《創業管理》期末考試試卷

《創業管理》期末考試試卷

一、單項選擇題（每小題1分，共計10分）

1. 最早提出“創業者”概念的學者是 （ ）

A. 理查德·坎蒂隆 B. 讓·巴蒂斯特·薩伊

C. 約瑟夫·熊彼特 D. 霍華德·史蒂文森

2. 哈佛大學在MBA中設立創業專業的時間是（ ）

A. 1755年 B. 1971年 C. 1953年 D. 1947年

3. 最早將創業者定義為商業創新者的學者是（ ）

A. 理查德·坎蒂隆 B. 讓·巴蒂斯特·薩伊

C. 約瑟夫·熊彼特 D. 霍華德·史蒂文森

4. 南加州大學開設MBA創業課程的時間是（ ）

A. 1755年 B. 1971年 C. 1953年 D. 1947年

5. 以現有的知識和物質，在特定的環境中，改進或創造新的事物，并能獲得一定有益效果

的行為 （ ）

A. 創新 B. 創業 C. 發明 D. 發現

6. 下列不屬于團隊可行性的因素是

A. 能力 B. 投資 C. 資格 D. 興趣

7. 用戶意想不到的，說不出來的潛在需求，如果不提供此需求，用戶滿意度不會降低；如

果提供此需求，用戶滿意度會有很大的提升。這就是用戶需求的（ ）

A. 癢點 B. 痛點 C. 爽點 D. 狠點

8. KANO模型中用戶根本都沒有此需求，提供后用戶滿意度反而下降的需求是（ ）

A. 期望型需求 B. 期望型需求 C. 無差異需求 D. 無差異需求

9. 以下用來分析外部宏觀環境的方法是（ ）

A. 5WHY分析法 B. HIVI表 C. PEST分析法 D. 同理心地圖

10. 股權分配時，聯合創始人，不管有多少個人，加起來一定不要超過（ ）

A. 67% B. 51% C. 49% D. 30%

二、多項選擇題（每小題2分，共計20分）

1.創業教育第四階段是過去10年來的新浪潮，其重要代表有以美國硅谷創業者領軍

的 、斯坦福大學的 、百森商學院的 等。 （ ）

A. “精益創業” B. “設計思維” C. “創業思維與行動”

D. “黑天鵝理論” E. “反脆弱理論”

2. 保潔公司的首席執行官羅伯特·麥克唐納認為，我們目前所處的世界是一

個 、 、 且 的新環境，簡稱“VUCA”的環境 （ ）

A. 不穩定 B. 不確定 C. 復雜的

D. 模糊的 E. 不可預測的

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3. 創新創業主要學習什么？（ ）

A. 創業思維 B. 創業方法 C. 創業工具

D. 創業精神 E. 創業能力

4. 這個世界比任何時候，都需要各式各樣的創業者，他們創造性地 和 ，他

們能夠把 變成 ，并且為自己和他人創造經濟與社會 。（ ）

A. 思考 B. 行動 C. 機會 D. 現實 E. 價值

5. 創新創業是指基于 、 、品牌、 、 、渠道等方面的某一點

（或幾個點）的創新而進行的創業活動（ ）

A. 技術 B. 產品 C. 服務 D. 商業模式 E. 渠道

6. 撰寫《創業計劃書》的步驟有：（ ）

A. 搜集資料 B. 經驗學習 C. 創業構思

D. 市場調研 E. 方案起草

7. PIRT創新方法論是根據創新過程的內在邏輯，從發現問題到解決問題把創新過程分成

了4個步驟，分別是（ ）

A. 發現問題 B. 創新方法 C. 創造條件

D. 解決問題 E. 驗證執行

六個維度分別指從產品功能、內部結構、外觀形態等屬于產品實體創新方面的維度；產品

帶給用戶體驗、產品滿足用戶情感需求和產品商業模式等屬于產品軟性方面的創新維度。

8. 產品創新36計的六個維度分別指從 、 、外觀形態等屬于產品實體創

新方面的維度；產品帶給用戶體驗、產品滿足用戶 和 等屬于產品軟

性方面的創新維度。（ ）

A. 產品功能 B. 內部結構 C. 情感需求 D. 產品商業模式

9. 蒂蒙斯認為，商業機會是創業過程的 ，創始人或工作團隊是創業過程

的 ，資源是創業成功的 。（ ）

A. 核心驅動力 B. 主導者 C. 必要保證

D. 先決條件 E. 主要原因

10. 股權分配的對象是：（ ）

A. 創始人 B. 合伙人 C. 投資人

D. 核心員工 E. 技術顧問

三、填空題（每小題1分，共計10分）

1. 創業教育發展的第三階段除了注重外在好習慣的養成，更注重創業者思維的培育，強調

的擴展。

2. PIRT創新方法論把創新過程分成了發現問題、創新方法、創造條件和 等

4個步驟。

3. 創業過程是商業機會、創業團隊和 三個要素相互匹配和平衡的結果。

4. 創新是指以現有的知識和物質，在特定的環境中，改進或創造新的事物（包括但不限于

各種方法、元素、路徑、環境等等），并能獲得一定 的行為。

5. 創新的本質是 ，即突破原有的的思維定勢，常規戒律。

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6. 創新創業，其中創新是創新創業的特質，創業是創新創業的 。

7. 根據同理心地圖綜合用戶的需求與見解，其中考驗的是你的領悟力和 。

8. TRIZ(Theory of Inventive Problem Solving)，是原俄文首字母對應的拉丁字母縮寫，

它的含義是“發明問題解決理論”，國內也有人翻譯為 理論。

9. 魚骨圖是一種發現問題“根本原因”的方法，因此可稱為 。

10. 團隊的優勢互補，至關重要，其中優勢包括 、資源和性格等方面。

四、判斷題（每小題1分，共計10分）

1. 《創變者》一書的作者是約瑟夫·熊彼特（ ）

2. 只有那些叱咤風云的領袖人物才能成為創變者。（ ）

3. 創新發明可以從暢想最理想的產品狀態或解決方案反向進行。（ ）

4. 1912年，“創新理論”的鼻祖，美籍奧地利經濟學家霍華德·史蒂文森在《經濟發展理

論》一書中提出了“創新理論”。（ ）

5. 魚骨圖分析法是由日本管理大師狩野紀昭先生所發展出來的。（ ）

6. 5WHY分析法最初是由豐田公司的創始人石川馨先生提出來的。（ ）

7. 創業三要素是由美國百森學院的根里奇·阿奇舒勒教授提出來的。（ ）

8. 高校開展創新創業教育，其目的在于讓每位學生畢業后都成為創辦公司的創業者。（ ）

9. 股權分配方案中創始人占股比例達到51%，意味著擁有相對控股權。（ ）

10. 股權分配方案中創始人占股比例達到30%，意味著僅擁有一票否據權。（ ）

五、名詞解釋題（每小題2分，共計10分）

1. 創變者——

2. 創業——

3. 痛點——

4. 普通合伙人（General Partner，GP）——

5. 監事會——

六、簡答題（每小題5分，共計25分）

1. 創新創業主要學習什么？培養什么？

2. 《創業計劃書》必須要說明哪些問題？

3. 如何分析判斷創新創業項目的可行性？

4. 創業團隊的構成要素有哪些？

5. 創業者始終會面臨的問題有哪些？

七、案例分析題（每答對一條得3分，共計15分）

【案例】

王博（創業的帶頭人）在教育培訓行業 “ 潛水 ” 多年，現在，他準備與 4 個朋友

一起做一家在線教育的公司。這 5 個創業人里面，馬明、何斌和王博合作多年（團隊核心），

是全職工作，馬明負責課程研發，何斌負責項目的推廣及執行。老羅（團隊有益力量）打

算兼職，主要在為公司出謀劃策，過一段時間再全職加入。陳偉 （資金方）是王博多年的

粉絲，且看好行業以及汪博的團隊，愿出資金 200 萬，作為早期資金的投入。

王博的股權分配方案：陳偉占 50％ ，出錢多，是大股東；王博占 20％ ，全面負責；

其他三位小伙伴（馬明、何斌、老羅），每人 10％ 。

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問題：

閱讀案例，歸納總結初創企業股權設計的原則。

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