高中生物的學科特點及學習方法

高中生物的學科特點及學習方法

高中生物的學科特點及學習方法

一、高中生物的知識內容

必修I走近細胞。

細胞的基本結構。

細胞的物質輸入和輸出。

細胞的能量供應和利用。

細胞的生命歷程

必修II遺傳因子的發現。

基因和染色體的關系。

基因的本質。

基因的表達。

基因突變及其它變異。

從雜交育種到基因工程。

現代生物進化理論。

必修III人體內的環境與穩態。

動物和人體生命活動的調節。

植物的激素調節。

種群和群落。

生態系統及其穩定性。

細胞培養技術和分子生物學技術

選修III

基因工程；細胞工程；

胚胎工程；生物技術的安全性和倫理問題；

生態工程。

二、新課標教材的特點：

1 重視對科學發展史的介紹。

2 突出反映了生物科學發展的新技術，新成就。

3 知識描述更加準確完美。

4 重視生物科學與生產、生活實踐的聯系、應用

三、高考試題特點

高考生物學科總分90分，選擇題6題，非選擇題4題，選做題2

選1。既重視生物基本概念、基本原理的考查，又重視能力的考查，特

別是知識綜合能力，理解分析應用能力，實驗探究能力，圖表分析，

圖文轉換，圖表等信息獲取的能力。

四、生物的學習方法

結合高考題特點，生物的學習應該如何做到有的放矢，事半功倍

呢

（1）強化記憶，夯實基礎。

記憶要得法，如何克服遺忘，必須講究記憶的方法。高考越來越

重視基礎知識的考查，完善知識細節，拓展知識深度和廣度，提高知

識掌握的準確性，對同學來說猶為重要。

（2）理解知識的內涵、外延，根據知識的邏輯關系建立知識網絡

知識不能死記硬背，只有理解的某一知識點相關的問題，整理知

識之間的內在聯系，在碰到實際問題時，才能靈活應用，舉一反三。

高考中應用所學知識分析解決一些問題的題目也不少，因此知識不能

學死，雖然生物中要記憶的東西非常多，知識之間邏輯性不象數理那

樣明顯，但認真去分析，還是能找到一些規律。

（3）重視思維訓練，培養思維的嚴密性、邏輯性以及清晰的思維

習慣。

新課改更重視能力的培養，新高考更重視能力的考查，而好的思

維習慣是各種能力的基礎，因此建立良好的思維習慣能提高解題的速

度及準確性。而平時如何培養好的思維習慣呢，構建知識網絡時，要

準確清晰，不能差不多，過得去。解題時，重視解題過程，思路，同

樣聽習題講評時，注意聽老師分析解題的過程和思路，而不是只對答

案，記答案。還要重視反思，聽課的反思，錯題的反思，與老師的思