
永安鄉(xiāng)中心小學(xué)
“校訊通”使用的暫行規(guī)定
“校訊通”是連接家庭、學(xué)校、教育部門、社會(huì)的教育信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),對(duì)學(xué)生
而言,是與教師感情交流,與家長(zhǎng)溝通的橋梁;對(duì)家長(zhǎng)而言,是獲取子女在校信息的實(shí)
時(shí)手段;對(duì)學(xué)校而言,是實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系工作和學(xué)校教育教學(xué)工作量化管理的有效方式。
但這種方式畢竟是學(xué)校與電信運(yùn)營(yíng)商之間的合作,而付出代價(jià)的是家長(zhǎng),如果使用不當(dāng),
將會(huì)給學(xué)校帶來負(fù)面影響。為進(jìn)一步規(guī)范我校“校訊通”的使用和管理,使之更好、更
有效地為推進(jìn)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的交流,增進(jìn)感情友誼,提升學(xué)校教育教學(xué)合力而服務(wù),
特制定永安鄉(xiāng)中心小學(xué)“校訊通”使用暫行規(guī)定:
一、使用原則
1.遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)管理規(guī)定,保證所提供的信息內(nèi)容不違反相關(guān)政
策、法規(guī),不得傳播有損國(guó)家、學(xué)校的安全、利益的信息和含有政治性傳聞、非法組織、
色情、賭博、封建迷信等消極甚至反動(dòng)內(nèi)容的信息與言論。
2.“校訊通”的使用采取家長(zhǎng)自愿參加的原則。在使用過程中應(yīng)不定時(shí)征求家長(zhǎng)意
見。
3.內(nèi)容要有針對(duì)性,不能發(fā)布與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)信息、培訓(xùn)信息、廣告等,
信息內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要。
4.本著尊重家長(zhǎng)、平等溝通的原則,信息言語(yǔ)要禮貌、誠(chéng)懇,切忌生硬、命令、
挖苦、訓(xùn)責(zé)的語(yǔ)氣。
二、管理機(jī)構(gòu)
1.領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):劉連永
副組長(zhǎng):董忠俠 劉夫娟 孫彥雪
成 員:吳成航 李娟 李國(guó)慶 王明友 田榮霞 陳青 馬曉翠
2.德育處負(fù)責(zé)對(duì)班主任進(jìn)行考核,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)資料收集和信息統(tǒng)計(jì)。
三、使用要求
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1.為避免打擾家長(zhǎng)休息,中午休息時(shí)間和晚上10時(shí)后不得發(fā)送信息(特殊緊急情
況除外)。
2.凡需全校群發(fā)的信息內(nèi)容,必須由學(xué)校校長(zhǎng)審批;年級(jí)群發(fā)和班級(jí)群發(fā)的信息內(nèi)
容必須由學(xué)校相關(guān)部門和責(zé)任人審批(年級(jí)群發(fā)由分管行政把關(guān),班級(jí)群發(fā)由年級(jí)主任
把關(guān))。
3.“校訊通”聯(lián)系內(nèi)容均要記載備案,以備檢查。
4.加強(qiáng)各科教師協(xié)調(diào),嚴(yán)格把關(guān),控制好信息的數(shù)量,避免重復(fù)、過濫。
5.“校訊通”作為學(xué)校教育管理的一種輔助手段,因此每位教師應(yīng)當(dāng)使用好,讓其
發(fā)揮應(yīng)有的作用。班主任每月所發(fā)給家長(zhǎng)的信息量不得少于5次,科任教師通過班主任
每月所發(fā)給家長(zhǎng)的發(fā)信息量不得少于2次,信息以反映學(xué)生在校的各種情況為主(如在
校思想表現(xiàn)、出勤、作業(yè)、學(xué)習(xí)情況等),信息次數(shù)由班主任每月上報(bào)德育處。
6.應(yīng)該采取多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,不得以“校訊通”代表家長(zhǎng)會(huì)和家訪工作。
7.每次學(xué)校放假各班按時(shí)放學(xué)后立即以短信的方式告知家長(zhǎng)學(xué)生離校時(shí)間,并督促
學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)出校門刷卡的習(xí)慣。
8.班主任可對(duì)班上同學(xué)的消費(fèi)情況了解,并對(duì)個(gè)別突出的同學(xué)及時(shí)以短信告知家長(zhǎng),
教育孩子合理消費(fèi)和按時(shí)吃飽好吃三頓正餐。
9.請(qǐng)老師們一定要在學(xué)生有進(jìn)步的時(shí)候及時(shí)向家長(zhǎng)告知,以便達(dá)到更好的教育效果。
反對(duì)把這個(gè)平臺(tái)辦成批評(píng)的平臺(tái)、告狀的平臺(tái),而應(yīng)該辦成一個(gè)利于學(xué)校、利于班級(jí)教
育的平臺(tái),一個(gè)利于家長(zhǎng)接受,樂于配合學(xué)校教育的平臺(tái),一個(gè)真正讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)
校三方受益的平臺(tái)。
本“使用暫行規(guī)定”從2013年11月15日起實(shí)施。
永安鄉(xiāng)中心小學(xué)
2013年11月15日
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