高二上學期自我總結(精選20篇)

高二上學期自我總結

高二上學期自我總結

高二上學期自我總結（精選20篇）

自我總結是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，它可以

使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份自我總結了。那么

自我總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的高二上學期

自我總結（精選20篇），歡迎大家分享。

高二上學期自我總結1

春去秋來，日復一日，高二上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。

驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的

那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！高一上學期生活，雖

然短暫，但我過得并不充實，成績一落千丈。

在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態度： 這次考試不

理想， 一塌糊涂……在我的學習成績上，一直并不優秀，上學總是在

偽裝，在發呆，因為，當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭，

也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果。

直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的我才意識到學習

的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學

習，而是為自己為未來為今后的我而學習，學習就是我未來的基礎。

雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來

不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所

成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才

行。

所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成

績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我師”，

是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為

我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠

沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干

凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個俯臥撐

（標準、分次）、步行上學（早上跑步），在路程遙遠的早上路途中，

不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什么我在體育考試中這么

失敗？原因是我當天過度疲勞，辛苦勞累的我在當時沒有發揮基本水

平。縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千

丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，并為之改正，我決定給自己制

定一些措施，以便更好的督促自己———精神，時刻嚴格要求自己，

鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。

總言言之，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，

但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預

測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力

而為！但我所需要的是什么？是金錢嗎？不是的，我需要的而是同學

忽略任何一個學生，用真摯的心去對待每一個學生，讓學英語變成一

件快樂的事情，一切問題都會解決的。我相信我一定會做到。

其次，要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。上好課難，

備好課更難。因此，本學期，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認

真學習課標，了解教材的結構，重點與難點，自如應用知識邏輯。同

時，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習

慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在備課時

積極向其他老師“取經”。備好課之后，組織展開教學活動也十分重

要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，

高二上學期自我總結3

這一學期我擔任高二8、11班的語文教學工作，回顧一個學期來

的語文教學工作實踐，我本著全面培養學生的創新力、提高實踐水平

的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務。現將教學方

面的體會和工作總結如下：

一、積極聽課，認真備課，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。這一

學期我們高二語文備課組基本以新老師為主，雖然新老師教學經驗不

足，但新老師的知識體系和見解卻更新穎，更貼近現實。在教學中，

各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節之處的

精彩處理，使我學到了很多在其他老教師身上學不到的東西。

二、緊抓作業批改、注重優生輔導

作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學

以來，我一直堅持作業的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的

情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的

認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于班里優生，

我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想、

談目標的同時，激發學生的學習熱情。

三、深入扎實的上好每一節課

因自己帶的這兩個班，一個是美術特長班，一個是理科重點班;一

個班六節課，一個班七節課。所以在上課時，我要注意兩個班的學生

程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和

難題。

(一)對課標的困惑

我們需要不用解讀的課程標準。現在的課程標準有那么多解讀的

書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標準太難，太

深奧，課程標準的制定者也知道一般老師是讀不懂的;要么是對一線教

師的不相信，課程標準制定者害怕一線教師讀不懂;

我認為課程標準應該通俗、詳細，一看就懂，如此教師才能用好;

應該把解讀融入課程標準之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的

實踐緊密結合。

(二)對課堂的困惑

我們需要不是表演的課。現在有的課放得很開，但收不攏，學生

天馬行空，談天說地，離題越來越遠;有的課，學生活動的樣式很多，

唯獨讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍。可仔細一想學生真

正學到的語文知識可能很少。有的研究課，教學的著力點主要是對課

文內容的深究，或是知識內容的任意拓展，或是思想內容的無限拔高。

學生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網上看到的新聞。

不同的是，過去是教師主講，學生旁聽;現在是學生主講(主要是尖子學

生)，教師插話補充。仿佛教學的重心已由教師轉移給了學生，仿佛這

是課內向課外的延伸。可是，讀書的時間不多了，學生思考的時間很

少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。這

樣的課聽多了，我們的老師都說我們現在不知道語文課怎樣上了。

(三)對教材的困惑

1、對必修內容的困惑。

高二語文必修五和選修《先秦諸子散文》集中了高中階段近80的

古詩名篇、以及部分文言名篇，教學內容重，教學進度緊張。而且因

一方面是擴展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們

的老師很難把握教學的重點。

高二上學期自我總結4

本學期高二一部數學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學

要求，在教務處的統一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項

活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。但我們努力向

優秀備課組學習，學有所長，自主發展，為學生學會終身學習和可持

續發展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發展，堅

持全體學生的全面發展，突出學生的健康發展，關注學生的終身

個性

可持續發展的數學教學模式;關注全組教師自身綜合素質的可持續發展。

現將本學期工作做以下總結：

一：團結協作，發揮集體力量

本學期學校設立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師

之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周

進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責

一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配

的問題性、自主性、實踐性、探索性、創新性的本質特征，使學生在

自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發現問題、試驗操作、

觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建

構知識，掌握解決問題的方法。充分利用網絡資源和我校的白板，形

象直觀動態的將一些抽象難理解的問題展示給學生，提高學生學習的

興趣，提高課堂效率。

我們努力成為學習型可持續發展的現代數學教師，堅持學習現代

教育教學新理念，經常通過常規教學、課題研究、課例點評、案例分

析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質。為培養學會做人，學

會學習，學會合作，學會生存，做新型人才而盡職盡責。 在這一學期，

我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”，每周二下午進行集體備課，討論確

立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統一教學目標，統一教學

進度，統一教學內容，認真備好每一節課，做好每月至少一次的說課、

聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。積極參加校內外的聽課以及

學習活動。

(2)認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。

測試的試題基本做到：基礎、典型、精練。

總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還

存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進。

高二上學期自我總結5

本學期我擔任高二（3）班和高二（7）班物理教學工作。

下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。三班的具體做法：

1、三班物理成績較差，尤其是基礎，學生反應慢，作業相互有抄

襲現象。針對本班具體情況，制定了一系列對這種情況，本人采取了

“低起點，低難度，注重基礎，結合物理高考綱要”的教學方針，對

學生的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄

生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，

屢教不改的給予適當的處罰。

3、課前反復研究高考綱要，對考綱中的知識點做到心中有數，對

學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，

讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。

4、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生，

并把較好的資料，較好的新題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解

高考的新動向，有針對性的復習。

5、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤

其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更

談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了

仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反

復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用

別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。

經過以上的工作，有部分學生由厭學到喜歡。在這個學期中經過

大家的努力五個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，3班的進步

更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。當然在

工作中還有很多不足之處，望批評指。

高二上學期自我總結6

在這一學期來，學校領導的熱心支持和幫助下，我在認真做好教

育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。

下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

第一，積極參加全校教職工大會，認真學習，關心國內外大事，

注重政治理論的學習。組織并搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，

從不缺勤。

第二，教育教學情況

的教學模式。本學期共聽課１６節，尤其是參加的校優質課的評比的

聽課，對自己的教學促進很大。平時積極參與聽課、評課，虛心向同

行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，

做到學有所用。 通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，

積極參加教研活動，探討物理問題，對自身也有很大地提高。但也使

我意識到了自己在教學方面的'不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學

期的努力，高一（４）、高二（1）、（2）、三個班的物理成績都取

得了一定的進步。其中，高三高考和高一會考科目的進步更為明顯，

每次考試成績總是不斷進步。有效組織物理信息組的教研活動，鍛煉

教研業務能力和水平。但我還要繼續努力，搞好本職工作。為我校的

長足發展做出不懈地努力。

高二上學期自我總結7

這個學期就在奔波忙碌中度過了。理科班的學生埋頭于數理化，

極需調動他們學習語文的熱情；孩子太小，又需要無微不至的照顧，

想做到工作生活兩不誤實在是很大的挑戰。粗枝大葉的性格使得我顧

此失彼，工作無法細致到位，但是，作為一個具有職業道德的教師，

憑著一貫的“不能對不起學生”的信念，我竭力上好每一堂課，讓學

生碰撞思想，收獲真知。以下是我在本學期教學的一些心得體會，總

結如下：

計過的課堂效果確實是比較好的。

二、學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，

在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真

對待每一節課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資

料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮

灑自如，加上啟發式的教學模式，學生參與率比較高，課堂氣氛也活

躍，對課本范文的掌握度也比較高。

三、高中階段，特別是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，學生

課余用于學習語文的時間很少。（如上晚自習學生很少學習語文）而

語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問

題，語文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，要注意加強

學生的閱讀理解能力！我想盡辦法拓寬學生的閱讀面，經常把一些學

生寫得較好的周記、作文作為范文朗讀； 也經常精心設計幾個問題，

引導學生進行預習，這對他們的閱讀能力還是有所幫助的。

我的教學中也存在不少的問題，一是給學生的作業太少，除了周

記與作文，很少其它鞏固性的練習； 雖然學生上課效果不錯，但很少

再去復習鞏固，特別是背誦，每次考試失分很多，我確實是沒有多少

時間去落實學生的掌握情況。教學是無止境的，我將會改進不足之處，

努力提高自己的教學水平。

高二上學期自我總結8

這個學期本人擔任高二（9），（10）班語文教學。由于教學經驗

尚淺。因此，在教學工作中，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩

學語文的習慣，重視培養發現，探究，解決問題的能力，為終身發展

打好基礎。在教學過程中，進一步培養了學生熱愛祖國語言文字，熱

愛中華優秀文化的感情，培養社會主義思想道德和愛國主義精神，培

養高尚的審美情趣和一定的審美能力；引導學生關心當代文化生活，

尊重多樣文化，提高文化品位；滿足不同學生的學習需求，發展健康

個性

，形成健全人格。

（二），正確把握語文教育的特點，用扎實多樣的訓練，培養學

生的語文實踐能力。死教書，教死書不能適應社會對教育的需要，新

課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉

化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂

的藩籬，將現代教學過程演化為"培養學習者"的過程，實現由"授之以

魚"到"授之以漁"的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的

語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學

習的本領。語文是實踐性很強的課程，在教學中著重培養學生的語文

實踐能力，讓學生更多地接觸語文材料在大量的語文實踐中掌握運用

語文的規律。

（三），倡導自主，合作，探究的學習方式。學生[公文 大全收集

整理 ]是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學

習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇

性，求知欲充分激發學生的主動意識和精神，倡導自主合作探究

進取

的學習方式。在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課

堂教學，整體考慮知識與能力情感與態度過程與方法的綜合，采用啟

發式討論式教學。

（四），用先進的教學手段，提高學習效率。現代科學技術日新

月異的飛速發展，要求 具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的

轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文

識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更[ 收集整理 ]新教學手段

為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗，感受，使得師生

在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我

們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道， 實現提高學生信息素

養，開發學生的探究能力，學習能力，合作能力，創造能力 提供了一

個 的可操作的平臺。

總之，我在本學期中盡心盡力，班上同學的語文成績也有了明顯

地提高，達到了我預期的目的。在今后的工作中，我會一如既往，努

力工作，爭取取得更好的成績。

高二上學期自我總結9

本學期我擔任高二四十九班班主任，四十九班是高二年級理科尖

子班，聚集了全年級的學習高手，是學校的希望之班，擔任該班班主

任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢

懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學

習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：做好各

項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學

化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好

衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學

精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全

班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓

兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生

的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，

保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢

查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，

班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策

劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果。學生

在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶。在團結、向上、奮進的

班級氛圍中不斷進步。學會做人、學會負責、學會學習。

高二上學期自我總結10

本年度在校長的信任下，我擔任高二唯一文科班班主任，本班61

人，男生30人，女生31人。一學期以來百感交集，眼看新年將至，

有必要對經驗和教訓精心總結。

第一：我擺正了心態。

去年我擔任高二理科班主任，由于沒有經驗，所以后來沒得到領

導主任認可，班級存在不少問題。所以一方面怕誤人誤己，一方面也

是心中不悅。雖然經過努力最終成了平行班第一，實現從倒數第一到

讓他們全副精神投入學習中去。這一點我自豪。對男女生交往過密問

題，我也加大管理力度，不再像以前那樣，等到領導發現了來找我，

而是主動去巡查，下課間吃飯后我喜歡在幾個關鍵地方轉轉，發現問

題。及時發現兩個女生和其他班級學生走的很近，而且經常一起走路，

我找到她們。耐心做工作，并且把話都講盡了，并且和家長溝通，讓

家長配合我們一起做學生思想工作，效果很好。本班的一對從高一開

始談的，我給兩個學生做了大量工作，由于講話講的深入人心，所以

有效控制了事態。二人保證不談了，并且成績大幅度增長，女生成績

變為班級第一，其中接近600分。下一步再進一步做工作，準備把她

培養進名校。她表現出配合的態度。這是重大問題，所以要花大力氣

高二上學期自我總結11

一、教學內容基本情況

本學期我繼續擔任高二（8）班的數學課，本學期教學任務是：必

修3的程序框圖，統計與概率，必修2的直線與圓的方程，選修2-1

的邏輯用語，圓錐曲線，空間向量等內容。從難易程度上看，必修3

內容對學生來說容易接受，與實際生活結合緊密，學生容易理解，所

以這一階段，學生整體學的還不錯，期中考試均分大幅超越以往，但

是選修2-1的內容就不是那么容易，不論是圓錐曲線，還是空間向量，

計算繁瑣，且數形結合非常緊密，學生很不適應，學的磕磕絆絆，大

多數學生掌握不住要領。

二、學生情況

高二X班是一個理科希望班，作為希望班，他們的基礎略顯薄弱，

學業水平參差不齊，兩級分化很嚴重，對老師們的教學提出了較高的

要求。既要照顧表現優良的學生，還要騰出不少時間補差，而且該班

人數過多，難免出現顧此失彼的情況。而且有部分學生在后階段因為

學習內容過難，產生 了放棄的念頭。

高二V班是火箭班， 學生是年級的精英部分，整體基礎好很多，

并且絕大多數同學學習目標明確，態度積極，從作業情況看，除少數

個別學生有懶惰情形，多數學生完成的質量很高，這對老師的要求更

高，需要不斷的根據學生的情況，調整教學標高，以適應他們的需求，

讓每個學生達到他們的實際高度。

三、具體做法

（一）充分備課，精心鉆研教材及考題?

備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這

樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯系與區別；

2、本節內容在整個高中數學中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節內容的要求；

4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；

5、學生對本節內容預習中可能存在的問題；

6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；

7、本節內容在數學發展史上有怎樣的地位；

8、本節內容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；

哪些是可以不用做要求的；

9、本節內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，

疑惑點如何澄清等。此外，還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和

基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規范訓練.

（二）關心愛護學生，積極研究學情

愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習

慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、

完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才

能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加

強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發現學生學習中存在

的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手

的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

（三）落實常規，確保教學質量

“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，

學生的落實在教師教學的最后一個環節，也是最出成績的一環。

因此，教學中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業狠抓質量和規范，注重培養學生的滿分意識，關注細

節與過程；

2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；

3、學案采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度；

4、單元測試及時批改，及時糾正學生易犯錯誤。

5、加強尖子生的數學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；

會考任務以及理科班有機化學的教學工作，同時理科班還進行了一定

程度的一輪復習。為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結

如下：

一、這一個學期的教學任務可分為兩大塊，一個是學考過關，一

個是一輪復習。在整個教學過程中，我向老教師借了相關的資料和考

試大綱，再結合我們教學大綱，認真備好每一堂課，拓展課堂容量。

二、能認真完成本學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教

研活動，在每一次上課前能認真備好課，在教學過程中我不斷改變自

己的教學方法來激發學生學習的熱情，達到教學的效果和目的。

三、作為高二化學備課組的成員之一，每一個學期能與同伴展開

集體備課，并形成統一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的

能力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行

專題的考試，及時檢查自己在教學中的不足，及時改進。

四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了非

常多的知識，及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經驗

和方法真的非常重要，在平時教學中要不斷給自己充電，不斷提高自

七、今后努力方向

（1）因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不

同要求。

（2）減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。

先將后進生進行分類分為三類。

第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，

可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，

讓他們發揮應有水平；

第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引

導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。

只要他們肯努力，成績有望搞提高；

第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分

人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受

干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新

建立起來，以后授課的效果就會更好。

以上就是我這學期的所得所思，希望在以后的教學中，能揚長避

短爭取有更大的進步，有更大的提高。

高二上學期自我總結13

本學期，高二化學主要開設選修課程，根據學生的選課情況，在

理科班開設《化學反應原理》,文科班開設《化學與生活》，本學期主

要以《普通高中化學課程標準》為指導，明確當前基礎教育課程改革

的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進素質教育。針對學生基

礎較差的實際,在教學上采取穩步前進的策略。

一、學生狀況分析

高二年級就化學而言，高一要完成必修1和必修2兩個模塊的學

習認定，但學生在高一學習的化學基礎知識非常的差，完全沒有形成

必要的化學學習的思維和習慣。進入高二學習，高二化學教學要完成

選修4《化學反應原理》或選修1《化學與生活》模塊的學習，兩個模

塊都是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習，但學生進入高

二后由于化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對

化學學習不感興趣。學習積極性不高。教師要及時糾正調整學生的化

學學習習慣和學習方式，激發學生學習化學的熱情，同時必要時對他

們的基礎知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指

導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，

并認真教學，激發學生的學習興趣，為高考、會考做好鋪墊。

二、教材簡析

選修4《化學反應原理》從微觀角度和宏觀角度上對常見的化學反

應問題和現象進行解釋。并并在此基礎上進一步加深化學學習的知識

點。本教材從知識體系上分析可包含以下幾個內容：化學反應和能量

（化學反應與能量的變化，燃燒熱和能源，化學反應熱的計算），化

學反應速率和和化學平衡（化學反應速率，影響化學反應速率的因素，

化學平衡，化學反應進行的方向），水溶液中的離子平衡（弱電解質

的電離，水的電離和溶液的酸堿性，鹽類的水解，難溶電解質的溶解

平衡），電化學基礎（原電池，化學電源，電解池，金屬的電化學腐

蝕與防護）。

三、教學任務

整個知識體系是在高一知識教學的基礎上進一步對加深學生對化

學的學習深度和理解，以及培養學生的研究化學的力度和思維。完成

高中化學知識教學模塊設置，為高三化學教學打下基礎。

時間安排教學內容

第1周化學反應的熱效應；

第2周電解；

第3周電解及小結；

第4周電池；

第5周國慶放假—復習；第6周電池及單元測試；第7周化學反

應的方向；第8周化學反應；

第9周化學反應的限度；

第10周化學反應的限度及小結；第11周單元復習與階段自測第

12周化學反應的速率第13周化學反應的速率

第14周工業合成氨及單元測試第15周水溶液

第16周電離、水解

第17周電離、水解

第18周深沉溶解平衡

第19周綜合復習

第20周期末考試

高二上學期自我總結14

緊張而又充實的一學期結束了！在這一學期里，我擔當了高二年

段九、十、十一共三個理科班的政治教學任務。我深知本學期任務之

繁重：完成政治必修四（生活與哲學）的教學任務及進行會考的復習

和應考工作。因而，回首一學期來的表現，我能夠自始至終以認真、

負責的態度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長

和學生，自我感覺良好。現將本學期的工作要點具體總結如下：

一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，

轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。

本屆學生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學生，清楚新

力，倡導他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道

德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。

四、課后能及時進行反思，并積極向同事學習。

每當上完一節課后，如果學生反應踴躍，那說明我的教學還是比

較成功的，學生掌握應該不錯；而如果學生幾乎沒什么氣氛的話，我

總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與

失，深入學生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積

極向同事學習，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課。

五、盡自己最大的努力抓好會考的復習及應考工作。

制訂合理的會考復習計劃，做好會考動員工作；備課組成員之間

分工合作，要求班主任配合，積極討論對策；對于個別以前不被關注

針對這種情況我在教學過程中著重注意以下幾個方面：

第一，給他們信心，讓他們重新燃起對學習的興趣。記得開學時，

我在第一節課時說了這么一句話， “大家要有信心來學習化學，把你

們高一學習勁頭的三分之一拿出來，就可以學好。而且肯定有同學能

比理科班的某些同學學得更好。”當時很多同學原本低著的頭一下子

抬了起來，從他們的眼睛中我看到了久違的熱情。這說明，大多數同

學心中對知識的渴望并沒有泯滅，只是因為塵封得太久而有些麻木了。

第二，狠抓學習這個中心，培養學生的學習興趣，以學習帶全局。

在學習上，要注意學習方法的指導，引導學生學會聽課，整理筆記，

學會適應老師教法及鞏固復習。要讓學生感覺學得很輕松，但是很有

效果

。 第三，密切與學生聯系。通過經常性的個別談話，幫助學生樹

立自信，戰勝自我。針對部分學生缺乏自信，就應幫助她仔細分析，

考試的時候認真對待等等。 以上是我在文科班的化學教學過程中結合

我校實際情況的一點體會。總結一下就是，教師不能放棄文科學生的

化學學習，要想方設法讓他們學到一些知識。

高二上學期自我總結16

轉眼一學期又將結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、

吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學工作

本學期本人擔任高二年（1）（2）（7）（8）四個班的教學工作。

同時兼任高二化學備課組組長，我主要是從一下幾個方面來搞好教學

工作的。

1、認真制定教學計劃。高二上是一個比較不同的學期，因為文科

班的學生在學期末要參加省級基礎學業會考，而理科班學生本學期所

學習的模塊內容在高考中占有很重的分量，學好學不好對高三影響是

很深遠的。為本學期制定好一個好的教學計劃是很重要的。我在本學

期初就根據學生的實際制定好了教學計劃，并按照教學計劃有序地完

成了教學工作。

2、備課深入細致。在備課前認真研究會考考試要求和歷年會考試

卷，摸透會考題型和會考形式，在教學過程中有重點有針對性地進行

會考復習，避免浪費時間，減輕學生負擔。

3、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及

時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。根據學生作業

完成情況及近期表現，寫評語，督促學生學習。

4、利用課余時間與學生溝通，即使了解學生的思想動態和學習狀

態，并根據實際情況調整教學計劃和內容。

5、做好知識點過關。化學學科需要記憶的東西很多，因此，再每

個小單元結束時，我都會設計一些簡單但卻重要的知識點填空題以小

2、公開教學、聽課、評課：在本學期內參與聽課評課活動，聽課

20節。在校開設一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。

高二上學期自我總結17

本學期圍繞語文新課程改革的大方向，以及王校長關于本學年度

“質量年”的講話精神，狠抓教學常規，突破課堂教學，做了不少積

極有益的探索工作。

一、立足學情，分析教材，狠抓常規，突破課堂，尋求教學的高

效

1、學生分析：

（1）學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語

文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數同學語文基礎知識掌握還

不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。

（2）多數學生學習習慣不夠好，課堂聽講及做筆記、課后練習及

知識拓展都存在不少問題。

2、教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來

看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現當代、古代文學

作品和外國文學作品，著重培養欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言

（1）精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文

能力，強化語文素養。

（2）在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注

重學生的個體差異，注重學生的發展，繼續探求學校提出的“先

個性

學后教，超前善后”的課堂教學模式。

二、夯實基礎，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，探索素養的提

升

1、夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，

讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語

文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基

礎。

2、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。

運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習

空間，提高學生的語文素養。

三、具體工作的落實

1、統一教學計劃、教學進度。

2、形成備課組教學自控機制。

（1）每周三利用時間固定地進行備課，定人定課交流備課設想。

（2）組內經常輪流聽課、評課，做到目標明確，研討有效。

（3）每月一次備課組內輪流檢查學生作業，發現問題及時糾正。

3、積極開展語文學科活動：

（1）利用學科自習時間進行知識充電。

（2）配合課文的學習活動或結合傳統節日，收集古代描寫或反映

5、認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。

6、每單元教學之后，根據本單元的教學重點及文體特征，做小專

題復習，為高三復習打下了基礎。教學進度適當加快，為高三復習提

供了更多的時間。

四、積極參加教科研工作，用理論指導實踐，在實踐中提升理論，

從而推進教育教學工作上新的臺階，取得了一定的成果。

1、積極組織本備課組教師參加學校骨干教師培訓，并實施傳幫帶

的青藍工程，有效的提高年輕教師的進步速度。特別是在聽課和評課

這些環節上，給予了有效的引導和幫帶。其中，鄒老師參加青白江區

第二屆高中語文說課比賽獲得一等獎（第一名）。

2、積極參加教科研活動。

（1）馬老師給老師們示范了一堂復習專題研究課，取得了很好的

效果；

（2）區級課題在教育局課題年檢（優、中、差）中獲得優秀，黃

老師課題匯報發言受到教育局領導稱贊，并要在全區進行表揚；

（3）黃老師被中國教育學會評為“十一五”規劃課題“年度科研

先進個人”。

（4）備課組成員認真完成各自所承擔的科研任務，此外，還加強

了小專題研究，準備下學期開展校本研究。

五、下學期工作思路

（一）教學方面

1、學生：進一步設計培養學生良好語文學習習慣的策略；引導學

高二上學期自我總結18

1、高度重視學生學習興趣的培養和激發。

方式有：

①不斷探索教學藝術提升教學水平

②充分發掘教學內容中的有益因素如情感因素、智慧因素、美趣

因素、親近因素等③充分整合影音圖文資源，進行文學藝術立體熏陶

等。

2、不面面俱到時，堅持每課一得：

根據每篇文章的特點和每堂課的進程，每節課立足于一至二點作

為教學練的重點，力求讓學生節節有得。

3、注意發掘和整合課內外語文教學資源：

本期引入的課外語文資源有：①課外精美朗誦錄音如〈學會欣賞〉

〈黃菊花開〉〈春江花月夜〉〈媽媽，我等了你二十年〉等②〈〈唐

之韻〉〉詩人李白、杜甫、白居易、王維等專題介紹③2002-2006年

高考試題及滿分作文④影視歌曲如〈夜宴〉〈情歌欣賞〉〈古詞曲經

曲歌曲〉《神奇的九寨》等⑤金正昆禮儀系列、陳安之成功系列、余

世維人才系列等

4、積極拓展并指導課外閱讀，開發情商、培養閱讀、提煉作文技

法。

本期在授好語文課文的同時，不拘泥和局限于教材，積極尋找鱗

選美文，指導學生進行課外閱讀與賞析。選文時注重選擇有情感熏陶

啟發性、有作文寫作借鑒性、可讀性的時文和美文，以開發學生情商。

5、精練并與高考結合：

為了保證學生有更充裕的時間學習數理化生和突擊外語, 立足于理

科生實際, 本期對教材同步資料進行了大膽大幅刪減,學生大量作業只作

為選作,學習時練精華、抓要點，堅決不做無謂的重練習，學生學得較

輕松。同時關注近三年高考，尤其是2006年全國的語文高考及試卷評

本期編印了《容易寫錯的500字》《容易讀錯的500字》《高考

常考成語集釋》等，并指導學生理解和記憶，取得了一定的效果。

7、指導并強化誦背：

為了增強學生的語文素養和文化素養，本期所學的古詩文，我特

別強調誦讀與背誦，當然反對死記硬背，強調理解，強調理出誦背思

路，強調還原詩文意境畫面，強調入情入景入角色，并力求當堂誦背，

現代文，著力引導學生賞析背誦了《故都的秋》等，取得了較為滿意

的效果。

8、強化學法指導：

本期重點指導了詩歌鑒賞法、詩文誦背法、美文賞析法，強化基

礎字詞法、文言文自主快速學習法、貼近生活練筆法、高效學法等，

并前瞻高考。

高二上學期自我總結19

本學期，我承擔的是高二（9、10）兩個班的語文教學任務，教學

內容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現代詩歌和散文欣

賞》，這是一個全新的教學領域，對于我們每一位老師來說都是一個

挑戰。現在已經完成了教學任務，我把主要工作總結如下：

一、教材處理和教法

選修教材的處理和教法應與必修教材區分開，這是一個常識，但

點要得益于一本書的學習，余映潮的《閱讀教學藝術50講》，我幾乎

是第一講都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我多年的關于閱讀教

學的若干問題，使我豁然開朗。我把學到的一些東西，廣泛地運用平

時的工作中，探索形成了一些我自己的東西，我覺得我與理想中的課

堂更進了一步。在教學設計上，力求簡化頭緒，優化內容，突出重點，

讓學生課堂活動充分，讓語文課堂積累豐富。以此為前提，設計課堂

學習卷，努力推行板塊式教學思路，力求做到課堂提問精粹，品讀細

膩，使學生學有所得。一學年來，這種教學方式和處理教材的思路贏

得了學生的喜愛，許多學生說在我的課堂上學得輕松，有所收獲，這

也要扎實，這樣有助于成績的提高。還有就是應關注梯隊內的學生，

這是成績提高的有效手段。

高二上學期自我總結20

本學期，我有幸擔任高二級文科和理科4、15班語文課的教學工

作。一學期來，我以學校和年級的教學安排為綱，以語文高考考點為

線，以提高教育教學成績為目標，以培養學生學習語文的思維習慣為

中心，認真履行崗位職責，努力地調動學生學習語文的熱情，較好地

完成了本學期的教學任務。現將一學期來的工作總結如下：

一、不斷學習，努力工作

一方面，虛心向有經驗的教師討教，不斷研究教材教法，提高自

己的業務水平；另一方面，積極訂閱各類教育教學雜志報刊，學習先

進的教學理念，鉆研各種教學方法，提升了自己的理論水平和實踐能

力。

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優秀教師為榜樣，

任務，消化所講知識。

三、強化基礎，抓好落實

抓好早讀和輔導。每次早讀和輔導都做到合理安排，給學生指定

相應的背誦積累的內容和練習內容。狠抓基礎知識的積累，主攻成語、

語病、文言文基礎等零碎的知識點。課后布置適量的作業，督促學生

認真完成，及時全批全改，有問題及時反饋。對個別學生做到面批面

改。對于學生提出的問題及時解答。認真輔導學生，并針對每個人給

以具體指點。

積極探討各種教學問題，聆聽老師們的教學方法和心得體會，并積極

在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先

進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，發揮學生

的主體作用，嘗試引導學生對知識點進行自主整理，對一些問題進行

討論，在和學生的討論和交流中，師生得到了共同的提高。

六、正視自我，明確方向

在即將過去的一學期里，我全心全意的努力工作，不斷的進步，

也存在著一些問題。下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，嘗試先進的教學方法，調動學生

學習積極性，努力提高課堂教學效率；

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在

手上；