高一數(shù)學(xué)組工作計劃10篇

高一數(shù)學(xué)組工作計劃10篇

一、教師的職責(zé)和使命是什么

教師的職責(zé)是對教育事業(yè)負(fù)責(zé)，對教學(xué)工作負(fù)責(zé)，關(guān)心、愛護全

體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)

展;教師的使命是履行教育教學(xué)職責(zé)，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事

業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)，具體職責(zé)如下：

1、愛國守法：是“教師職業(yè)的基本要求”。熱愛祖國，熱愛人民，

擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。

2、愛崗敬業(yè)：是“教師職業(yè)的本質(zhì)要求”。忠誠于人民教育事業(yè)，

志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

3、關(guān)愛學(xué)生：是“師德的靈魂”。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生

人格，平等公正對待學(xué)生。

4、教書育人：是“教師的天職”。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。

循循善誘，誨人不倦，因材施教。

5、為人師表：是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。堅守高尚情操，知榮明恥，

嚴(yán)于律己，以身作則。

6、終身學(xué)習(xí)：是教師專業(yè)發(fā)展的動力。崇尚科學(xué)精神，樹立終身

學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

二、高一數(shù)學(xué)組工作計劃10篇

不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要

的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這里給大家

分享一些關(guān)于高一數(shù)學(xué)組工作計劃10篇，供大家參考。

高一數(shù)學(xué)組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)《--省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件，落實市

教育局“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進，大面積提高普高教育教學(xué)

質(zhì)量”的策略，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(---2020)》

為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅持以

人為本，深化課程改革，促進學(xué)生全面健康發(fā)展;堅持教育實踐，切實

解決教學(xué)實際問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1、深化課改，積極推進

深化普通高中課程改革，是--年省廳的核心工作。要根據(jù)省教育

廳提出的“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的總體思路，

堅持有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展，加快選修課程的建設(shè)。

2、改進教學(xué)，以學(xué)定教

開展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動，深化課程改革，改

進課堂教學(xué)，以學(xué)定教是關(guān)鍵。繼續(xù)開展對“三維目標(biāo)”的教學(xué)研究，

強化知識、技能目標(biāo)的落實。開展疑難問題、案例設(shè)計、教學(xué)反思等

學(xué)科教學(xué)主題研討活動，開展精品課例的展示活動，引領(lǐng)教師研究教

材、研究學(xué)法、研磨課堂教學(xué)，創(chuàng)造有深度、有特色、有實效的課堂

范例，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”的典型，不

斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。

3、校本研修，講究實效

組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主題明確、實

踐性強、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實

一、基本情況

本組共有數(shù)學(xué)教師6人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均

使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)驗不足，

課堂教學(xué)有待探索和改進。

二、指導(dǎo)思想

教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的

一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)

量”這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實學(xué)校各項具體工作

同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實我組教

研課題，既面向全體學(xué)生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生發(fā)展

是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作計劃及新課程理念為指

導(dǎo)，努力將新課改落實到實處，用先進的教學(xué)理念武裝自己。開展高

二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動，促進教

師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向教學(xué)生會

學(xué)并學(xué)會。提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及

教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項任務(wù)。

三、具體內(nèi)容和工作目標(biāo)

(一)、加強教師隊伍建設(shè)

1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;

無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。

2、促溝通——加強高一、高二、高三數(shù)學(xué)教師間以及校內(nèi)外教師

間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)教師在工

作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，相互提高。

3、求團結(jié)——用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團

結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。

4、謀發(fā)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，

從改變教學(xué)開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ)，形

成合力，共謀發(fā)展。

(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的具體工作

1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-

2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面結(jié)束第一輪

復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。

2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競賽”的培訓(xùn)。

3、加大課改力度，努力實施“減負(fù)增效”工程。從全面落實學(xué)校

提高課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)教師做到研究學(xué)生、研究課程、研

究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到“三精”

增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。

4、加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、

負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負(fù)增效。

5、高二加強學(xué)情分析研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。

6、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

7、協(xié)助教研室做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情

況的檢查工作。

8、組織好本組每兩周一次的教學(xué)研究活動如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研

新教材、改進教法、進行觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和

成果進行總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。

9、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教

學(xué)進度，檢查四次，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助教師解決教學(xué)工作中的

困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平，特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。

四、工作措施

1、加強校本教研、校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展。

2、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。(每周至

少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點、難點和發(fā)展學(xué)

生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí)、測驗、考試，教學(xué)過程和教學(xué)方

法的選擇，統(tǒng)一進度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進行精

選。

3、切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱

卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。

4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭把學(xué)科教學(xué)與信

息技術(shù)有機地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強組內(nèi)老師之間的學(xué)

習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體，以新的理念指

導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力提

高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

6、在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)

方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)

習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多

樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)

的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想

觀念。

7、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生

的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值

觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

8、認(rèn)真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立

數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，

以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體

驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等

基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的

能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些

數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的

鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念。理念是行動的先導(dǎo)，則創(chuàng)新的源泉，

是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)

新理念，才能有效地實施新課程。

2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在

具體實施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問

題，設(shè)計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過程。

3、整體把握教材，準(zhǔn)確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知

識典和刪減的知識點，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。

4、不同層次班級要突出不同的教學(xué)要求。

5、提供多樣課程，適應(yīng)個性選擇，多給學(xué)生“留白”。

6、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。

7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。

8、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。

高一數(shù)學(xué)組工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

以“減時增效，進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本

課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，開展

教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;強化教學(xué)常規(guī)管理，加強督查和反饋;深化

教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時效性。“讓人人學(xué)有價值的

數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)

展”。

二、工作要點

1、制定教研計劃、確立教研制度

(1)認(rèn)真排查教學(xué)基本要求，和考綱要求;制定本學(xué)科的教學(xué)計劃;確

定教研活動的時間和地點。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長做好組織和考

勤工作。教研活動的地點：內(nèi)容聽評課、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、多媒

體技術(shù)學(xué)習(xí)，無故不參加活動的視為缺勤。

(2)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。學(xué)

期結(jié)束每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。

(3)每周都有固定的活動時間，每次活動都有一個主題。每周都要

討論和交流上周的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問題，及時改進、完

善。對下周工作做好部署。活動時做好活動記錄。

(4)組內(nèi)所有老師每學(xué)期要上一節(jié)課堂行動研究課。

(5)組內(nèi)所有教師周聽課不少于1節(jié)，保證前者的基礎(chǔ)上每周至少

聽一節(jié)組內(nèi)老教師的課。做好課堂觀察記錄。

(6)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(7)高一高二高三學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力大賽，青年教師數(shù)學(xué)解題能力

大賽。

2、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n

把教學(xué)感受寫下來。組內(nèi)的老師要團結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏

通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，請專家老

師做必要的指導(dǎo)和幫助，并認(rèn)真做好記錄，使一些認(rèn)識分歧比較大的

地方，通過認(rèn)真討論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點，降低難度。

根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生

創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找

和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的

培養(yǎng)目標(biāo)。

3、深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革

高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

出具體的建議和要求。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進行補缺補差。

(3)研究近三年高考試題特點、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有

的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定

位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問

題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。

三、工作重點

1、構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高

三第一輪復(fù)習(xí)模式。

2、努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。

3、加強案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

4、積極推進教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

5、組內(nèi)聽課評課活動。

6、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。

四、工作措施

1、在教師方面

(1)積極開展以校為本的研究制度

①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對

教材、大綱、考試說明、高考試題及課改省區(qū)高考試題的研究。

②認(rèn)真鉆研新教材，進行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角

度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。

(2)教學(xué)基本功和藝術(shù)

①從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助

的互助式，加強教學(xué)的針對性和有效性。

②努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新課

標(biāo)的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計課堂教學(xué)

2、在學(xué)生方面

(1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，

任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)這四點。要做到落實到位不放松。

②課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚這一良好的

習(xí)慣。

③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題

訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。

(2)認(rèn)真做好提優(yōu)補差工作

①分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級學(xué)生成績差距大的特

點，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層

激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。

②利用抽考、學(xué)考的契機，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，

給他們樹信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進

步。

3、加強信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如高考研討會、

市的教研活動。

4、認(rèn)真重視抓好教科研

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極聽有

對性，重視基礎(chǔ)知識的反復(fù)訓(xùn)練。作業(yè)選題要精，要落實“有講必練、

有練必批、有批必評、有錯必糾”，在輔差方面，要建立班級學(xué)困生

檔案、落實轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，分層教學(xué)。對學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，

及時解疑。本學(xué)期組內(nèi)教師都要開一堂公開課，聽課20節(jié)。

6、加強交流與信息整合

(1)教研組利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考信息郵箱等網(wǎng)絡(luò)資

源，汲取一手資料，以餉教學(xué)。

(2)積極爭取參加新課程的各級培訓(xùn)、匯報、教研活動。與兄弟學(xué)

校互通有無及時調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工作思路。

高一數(shù)學(xué)組工作計劃5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo)，以

“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注

重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重

點來制定本學(xué)期的教研組活動計劃。

二、工作思路及目標(biāo)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點，促進“教學(xué)、

教研融為一體”的實踐與探索。

2、加強學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動，形成“比、學(xué)、趕、

幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、本年級學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣。

4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，

提高學(xué)習(xí)效率。

教師方面：

1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新

的跨越。

2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提高。

3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭人人有文章

獲獎或發(fā)表。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一

步提升。

5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。

四、具體措施：

(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改

革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時間多看一些

符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的

養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一

個理論的支撐。

(二)按時有效地開展教研組活動

1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動時組

內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的

工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破

重、難點的方法;練習(xí)題的設(shè)計;怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實

等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交

流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做

好課前準(zhǔn)備工作。

2、大教研活動：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進行學(xué)習(xí)活動，積

極參與，認(rèn)真思考，將別人的資源共享為自己的。

(三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展學(xué)生計算比賽的活動，通過活動

促進學(xué)生計算能力的提高。

(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。

本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進行仔細(xì)的分析

和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間

落實、目標(biāo)落實、人員落實、過程落實。建立學(xué)生個人檔案，轉(zhuǎn)化記

錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生

率和及格率再提高一個臺階。

五、預(yù)期達到的效果：

通過這個學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的

學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實做有效，為學(xué)生的發(fā)

展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的

優(yōu)勢帶動班級學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。

六、教研活動具體安排：

四五年級數(shù)學(xué)教研組行事歷

第1周研究制定教研組工作計劃

第2周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(白板使用培訓(xùn))

第3周研究分析本冊教材側(cè)重點、開展四數(shù)精品課研究

第4周學(xué)案設(shè)計培訓(xùn)會

第5周參與課題論證會(制定課題階段性計劃)

第6周參與骨干教師論壇

第7周參與信息技術(shù)培訓(xùn)(如何制作和應(yīng)用課件)

第8周說課演練

第9周聽算、速算、制圖演練

第10周期中復(fù)習(xí)研討

第11周期中試題分析

第12周高效課堂的探究(五年級數(shù)學(xué)組)

第13周教案、作業(yè)展

第14周教師普通話競賽

第15周娛樂活動

第16周參與教改先鋒論壇(寫出心得體會)

第17周研討學(xué)生能力測試內(nèi)容

第18周組織期末復(fù)習(xí)

高一數(shù)學(xué)組工作計劃6

一、指導(dǎo)思想

主動而不是被動的進行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，認(rèn)真解讀新課程標(biāo)

準(zhǔn)的理念;研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實驗與高考銜接的問題;要抓住新課改

理念這個綱務(wù)因材施教、校本開發(fā)這個本;把學(xué)生的接受性、被動學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)變成主動性、研究性學(xué)習(xí);使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，

進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會

進步的需要。具體目標(biāo)如下：

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、

數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所

蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形

式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能

力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

3、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些

數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的

鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

5、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和

文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)

的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、學(xué)情分析

通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生基本上了解新教材的特點，適應(yīng)

了新教材的學(xué)習(xí)，基本上能夠自覺的學(xué)習(xí)，也對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定

的興趣,大部分同學(xué)已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生順利的度

過初、高中知識體系與思考方法等方面的銜接，但是還有一部分學(xué)生，

存在薄弱環(huán)節(jié)，還沒有得到實質(zhì)性的改變，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、不能正確的評價自己，家長逼著來上高中。

2、沒有理想的目標(biāo)，沒有動力。

3、有一些學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣還沒有激發(fā)起來，平行班較

為普遍。

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未建立，表現(xiàn)在：不會聽課，不會做筆記，

上課注意力不集中，作業(yè)沒有認(rèn)真完成，甚至抄襲。

5、有一些學(xué)生很聽話，也能按老師的要求去做，但高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

的能力很低，基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)常是說老師講的能聽懂，作業(yè)基本不會做，

考試成績很不理想。

因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要進

一步提高其思維能力。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基

礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

三、工作要點

備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，

努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教科書的教法和學(xué)生的學(xué)法，

貫徹教研計劃。

組織制定年級學(xué)科教學(xué)進度計劃，教研專題，培優(yōu)計劃，報教研

劃為指南,加強備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,落實教學(xué)

常規(guī),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力,為社會

培養(yǎng)創(chuàng)造型人才.

二、具體工作和措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和

難度。

2.開學(xué)后,從第1周開始,就按每周周四下午開展備課活動,按照教學(xué)

進度的要求,探討一周來的得與失,主講下一周的知識體系與內(nèi)容。

3.教學(xué)進度力求一致,每月進行一次月測試。

4.注意研究學(xué)生,做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。

5.集中精力打好基礎(chǔ),分項突破難點,所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)

計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容,要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本

方法的教學(xué),為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ),切勿忙于過早的拔高,上難

題,同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,注意高考中的知識要求,能力要求及新趨勢,

這樣才能統(tǒng)籌安排,循序漸進,使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機

結(jié)合。

6.培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)

知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

7.讓學(xué)生通過單元考試,檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)

驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備。

8.抓好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工作。

9.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

10.重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),要經(jīng)常性地鼓勵學(xué)生,增強學(xué)生學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)興趣,樹立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心。

11.合理引入課題,由數(shù)學(xué)活動、故事、提問、師生交流等方式激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注意從實例出發(fā),從感性提高到理性,注意運用對比方法,

反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的

知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

三、教學(xué)當(dāng)中需注意的地方

1.由于初中學(xué)生有使用計算器的習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)生計算能力普遍低下,

因而在教學(xué)過程中要有意識地進行計算訓(xùn)練,提高計算速度及準(zhǔn)確性。

2.要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,做到工整細(xì)致,答題規(guī)范,條理性強。

3.加強應(yīng)試能力的培養(yǎng),學(xué)會考試,善于考試,進面提高年段總體數(shù)學(xué)

成績。

高一數(shù)學(xué)組工作計劃8

在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高

自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的水平的同時，積極參與各項教

育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，

爭取在期末考試中取得理想的成績。現(xiàn)將這學(xué)期的計劃

一、教學(xué)方面：

這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生來說，整體上偏難，特別是運算能力在

這學(xué)期將得到深化和強化，所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容

方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點，對癥下__，講清基本題，

理順中檔題，適當(dāng)補充難題;普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部

分的一些重點、難點的計算題，必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽，有些問題甚

至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實到位。每位教師上完課

之后需要思考三個問題：我這節(jié)課上得如何?有誰的課比我還優(yōu)秀?怎

樣上這節(jié)課更好、?并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)此文

轉(zhuǎn)自斐斐課件園提供參考。在課課練上，以基本題為主，重點在中檔

題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學(xué)生，不放過任何一個

問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學(xué)生的書寫不規(guī)范部

分來源于教師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。

二、師資建設(shè)：

根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實：

①積極聽有經(jīng)驗的教師的課，并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)

真改進課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。

②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，積極參與講義和練習(xí)的擬

定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對于我們教師的

用途和影響。

③對于有一定經(jīng)驗的教師，在認(rèn)真落實教務(wù)處的工作要點的情況

之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請其他老

師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互

聽課，并及時評課。鼓勵每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會或教

訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，

并希望能夠?qū)懗烧撐模詈竽軌蚺c本組其他的教師共享。

三、集體備課：

為了能夠?qū)⒓w備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地

點，確定主要內(nèi)容。

(1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，

指出備課中的思路，重點和難點。

(2)然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)

教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題

等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認(rèn)

真做好記錄，對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達成共識。

(3)討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內(nèi)容的個體

教學(xué)目標(biāo)、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。

(4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提

出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學(xué)計劃或集

體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。

高一數(shù)學(xué)組工作計劃9

一、制定的依據(jù)

隨著高一新教材的全面實施，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進入了新課

程改革實際階段，本計劃制定的依據(jù)主要是以下三個：

(1)二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標(biāo)

(2)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》)

(3)三本書：課本、教參、練習(xí)冊

統(tǒng)測，平均分為54.1分，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%。

高一(4)全班共53人，男生26人，女生27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，

平均分為50.3分，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)

勢也有不足。優(yōu)勢是：1、有潛力;2、師生關(guān)系比較融洽，互相信任，

配合默契。存在的不足是：1、聰明有余，而努力不足;2、男生聰明，

上課積極，但不夠勤奮、踏實;女生認(rèn)真，但上課效率不高，學(xué)得不夠

靈活。3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大;4、個別學(xué)生懶惰成性，學(xué)

習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差;5、平時學(xué)習(xí)不夠用心，自覺，專心思考、鉆

研的時間太少;6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大，不穩(wěn)定;7、一些好學(xué)生滿

足現(xiàn)狀，驕傲自滿，思想放松，導(dǎo)致成績退步;8、學(xué)習(xí)興趣，動力，

上進心不足。

三、本學(xué)期力爭達到的目標(biāo)

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù)。基礎(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ);

拓展性課程要適當(dāng)延伸和補充，進一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性

課程要重過程，不重結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索研究的習(xí)慣與品

質(zhì)。

2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

3、進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等)。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成績。有些學(xué)生成績總是上不去，以為不是

塊讀數(shù)學(xué)的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)的心理。由此，

我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，耐心指導(dǎo)，不斷激勵。讓其

感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂

趣。

5、一手提高優(yōu)秀率，一手減少不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明

顯差距。

四、具體措施

1、從期末統(tǒng)測來看，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進行

分層教學(xué)，學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練，增強他們對數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。好學(xué)生要避免無謂失分的情況，注重數(shù)學(xué)思想、

方法、能力的培養(yǎng)，著眼于高三。總而言之，學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙

基的訓(xùn)練，將做過，講過的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽略了高分

學(xué)生的培養(yǎng)，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，

答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，

教參，切實落實教學(xué)目標(biāo)，做到全面不遺漏，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外，

每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講

解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學(xué)生解題過程中思維、

概念、計算等方面的錯誤，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正，補償。

不就題講題，注意適當(dāng)?shù)淖兪健椭鷮W(xué)生掌握解題的方法，積累解題

經(jīng)驗，課后要引導(dǎo)學(xué)生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法

的掌握。

3、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時教學(xué)培

養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力。讓學(xué)生熟悉一些常見的實際問題

的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視，《高一

1、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與

學(xué)的融合;

2、加強基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng)，

精心組織教學(xué)內(nèi)容，難度要適當(dāng)，要追求最有效的訓(xùn)練，要清楚哪些

學(xué)生需要哪些訓(xùn)練，切實注重部分學(xué)生的補差和提高，關(guān)注全體學(xué)生

的學(xué)，基本教學(xué)要求要有效落實到位;

3、注重加強知識之間的聯(lián)系和綜合，內(nèi)容和方式要更新，有層次

推進，多角度理解，反思總結(jié)，重視教與學(xué)的方式多樣化;

4、激發(fā)興趣，重視過程教學(xué)，重視錯誤分析型學(xué)習(xí);

5、重視開放性、研究性問題的教學(xué)，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí)，

研究新題型，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)能力。

6、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參，扎實落實集體備課，通過集

體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、

練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。

7、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來，從而進一步提高優(yōu)秀率。

目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保

持良好。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能，力爭在本學(xué)期能有

所收獲，更進一步。

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、結(jié)合二期課改，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”，“啟

發(fā)式學(xué)習(xí)”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并積極開展拓展性課程，

研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，但要避免“題海”戰(zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反

三，突出方法，總結(jié)經(jīng)驗，采取變式訓(xùn)練，專題訓(xùn)練等多種方式。

3、針對本學(xué)期三角公式多的特點，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，

如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。

4、借助“TI圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，

制作精美課件，輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。

5、利用“Bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。

6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題，與學(xué)生進行書面討論交流，答疑解惑，

給予學(xué)法指導(dǎo)。

7、對不同層次的學(xué)生進行分層輔導(dǎo)，分層補充課外練習(xí)。

8、進行數(shù)學(xué)演講，了解數(shù)學(xué)史，寫寫數(shù)學(xué)周記等，提升學(xué)生的數(shù)

學(xué)素養(yǎng)與興趣。

高一數(shù)學(xué)組工作計劃10

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的主要問題

我校高一學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在不少問題，這些問題主要表現(xiàn)在

以下方面：

1、進一步學(xué)習(xí)條件不具備.高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識的深

度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能

內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補救措施，查缺補

漏，分化是不可避免的。

2、被動學(xué)習(xí).許多同學(xué)進入高中后，還像初中那樣，有很強的依

賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán).表現(xiàn)在不定計劃，

坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記

筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。不知道或不明確學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具有哪些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略;老師上課一般都要講清知識的

來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法.而一部分

同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，

問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，

只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機

械模仿，死記硬背.也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根

本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

3、對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好差(或成敗)不了解，更不會去進行反思總

結(jié)，甚至根本不關(guān)心自己的成敗。

4、不能計劃學(xué)習(xí)行動，不會安排學(xué)習(xí)生活，更不能調(diào)節(jié)控制學(xué)習(xí)

行為，不能隨時監(jiān)控每一步驟，對學(xué)習(xí)結(jié)果不會正確地自我評價。

高一上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計劃【一】

本學(xué)期擔(dān)任高一(9)(10)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有120

人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)

習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了一定

的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來

公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目

標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、

數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所

蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形

式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等

基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，

數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些

數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的

鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和

文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)

的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)情意目標(biāo)

(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培

養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，

體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、

相互評價，提高學(xué)生的合作意識

(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予

學(xué)生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展

他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(6)讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”

這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

(二)能力要求

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，

培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)

關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

(1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生

的運算能力。

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合

理性、簡捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算

能力，促使知識間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。