六年級(jí)語(yǔ)文楚才杯在乎獲獎(jiǎng)作文3

13

在 乎

今天是開(kāi)學(xué)第一天,據(jù)說(shuō)，今天班上要來(lái)新同學(xué)，第一節(jié)課

下課，我們便議論了起來(lái)：“新同學(xué)是男生還是女生啊？”“聽(tīng)別

人說(shuō)好像長(zhǎng)得很好看呢！”“學(xué)習(xí)成績(jī)好不好啊？”“不會(huì)是個(gè)‘討厭

鬼’吧？"

伴著同學(xué)們的種種猜測(cè),新同學(xué)在第二課上了一半的時(shí)候走

進(jìn)了教室.同學(xué)們都站了起來(lái),不過(guò)這不影響坐在前排的我看清

她的樣子。沒(méi)錯(cuò)，她很漂亮,她有著一頭棕色的長(zhǎng)卷發(fā),還沒(méi)穿校

服,因?yàn)樗┝艘患凵难蚪q衫，她的裙子也是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的—-

非常好看.她說(shuō)：“大家好，我叫琪吉。”她的聲音也很甜美。

如果說(shuō)我們班上的女生是金絲雀,是喜雀，是翠鳥,那么自不

必說(shuō),琪吉就是那鳳凰。

（一)

學(xué)校迎來(lái)了第一次考試，大家滿懷信心地進(jìn)了考場(chǎng)，沒(méi)過(guò)

一會(huì)兒就垂頭喪氣地出來(lái)了。只有琪吉在最后，傲驕地出來(lái)。

果不出所料,琪吉又是滿臉傲驕地回來(lái)了，加入到了我們對(duì)

卷子的談?wù)撝小Ｕ務(wù)摻Y(jié)束,我很氣憤，我會(huì)做的，琪吉會(huì)做；我

不會(huì)做的，琪吉還是會(huì)做!班上幾乎每個(gè)人都和我一樣，明明很

努力,卻還是被她好大的分差。

成績(jī)公布,琪吉以一分之差,贏了年級(jí)第一的稱號(hào)。曾經(jīng)那個(gè)

永遠(yuǎn)得第一的人捶胸頓足，懊惱不已,我怎么不如她,我怎么會(huì)不

如她？

（二)

1

13

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,琪吉被孤立了，大家都討厭她——沒(méi)人能

超過(guò)她。有一點(diǎn)是最可氣的,她從不上體育課卻還拿到一個(gè)“甲

+”！

終于,全班女生一起討論出了一個(gè)可以讓她出丑的辦法，誰(shuí)

叫全班男生都圍著她轉(zhuǎn)?這個(gè)想法是謝千葉提出來(lái)的—-拉她上

體育課。剛好,那節(jié)課練長(zhǎng)跑！

哨聲吹起，琪吉像離弦之箭一樣沖了出去，對(duì)，沒(méi)錯(cuò),她沖

了出去，長(zhǎng)跑怎么能一下子就“沖了出去”呢?之后我才知道，在

那一瞬間，大家都以為她可以一直就這么跑下去,沒(méi)跑到五十米,

她就開(kāi)始跑不動(dòng)了，女生們都追了上去.

“怎么了，跑不動(dòng)了?”謝千葉帶頭問(wèn)了句話，千葉體育可從

來(lái)都是第一.

女生們都向千葉跑了過(guò)去，也就是向琪吉跑了過(guò)去，有的

拉，有的在后面推，還有的在一旁大喊“琪吉加油！”因?yàn)槲覀冎?/span>

道,如果琪吉停下來(lái)，老師一定會(huì)讓她休息的。”不能讓她倒下,

狐貍尾巴馬上就要露出來(lái)了，要讓男生們看到，讓全班乃至全

校看到!“女生們心中懷著這樣的信念，推動(dòng)著她.”鼓勵(lì)“著她。

放學(xué)了，她,也就是琪吉，沒(méi)有出現(xiàn)什么異樣。

(三）

回到家把作業(yè)寫完，想起今天的事，準(zhǔn)備發(fā)個(gè)微博，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)

想到，我們的副班長(zhǎng)——大美女夏雨，發(fā)了一條長(zhǎng)微博,艾特＠

了全班所有的女生，上面寫道：我知道大家都不喜歡琪吉,琪吉

的名字奇妙，身份奇妙，長(zhǎng)相美的奇妙，學(xué)習(xí)成績(jī)也好得莫明

2

13

其妙，但你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自從琪吉轉(zhuǎn)來(lái)以后，班上女生關(guān)系

越來(lái)越疏遠(yuǎn)，只一心想著讓琪吉出丑，男生們?cè)诤跛?/span>,不就是她

長(zhǎng)得好看，學(xué)習(xí)好，能力出眾，其高冷性質(zhì)嗎？我們?yōu)楹我踩?/span>

此”在乎“她?

對(duì)，自從琪吉來(lái)了以后，我和兩個(gè)閨蜜也沒(méi)一起玩了，班長(zhǎng)

沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。琪吉,全班都”在乎“這么一個(gè)長(zhǎng)得好看，學(xué)習(xí)也好，傲

驕，高冷的女孩嗎？答案是：”對(duì),大家都“在乎"她呢！

（四）

第二天上課，琪吉沒(méi)來(lái).第三天上課，琪吉還是沒(méi)來(lái)，第四

天,第五天………。

第十天，我們?cè)阽骷某閷侠锇l(fā)現(xiàn)了兩頂假發(fā)和一封信.

謝千葉把大家叫到了一起,夏雨把那封信打開(kāi)，沒(méi)讀幾句就哭

了,便把那封信交給從來(lái)不哭的我來(lái)讀。

這是琪吉留給我們的信，這時(shí)我們才知道她有白血病,頭發(fā)也

在脫落，所以。。。。

我們的年少無(wú)知造成了琪吉的離去,我們想找到她,就只是說(shuō)

一聲對(duì)不起，可是,卻再也找不到她了.

女生們忘不了，曾經(jīng)，有一個(gè)叫琪吉的女生，棕色長(zhǎng)發(fā)，不

穿校服,學(xué)習(xí)頂尖，能力出眾。琪吉，我們忘不了你，我們?cè)?jīng)

在乎你，以后我們是不會(huì)忘你的大度，你的美麗.我們，永遠(yuǎn)，

記住了琪吉。

點(diǎn)評(píng):本文的成功主要是在構(gòu)思上。文章先是極寫琪吉同學(xué)的優(yōu)

3

13

秀，“長(zhǎng)得好看，學(xué)習(xí)也好"，于是引起同學(xué)們的“在乎”——

嫉妒，“琪吉被孤立了,大家都討厭她”，不僅如此，同學(xué)們還

合起來(lái)捉弄她，在體育課上讓她“出丑”。文章后一部分，情

節(jié)陡轉(zhuǎn)。琪吉的離去,才道出了真相,然來(lái)琪吉是個(gè)患了白血病的

女孩。結(jié)尾處寫出了同學(xué)們的悔恨。琪吉的形象給人留下很深

的印象，值得同情。而同學(xué)們給人留下的印象就不大好了。對(duì)

于比自己優(yōu)秀的同學(xué)，我們應(yīng)如何對(duì)待呢?假如琪吉同學(xué)不是患

有白血病，也沒(méi)有離去，同學(xué)們又會(huì)怎么對(duì)待她呢?這是不是作

者想留給讀者思考的問(wèn)題呢？

4