(新)小學三年級閱讀理解指導課《走進童話世界》教學設計

課外經典誦讀《走進神話世界》教學設計

閱讀指導目標：

1.通過閱讀了解神話的特點，理解本文聯想和想像手法的運用。

2.指導學生了解課外閱讀方法，進行有關神話的趣味積累，提高課外閱讀

的興趣，養成良好的閱讀習慣。

3.通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學生從中了解

中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨

與美好。

閱讀指導重點：

通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩。讓學生從中了解

中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨

與美好。

閱讀指導難點：

讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受

歷史文化的璀璨與美好。

閱讀指導準備：

閱讀《走進神話世界》，并做好批注；ppt課件

閱讀指導時間：

1課時

閱讀指導過程：

一、 創設情境，感知神話人物。

播放動畫《哪吒鬧海》

1.知道這部動畫片叫什么名字嗎？對了叫《哪吒鬧海》，它選自中國古代神

話故事《封神榜》。同學們，大家都讀過哪些神話故事呢？指名說。你能把

它的名字寫在黑板上嗎？（學生上黑板寫名字）

2.知道這么多神話故事，大家真了不起！在這些神話人物中，你最喜歡誰？

為什么？（引導說話——說出人物形象，特征，性格特點等）

根據學生的回答相機板書：（本領大，呼風喚雨，樂于助人，與自然作斗爭，

不怕困難、堅持不懈、為民造福、……）

1

師評：古時候，科學不發達，很多事情人們無法解釋，以為神在起作用呢！

其實神就是人們心目的英雄，在神話里，他們本領高超，去代表人去和惡

劣的自然做斗爭。

重點點評：老師知道同學們為什么這么喜歡哪吒和沉香了，因為他們都很

善良和孝順是孩子們的神。 3.其實啊，剛剛大家說到的故事，有的已經走

進我們的語文課本。我們的語文課本中，每一冊都有神話故事。

除此之外，我們的課外書中還有很多。中國神話那里有？不光我們手

里的《中外神話傳說》，向《詩經》、《左傳》、《國語》、《莊子》、《山海經》、

《楚辭》，乃至于唐詩宋詞里都有，神話故事太多了，不僅中國有，外國也

有。我們讀過的神話僅僅是神話世界中的一滴水呀！今天我們就借助《中

外神話傳說》這本書，走進神話世界，更好地讀懂神話。

二、情境導引，整體把握

品讀《盤古開天辟地》

打開目錄，同學們會發現《阿里山》和《世界最初的七天》這兩個故

事之間空了一行。看到了么？分隔的前部分是中國古代的神話，后半部是

外國的神話。中國部分的第一個故事《盤古開天辟地》都讀過了嗎？誰來

說一說故事主要講了什么？（出示說話訓練：讀了《盤古開天辟地》，我知

道了天和地起源的傳說：很久很久以前，天和地____,宇宙混沌一團,像___,

是___用他的神力,開辟了___,他的___ 變成了世間的萬物。）

三、小組學習探究，交流展示

師：在這個故事中，你最喜歡哪一個情節呢？

小組學習探究，指名交流評價。

師：喜歡神話故事，不能僅僅知道故事的情節，咱們要想領略神話故事的

豐富內涵，不僅要細細品讀字句，有時還要結合文字，展開大膽的想象。

4.教師邊讀邊做標記，邊指導學生想象畫面。老師以自己的讀書感受指導

學生如何讀書。注意師生互動。

實物展示全文，教師邊帶學生讀，邊現場做記號。

品讀盤古開天辟地的這一段，體驗盤古開天辟地的艱難。如：輕而清、重

而濁。教師指導：遇到好的詞語和句子，可以在旁邊做一下記號

2

品讀盤古手撐住天地，不讓天地合攏的這一段。做一下動作，想象當時的

畫面感受盤古的偉大。教師指導：讀后的感受往往是珍貴且易逝的，可以

在書旁的空白處寫下來。

小結：我們這樣一讀啊，書中的人物好像活了過來一樣，情節也更生動了，

我們仿佛身臨其境，這樣讀書才會越讀越有趣呢。

四、閱讀經典，當屬我強

盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的

風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和

月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成

了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂

盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……

1.這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。

2.你知道文中省略號的作用嗎？

3.請你發揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。

他的牙齒變成了（ ）；他的頭發變成了（ ）；他的（ ）

變成了（ ）。

4.《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個

你最喜歡的神話故事的名字。

五、閱讀小試，收獲多多

齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：

蚱(zhà)蜢(m?ng )好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身

體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，

他就用柴棍(gùn )在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏

暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直

畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養著魚和蝦，

他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一

3

直到看清蚱蜢跳躍(yuè )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )

住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。

勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民

的喜愛。

1.寫出下列詞的近義詞。

著名—— 喜歡—— 仿佛——

2.寫出下列詞的反義詞。

昏暗—— 仔細—— 成功——

3.在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，在（ ）里打“√”。

（1）伸展、寬解。（ ） （2）緩解、從容。（ ）

4.仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。

________________________________________________________

六、說讀就讀，時不可待

業余時間，與經典《神話世界》相伴30分。

4