五年級語文楚才杯尋找快樂的精靈獲獎作文_圖文

尋找快樂的精靈

快樂就像一位頑皮的小精靈，當你試圖抓住她時，她卻一溜煙飛走了，當你失望至極，

她又停留在你的肩頭，笑嘻嘻地看著你，讓你不禁會問：快樂在哪里？哪里有快樂？到底什

么是快樂？

快樂精靈飛啊飛，飛到了操場上……

操場上，人頭攢動，一股熱浪在翻騰。同學們激動地歡呼著、吶喊著，為運動會里的“種

子選手”加油，我作為其中之一，身上可是擔負著眾多同學的期盼！當槍聲響起，我好像看

見快樂的精靈正停在終點，向我招手。我一個勁兒地向前沖，緊閉上眼睛，任耳畔的歡呼聲

被“呼呼”的風聲淹沒，我睜開眼睛，離終點只差幾米了，精靈也在終點跳躍著，催促著我

快點到達。好朋友的微笑，同學們的祝福，老師的鼓勵，一個個閃現在我們的腦海中。我加

快了速度，那些祝愿好似良藥，讓我的信心增添了不少----還差幾步就到達終點了！我張開

雙臂，一個飛躍，去擁抱快樂的精靈。精靈歡笑著，觀眾席的那一邊爆發出激動的“吔”聲，

我奪得了第一名！快樂的精靈飛入同學的歡呼聲中，我與同學們立刻融入到一起，分享著“戰

果”。此時，快樂的精靈輕輕地抹去我眼角激動的淚花，告訴我：“這是成功的喜悅！”

快樂的精靈飛啊飛，飛到教室里……

我因為不小心，把膝蓋給摔破了。我坐在座位上，膝蓋非常的疼，還流了一些血，我咬

緊著牙關，額頭上也冒出了細細的汗。好朋友們圍坐在我的身邊，看著我的傷口，不停地安

慰我，老師細心地給我擦藥，還表揚我：“受了傷也不哭，真是勇敢！不過還是要注意……”。

我的心里不禁升起一股暖流，感覺傷口也不怎么痛了。快樂的精靈又悄悄地飛來，撥動我內

心的漣漪，她對我叮嚀：“這是愛護和友情的欣喜！”

快樂的精靈飛啊飛，飛到走廊間……

開學了，我成為五年級的學生了，同時學校也迎來了一批一年級的新生。上課鈴聲響起，

我正準備進教室，看見一個扎馬尾辮的小女孩還在走廊上徘徊，東張西望。我很疑惑，“小

妹妹，你在干什么呢？快回到自己的班上去啊！”。小女孩怯怯地說：“我剛入一年級，是新

生，我，忘記了我要進哪個教室。”“你是幾班的？”我問道，小女孩回答了我，我牽起她的

手，把她送進她的教室。“謝謝姐姐！”小女孩開心地對我說。我望著她紅撲撲的小臉和清澈

的眼睛，快樂的精靈再一次靠近了我，在我耳畔低語：“這是助人的快樂！”

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快樂的精靈飛啊飛，飛到……

快樂在哪？哪有快樂？到底什么是快樂？我想，這些答案已經在我的心里。

因為，快樂的精靈就縈繞在我們的身邊啊！她在奮勇爭先的拼博中；她在老師同學們春

風化雨的關愛下；她在幫助他人，由衷感謝的笑容里……

因為，快樂的精靈無處不在啊！她是春天里歌唱的小鳥；她是風雨后天邊的彩虹；她是

一首讓我們嘴角上揚的歌……只要我用心去尋找她、發現她。快樂的精靈就會指引著我，讓

我明白更多的人生道理……

點評：優美，是對這篇文章做好的注解。美在語言，全篇一氣呵成，親切靈動，筆觸細

膩。運動會一段，仿佛電影的慢鏡頭，將賽跑前的期待與興奮、奔跑中的緊張與拼搏、結束

后的感動于狂喜細致地展現出來；美在結構，文章首尾圓和，層次井然。以比喻始以比喻終，

開頭提出的問題也在結尾一一解答。中間部分是對快樂的闡釋，從“成功的喜悅”、“愛護和

友情的欣喜”、“助人的快樂”三個方面，結合具體的事例論述了自己的見解，有理有據。美

在心靈，“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，文章字里行間洋溢著生命的歡欣，

“快樂的精靈”在筆尖起舞，寫出了平凡生活中的美。

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