家校共育工作總結(jié)(精選5篇)

家校共育?作總結(jié)（精選5篇）

家校共育?作總結(jié)（精選5篇）

時(shí)光飛逝，如梭之?，?苦的?作已經(jīng)告?段落了，這是?段珍貴的?作時(shí)光，我們收獲良多，為

此要做好?作總結(jié)。那么?作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是?編為?家收集的家校共育?作總結(jié)

（精選5篇），希望對(duì)?家有所幫助。

家校共育?作總結(jié)1

本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?下，在全體學(xué)?家長(zhǎng)的?持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有?，

受到了全社會(huì)的?度評(píng)價(jià)，我班的?作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期?作總結(jié)如下：

?、確定主題，開(kāi)展活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，我們?年級(jí)建?了家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)?作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。

這個(gè)組織建?起來(lái)后，?即在班上召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)?作，各個(gè)?落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確

定本學(xué)期的?作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？""如何培養(yǎng)?學(xué)?的良好習(xí)慣？"活動(dòng)。并

在其中貫穿家庭德育教育。

?、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教?法

本學(xué)期來(lái)，我班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)?討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使??家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到

孩?是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩?愛(ài)?不溺，嚴(yán)?有輕，并學(xué)到了?些關(guān)于獨(dú)??

?的家教?法。通過(guò)會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，?縮

短了家長(zhǎng)與孩?兩代?之間的距離，糾正了家教中的?些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校?分重視加強(qiáng)家校間?常的聯(lián)系。我們?年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向

?、明確領(lǐng)導(dǎo)?組，細(xì)化分?

為了更好地開(kāi)展?作，我們成?以朱強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家校共育?作?組，并把家校共育?作進(jìn)?了

細(xì)致地分?，使?作明確，各司其職，確保家校共育?作有序地開(kāi)展。

?、完善規(guī)章制度

“沒(méi)有規(guī)矩，不成?圓”為了給家校共育?作保駕護(hù)航，我們完善了?系列的規(guī)章制度，有：家校冊(cè)

使?制度，校?包掛制度，德育主任?作制度，教師?作制度，并依據(jù)據(jù)?作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校

共育?作?案。

三、開(kāi)展的?作

1、教師培訓(xùn)

去年我們有部分年級(jí)參與了家校共育?作，但是今年??六年級(jí)全?開(kāi)展家校共育，所以對(duì)這項(xiàng)?

作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對(duì)班主任?師進(jìn)?了培訓(xùn)，講解了家校共育?作的重要性和

家校聯(lián)系冊(cè)的使?。

2、家長(zhǎng)的培訓(xùn)

5.?課間展?紀(jì)律好，組織有序，效果好。

6.家長(zhǎng)會(huì)圓滿完成任務(wù)，安排事宜效果好。

?、今后還需注意的

1.部分教師開(kāi)會(huì)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)安排或者是聽(tīng)了沒(méi)有記。?如說(shuō)：每?天三、四節(jié)課的安排得很清楚，但

短學(xué)校與家庭的距離，展?師?風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育?環(huán)境。

家校共育?作總結(jié)4

為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長(zhǎng)之間在良好共處的環(huán)境下探

討教育學(xué)?的問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)?良好發(fā)展，我主要采?了給家長(zhǎng)寫信、電話、短信、平安校園平臺(tái)、班級(jí)

博客、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)qq群等?式和學(xué)?家長(zhǎng)進(jìn)?溝通交流。

?、致家長(zhǎng)的`?封信。

給家長(zhǎng)寫信，是我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的?種?傳統(tǒng)，針對(duì)孩?們出現(xiàn)的?較普遍的問(wèn)題，我通過(guò)致

家長(zhǎng)的?封信的形式反映給家長(zhǎng)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的?持。?如，針對(duì)本班有互不相讓、因?事情就?打

出?，造成受傷的情況，及時(shí)給家長(zhǎng)寫了?封信，讓家長(zhǎng)引起重視，加強(qiáng)對(duì)孩?的安全教育、與?正確

相處的教育，杜絕打架?毆現(xiàn)象。再?如，針對(duì)孩?們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際，

我及時(shí)給家長(zhǎng)寫了?封信，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)和重視，取得了家長(zhǎng)對(duì)孩?學(xué)習(xí)的?持，?

作，需要投?相當(dāng)?的精?才能達(dá)到預(yù)期?的。我愿盡最?的努?讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建

美好的明天！

家校共育?作總結(jié)5

為充分發(fā)揮家長(zhǎng)整體教育中的奠基作?，特殊功能和長(zhǎng)久效應(yīng)，努?促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合

的教育?絡(luò)，形成合?，提?家長(zhǎng)科學(xué)教?的能?和?平，教會(huì)學(xué)?學(xué)會(huì)?存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做?，

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了家校聯(lián)?共創(chuàng)教育新篇章活動(dòng)，下?就學(xué)校家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)?作作以