的追求和自身價值。

二是學習創業知識，要全身投入到學習當中去，學習創業需要的條件~相關

政策及法律等知識~避免在創業過程中走彎路，減少不必要的損失，為創業夢想

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插上有力的翅膀。

三是學習創業的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發展的潮流和

方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最合適

自己的創業道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業精神和學員的認真積極的學習

態度所深深感動。教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做

創業的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題，決不讓學員帶著疑問離開教

師。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待

興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中

收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統的創業知識體系，清醒地看到自己所從事

行業的市場形勢及創業環境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難

得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素質有了很大的提高。

創業心得和感悟最新 (5)

去年年底開始，創業熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創業主

體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創業教育的教師推到

了尷尬的境地。

從這個大背景來分析，國內對創業的重視，絕非僅僅為解決大學生就業的權

宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以MBA學

員為對象開設創業課程，但其后二三十年中，以大企業為主流的經濟，使得創業

教育發展慘淡。1979年，大衛伯奇的研究《工作產生過程》，以翔實的數據*了

大型企業是經濟支柱和創造新就業機會主體的論斷，揭示創業對創造新工作機

會、推動經濟發展的重大意義，引發了政府和高等教育界對創業重要性的大討論，

隨后，美國高校創業教育獲得了快速發展。20世紀80年代之后，科技創新和創

業成為經濟發展的兩翼，科技創業教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經

濟的“奇跡”。

近期，我國提出經濟新常態的概念，在資源有限、經濟總體容量基本保持不

變的背景下，激發個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。

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然而，我國的情況與美國科技創業教育還存在一些差異。在科技發展方面有

差異，在文化背景方面也存在差異，但在創業基礎教育方面差異更大。在美國，

商業意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業意識方面的教育趨近

于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創業教育固然重要，

但進行基本的商業意識的啟迪，尤為重要。

國內外創業教育的現狀與趨勢是什么?創業，是否是一門學問?理論基礎與研

究方法是什么?我們是否有資格進行創業教育?這種資格如何獲取?大學中創業教

育的內容與社會上的創業教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創業教育的成

果?這些都是我想從中國臺灣兩位專家那里請教的問題。

首先，我了解到，創業升溫，不是我國獨有的一種現象。從歐美國家到亞洲

的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創業的政策，而中國臺灣地區，

政府部門中有13個部會推出了48個促進創業的計劃。在美國，MIT的創業教育

《打造企業的黃金24法則》、斯坦福的精益創業是兩大流派，百森商學院的創業

課程很有特色，新生代創業模式畫布非常實用。中國臺灣交通大學的創業生態系

統ecosystem提供了一個完整的創業教育(及實踐)模型，十多年的創業孵化器以

及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創業活動令人神往。完整的課程體系、

強有力的校內支持使得交通大學有很強的潛力。

其次，對于創業的認識進一步深化。創業有很多定義，但個人感覺，創業，

是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變為具有價值的經濟活動，并能從

中持續獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創業還很難稱之為一個獨立的學

科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出

了很多規律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創業不能研究，不能

發展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創業規

律。與創業相關的學科有很多，但基本是：經濟學、心理學、管理學。

因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：

第一，因為受到學時數量的限制，社會中能提供更專業課程的不必細講，例如，

財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創立企業，而

應該是根據所學內容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內容

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與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非

重點高校的大學生，以培養他們的意識，而不是依靠高科技創業。

第三，創業教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創業

者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來

講，他們希望接受過創業教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創業地圖，也就是

說，對創業這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，

要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態有所了解或掌握。而

這些資源，或者一些具體的技能，如產品設計，營銷，財務，法務等，未必要作

為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。

最后，對于創業教育成果的衡量問題。交通大學創業孵化園的歷史很悠久，

開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創業的成果好像還沒

有成規模的出現。創業教育好像開始于20xx年，正如老師所講，課程的效果是

培養學生對創業的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校

應警醒的方面，應該認識到，對于創業知識的普及很重要，但對創業及自身有所

了解后，未必要選擇創業。因此，不能僅將創業成功率作為衡量標準。

在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創業教育進行了交流，有一些心得。

首先，對從事創業教育的我們而言，危機與挑戰并存。一般高校的創業教育

幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創業教育的

模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印

象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創業教

育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現在一般院校中。

其次，我們要做好創業教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注

用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可

以是課程、更可以是創業項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬團

隊，為創業團隊提供機會)，社會化傳播。

最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創業教育。目前，創業教

育在一線城市發展較快，機會較多，但好像也出現了類似產能過剩的情況，很多

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項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，

但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆

者愿意在這些方面提供一定資源。例如，在創業輔導、路演機會等方面。

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為切實提升我市網絡創業培訓質量，加強培訓師資隊伍建設，推動我市網絡

創業培訓工作深入開展，9月22日，由宿遷市人力資源和社會保障局組織的宿

遷市首期網絡創業培訓師資培訓班在宿遷市考試鑒定中心開班。我有幸參加了這

一期的師資班。培訓班邀請了電商平臺專業講師，通過小班教學以及高度創新的

講授法、案例法、討論法、頭腦風暴法、練習法、游戲法等參與性互動教學方法，

向參培學員講解包括網絡創業培訓理念、培訓模塊、教學技能等網絡創業技能。

并將理論學習和實際操作結合起來，可以讓我們在短時間內快速接受網絡創業的

技巧、注意要點和作為網絡創業培訓師的授課技巧。

幾天的學習過程，讓我有很多的感觸。通過理論結合、實際操作、備課準備，

試講測評等，讓我了解了非常好的體系：一是有利于參加培訓者，學會掌握了網

絡創業的基本技能;二是有利于社會，讓更多的人參加網絡創業培訓，讓社會的

人員有事做，有追求;三是有利于創造社會財富，有更多的人能投入到創業中，

少走彎路，也是對社會財富的一種積累。授課的解老師，認真負責，知識豐富，

從開始到結束，認真講解，深入分析，把這個體系全部知識傳授給參加培訓的學

員，好盡早開展工作，用各種方法，把體系講透講活。

通過八天全體學員和老師們的努力，各位學員都意猶未盡，希望這次課程的

結束，并不是終點，而是一個新的開始。本次師資班的成功召開，對網絡創業培

訓工作在全市的開展和推廣提供了一個很好的推動作用。在課程中，很多學員提

出了寶貴意見和建議，在今后的網絡創業培訓工作中，我們將根據現有的工作經

驗，同時誠懇的接受各位學員的寶貴建議，進一步的促進網絡創業培訓項目順利

實施和開導!

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通過這幾天的創業實訓課，雖然時間不長但學到了很多東西。在楊寒老師和

羅雪飛老師的組織帶領下，學習了創業思維的課程，法律稅務方面的各種課程，

最后還去市內考察了，收獲頗豐。我和團隊一起開了一個手工體驗沙龍的公司，

開始覺得很容易，當指導老師給我們講了一些開公司的一些基礎知識后覺得開公

司沒自己想的那么簡單，在分析運營的風險和機遇的時候覺得我們的想法很理想

化，但我們團隊沒有放棄，經過老師的指導我們團隊討論出了一些對策并做了一

些變動，能正常的運營我們的模擬公司。我們一起對我們公司的前景做了預測和

規劃。整個過程讓我們真正的學到了團隊合作的重要性，和堅持不放棄，向著自

己的目標努力，就一定能夠成功。而我自己也學到了，做為創業成員不僅僅只有

領導能力就行的，要有責任心，要學會鼓勵自己的團隊成員，要激發他們的積極

性，要充分了解自己團隊的每一位成員，適當的安排相應的工作，要學會做團隊

的“潤滑劑”及時化解團隊內的矛盾和不利因素，加強團隊的合作能力。在關鍵

時刻和突發狀況時要當機立斷做出正確的決定。而且在工作上要嚴格要求自己和

團隊分每個人，以身作則賞罰分明。總之，這兩天的實訓讓我受益匪淺。

隨著社會經濟的不斷發展和社會就業壓力的不斷增大，創業一詞已成為人們

意識中較為普及的詞匯了。許多的人都在為實現自己的夢想和人生價值而努力創

業，有成功的，有失敗的，也有在艱難中前行的。縱觀創業領域的一些數據和資

料，我們也不禁可以得出這樣一個殘酷的結論：創業之路艱難，創業成功更加難。

這是經濟社會發展和社會競爭的必然結果。

在創業征途上，有馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創業佼佼者，從他們

的創業經歷中，我們可以學到很多有益的經驗，而從那些功敗垂成或失敗的創業

者身上，我們可以得出許多經驗教訓。結合自身創業的經歷，對于大學生創業我

亦頗有感想。

創業，尤其是大學生創業，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經過深思熟

慮，更沒有經過大量的市場和社會環境的調查分析。同時，大學生缺乏創業必備

的綜合素質，沒有專業的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創新而偏

離實際，資金匱乏，因此很多大學生創業的激情在一剛開始就被種種挫折與困難

澆滅，最終失敗而告終，創業需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立

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在個人較高的創業素質和能力之上，否則也只能算是蠻干。

對于大學生創業，我認為最根本的就是在創業之初就要充分認準和把握自己

創業領域的市場飽和度、市場動向和社會環境，既要考慮到社會環境、市場環境，

又要考慮到自身的情況，同時要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風險最

小化。這是大學生創業最根本也是最基礎的準備。其實，在創業基礎打好的基礎

上，大學生創業要講究效用，要一步一個腳印，不能夠急于求成。創業必須講究

策略性與計劃性，既要對創業過程與發展有一個長遠的規劃，又要這種創業過程

中的每一個細節，要針對每一個細節做出全方位的分析和預測。再者，創業者必

須時刻具有危機感，要有危機意識和潛在危機的預警性和前瞻性。在充分考慮到

同行業競爭所打來的壓力和危機，要預測當前行業狀況的走向和可能導致的危

機，創業者只有時刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正

獨立于競爭的大環境中不敗。以上是我對于大學生創業的理解，我覺得大學生必

須同時具備以上綜合能力才能夠真正開始自己的創業實踐，這是創業對于一個創

業者內在和外在的要求，是創業過程中所必須得到考驗的。

創業需要個人的綜合素質，同時也需要一定的思維高度與堅定的信念和決

心。創業之路注定不平坦，崎嶇坎坷。每一個創業者都必須要有對理想的堅定執

著和對創業的堅定決心，才能夠克服在創業過程中的種種變故與風險，堅定地繼

續創業之路。如果一個創業者沒有這樣的精神高度，首先無法在心理上戰勝自己，

就更不可能在一次次挫折與失敗中不斷挺身奮進，不屈不撓。創業需要一種精神

的支撐和牽引，讓你無所畏懼，為理想而翻山越嶺，赴湯蹈火，創業者需要這樣

一種精神。與此同時，創業者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維，

創業者可以通過各種以實際為基礎的動向來變換自己的策略，并對區域同行業者

經營動態的整合分析，以此來調整自己的經營戰略，形成對自己一個較為合乎實

際的優勢規劃，使自己始終處在一個相對平穩的發展狀態。思維高度，直接服務

于創業實踐的每一個過程，直接影響創業的發展壯大，關系到創業的成敗與否，

因此，創業者需要這樣的一種思維高度。

創業是一個很長的過程，既是一個完善自己的過程，也是一個融入社會、認

知社會，把握行業動脈的過程。不論是以我自身的創業經歷來看，還是縱觀無數

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創業者的經歷，我們都可以得出以上的結論，創業者必須具備這些，才能成為一

個真正的合格的創業者，才能夠為創業之路鋪平道路。

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