滬教版四年級下冊《第31課

滬教版四年級下冊《第31課 一幅名畫的誕生》小學語文-有答

案同步練習卷

一、填空題（共6小題，每小題3分，滿分18分）

1. 給下面的多音字組詞。

著

zháo

著

zhuó zài qiàn xiào

________ ________ ________ ________

載纖肖

zǎi xiān xiāo

________ ________ ________ ________

載纖肖

2. 在括號里填上適當的詞。

________的貨物 ________的步子

________的別墅 ________的衣衫

________的神情 ________的印象

3. 聯系《一幅名畫的誕生》上下文理解句子。

“這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。”

“這情景”是指________。（請用概括的語言寫一寫）

看著此情此景，列賓會想些什么呢？________

4. 選擇正確的答案。

《伏爾加河上的纖夫》這幅畫表現了（ ）

A.列賓同情生活在社會底層的勞動人民。

B.列賓非常佩服勞動人民所蘊藏的巨大力量。

C.列賓同情生活在社會底層的勞動人民，并被他們所蘊藏的巨大力量感染。

5. “思想者”雕塑的來歷

①羅丹是繼文藝復興時期米開朗基羅之后，在西方的藝術世界中，出現的又一位

天才雕塑家。他具有能發現美的眼睛，能bǔ zhuò 美的雙手，能把關融進那qì shì

捕捉

hóng dà 的雕塑中的智慧。他為世界留下了閃光的藝術思想和永世不朽的藝

氣勢宏大

術杰作。

②羅丹最有名的雕塑是《思想者》，創作于1886年。這是在意大利偉大詩人但丁

的長詩﹣﹣《思想者》的啟示下，羅丹準備創作一個包括186件雕塑的巨大作品《地

獄之門》。雖然因為來自多方面的干擾，沒能全部完成，但已完成的一組雕塑，都是

shǎn shuò 著藝術guāng huá 的珍品。《思想者》便是其中的一座。

閃爍光華

③《思想者》是準備放置在《地獄之門》頂上的一尊塑像。這是一位成年男子的

坐像，高74厘米。藝術家以夸張的手法進行塑造，塑像渾身的肌肉緊張地隆起，仿佛

有熱血在里面沸騰，充滿著活力，洋溢著熱情。它粗壯有力的右手托著下額，高高聳

起的眉頭緊鎖在一起，深邃的雙眸凝視著下方。它在觀察著進出“地獄之門”的蕓蕓眾

生，它在思索著人生苦難的淵源，它在考慮解救人生苦難的方法。

試卷第1頁，總5頁

④這座石頭雕像，被羅丹塑造得有血、有肉、有思想、有智慧。它是羅丹藝術的

精華，智慧的化身。因此，在羅丹去世后，人們復制了一尊《思想者》（原作放在羅

丹紀念館）放在他的墓前，伴著它的主人，共同思索著人生。

（1）根據拼音在文中的括號內寫詞語。

（2）在括號里填寫合適的詞語。

手法________ 肌肉________

眉頭________ 復制________

閃爍________ 熱血________

熱情________

（3）填空。

①天才雕塑家羅丹能為世界留下閃光的思想和永世不朽的藝術作品是因為________。

②我們曾經學過一篇關于羅丹的課文，題目是《________》。寫的就是羅丹在塑造

________時發生的一件事，贊揚藝術家在創作時的________。

6. 選詞填空

選擇合適的詞語，將序號填寫在括號里。

A姿態各異 B色彩繽紛 C落葉紛飛 D寒風凜冽 E烈日炎炎

我愛月季花，不僅因為它香氣撲鼻、________，更重要的是它年年月月盛開不敗。不

管是________的冬天，還是________的夏天；不管是________的春天，還是________

的秋天，它都怒放著。

試卷第2頁，總5頁

參考答案與試題解析

滬教版四年級下冊《第31課 一幅名畫的誕生》小學語文-有答

案同步練習卷

一、填空題（共6小題，每小題3分，滿分18分）

1.

【答案】

著急,記載,纖維,姓肖,穿著,載重,纖夫,肖像

【考點】

組詞

畫

【解析】

考查了多音字組詞，是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用

法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；根據使用情況不同，讀音

也不同，讀音有區別用法的作用。

【解答】

注意依據不同讀音，結合詞義來確定詞語。

著zháo 接觸，挨上：～邊。上不～天，下不～地。 zhuó穿（衣）：穿～．穿紅～

綠。～裝。

載zǎi 年；歲：千～難逢。三年兩～． zài裝，用交通工具裝：～客。～貨。～重。～

體。裝～．滿～而歸。

纖xiān 1．細小：～人（卑鄙的小人）。～介（細微，細小。亦作“纖芥”）。 qiàn拉

船前進的繩子：～夫（在岸上用繩子拉船前進的人）。

肖xiāo 姓，如元朝有肖乃臺。 xiào相似，像：～像。不～．惟妙惟～．神情酷～。

2.

【答案】

沉重,輕快,豪華,破爛,凝重,難以磨滅

【考點】

詞語搭配

畫

【解析】

本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞

語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

【解答】

中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，

然后搭配，如可用“沉重”與“貨物”搭配。

3.

【答案】

纖夫們穿著破爛，神情凝重,拉船的纖夫一年到頭不辭辛勞地忙著，生活真是艱辛，卻

蘊藏著巨大的力量。

【考點】

課文理解，課文背誦

畫

試卷第3頁，總5頁

【解析】

《一幅名畫的誕生》敘述了俄國畫家列賓創作名畫《伏爾加河上的纖夫》的原因及過

程，揭露了黑暗的舊社會對勞動人民的殘酷剝削，表現了列賓對底層人民的深切同情。

【解答】

結合文中句子：每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠；在亂蓬蓬的頭發下

面，流露出凝重的神情。這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。可知“這情景”指纖夫

們穿著破爛，神情凝重。

結合句子：于一八七三年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。在這幅畫里，他描繪了

勞動人民的痛苦生活，也歌頌了他們身上的巨大力量。可知答案。

4.

【答案】

C

【考點】

課文理解，課文背誦

畫

【解析】

《伏爾加河上的纖夫》這篇課文是根據俄國著名畫家列賓的同名油畫撰寫的，在《伏

爾加河上的纖夫》這幅畫上，列賓精心描繪了十一個纖夫的形象。課文抓住了人物的

特點，狹長的畫幅展現了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖

夫拉著貨船，步履沉重地向前行進，表現了同情象纖夫這樣的勞動人民；憎恨剝削人

民的統治者不合理的社會制度，并被他們所蘊藏的巨大力量感染。

【解答】

注意結合課文內容，這篇課文是根據俄國著名畫家列賓的同名油畫撰寫的，在《伏爾

加河上的纖夫》這幅畫上，列賓精心描繪了十一個纖夫的形象。課文抓住了人物的特

點，狹長的畫幅展現了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫

拉著貨船，步履沉重地向前行進，表現了同情象纖夫這樣的勞動人民；憎恨剝削人民

的統治者不合理的社會制度，并被他們所蘊藏的巨大力量感染。故選“C”。

故選：C。

5.

【答案】

捕捉 氣勢宏大 閃爍 光華

夸張,強健,舒展,作品,光芒,沸騰,洋溢

他具有能發現美的眼睛，能捕捉美的雙手，更有能把美融進那氣勢宏大的雕塑中的智

慧,全神貫注,思想者,認真、嚴謹的態度

【考點】

記敘文

畫

【解析】

短文寫了羅丹最有名的雕塑是《思想者》，這座石頭雕像，被羅丹塑造得有血、有肉、

有思想、有智慧。它是羅丹藝術的精華，智慧的化身。

【解答】

考查了看拼音寫詞語，注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況這樣才能選擇做到正確的

考查了詞語的搭配，注意理解詞語的意思，注意和中心詞的搭配習慣，夸張：夸大，

手法夸張：手法夸大。強健：強壯，肌肉強健：肌肉強壯；舒展：伸開，展開。眉頭

舒展：眉頭展開；復制：制作。復制作品：制作作品。閃爍：閃耀，閃爍光芒：閃耀

光芒；沸騰：水波翻涌，熱血沸騰：熱血翻涌。洋溢：充分流露。熱情洋溢：熱情充

分流露。

考查根據課文填空，可結合課文句子，①他具有能發現美的眼睛，能捕捉美的雙手，

更有能把美融進那氣勢宏大的雕塑中的智慧。②《全神貫注》是一篇記敘文，作者寫

的就是羅丹在塑造思想者，通過對法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到

家里做客時發生的一件事的描述，表現了羅丹全神貫注的工作態度，進而說明這種認

真嚴謹工作態度的重要。

6.

【答案】

A,D,E,B,C

【考點】

選字詞填空

畫

【解析】

本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意

思及它們之間的區別，然后結合具體語境填空。

【解答】