精選6篇觀看先進(jìn)事跡報告會心得體會

精選6篇觀看先進(jìn)事跡報告會心得體會

報告會由一人或若干人就某些問題向群眾作專題演講的集會。報

告的種類有動員報告、工作報告、形勢報告、輔導(dǎo)報告、英模事跡報

告等。今天為各位搜集整理了觀看先進(jìn)事跡報告會心得體會范文，供

您查閱。

先進(jìn)事跡報告會心得體會【篇一】

近日，我聆聽了六位勞模的先進(jìn)事跡報告，他們做的事跡報告，

感情真摯、語言樸實、事跡感人，深深地打動了在場的聽眾，雷鳴般

的掌聲不時響起。他們通過自己的親身經(jīng)歷和感悟，向我們展示了什

么是勞模風(fēng)采，什么是勞模精神，使我深受啟發(fā)。盡管他們的身份和

經(jīng)歷各不相同，但在他們身上都共同體現(xiàn)出了西軸人“堅韌、求實、

堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)一流、有新意、無止境”的工作理念;弘揚“奉獻(xiàn)、

創(chuàng)新、和諧”的“西軸”企業(yè)精神和“腳踏實地、雷厲風(fēng)行、頑強拼

搏、優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風(fēng)。堅決克服重形式、輕內(nèi)容;重布置、輕落

實的形式主義，緊密結(jié)合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責(zé)

開展學(xué)習(xí)活動，使自己在學(xué)習(xí)活動中取得實實在在的效果，做好一名

西軸人，繪就“西軸”最美好的畫卷。

先進(jìn)事跡報告會心得體會【篇二】

各位英模用樸素?zé)o華但是飽含深情的語言，為我們演繹和再現(xiàn)了

一個個“生死時速”的戰(zhàn)斗歷程，給每一個場內(nèi)和場外的聽眾、觀眾

以強烈的心靈震撼。報告會上，四川省北川中學(xué)校長劉亞春、空降兵

某師師長楊杰、江油市公安局巡警大隊民警蔣曉娟、阿壩州公路局裝

載機駕駛員義德陽、綿陽市游仙區(qū)人武部部長鄭強和黑龍江省__市巡

應(yīng)該在抗震救災(zāi)的后方做好自己的本職工作。正所謂一場勝利的大戰(zhàn)

離不開穩(wěn)固通暢的后勤保障。我們身處后方，更多的責(zé)任是考慮如何

做好身邊的每一件事。

我們集團(tuán)公司的每一位員工，就以自身工作的小范圍來說，擺在

我們眼前的不僅僅是如何處理好現(xiàn)有的一些問題。我覺得應(yīng)該投入更

多的精力去發(fā)掘一些在之前工作中并沒有被我們重視的環(huán)節(jié)。

其實在我們?nèi)粘９ぷ髦校泻芏嘀档梦覀內(nèi)プ⒁獾募?xì)節(jié)。比如碰

到顧客或者前來辦事的訪者時，我們不應(yīng)該抱有一種高高在上的態(tài)度

去面對他人。打個招呼，遞上一杯茶。這不僅僅是一種禮節(jié)上的表現(xiàn)，

更是一種尊重他人，尊重自己的體現(xiàn)。

更值得我們關(guān)注的不僅僅是如何在現(xiàn)階段吸收更多的資源，而是

力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對

學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。

二、教師應(yīng)該以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇

高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路，只講奉

獻(xiàn)，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽。

決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響學(xué)生純潔心靈的塑造!

三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思

想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私

奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去

引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用

健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成

為一名優(yōu)秀的人民教師。

先進(jìn)事跡報告會心得體會【篇四】

伴著舒緩的音樂，深情的講述，王彥生慢慢從遺照中“走”下來，

進(jìn)入全場千余名聽眾的心中。一切都是那么自然，水到渠成。49年的

時間不算太長，但在這有限的時間內(nèi)，王彥生以他的勤勉敬業(yè)、公而

忘私、率先垂范，詮釋了對黨的事業(yè)的無限忠誠，對人民群眾的滿懷

深情。

報告會上，用照片展示的他的生活寫真一張張出現(xiàn)在大屏幕上。

少數(shù)與女兒、與妻子、與父親的照片，更多的是他在工作崗位、在社

區(qū)、在事故現(xiàn)場、在同事們身邊、在最需要他幫助和服務(wù)的群眾面前

的照片。每一張照片背后都有一個共產(chǎn)黨人對組織對群眾無限關(guān)心，

黨章、履行自己的誓言?如何為邯鄲的發(fā)展而傾盡全力?王彥生為

我們做了最好的注解，他的精神將在邯鄲大地永存。

一個人活在世界上如果能讓更多的人幸?？鞓罚@種人生才是有

意義、有價值的人生。

先進(jìn)事跡報告會心得體會【篇五】

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國35年如一日，扎根太行山，打造了“富

崗”“綠嶺”等知名農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶動10萬多農(nóng)民群眾脫貧致富，被

譽為“太行新愚公”。省委書記、省人大常委會主任趙克志作出批示：

要在全省做好李保國先進(jìn)事跡的總結(jié)和宣傳工作，在“兩學(xué)一做”

學(xué)習(xí)教育中，大力開展向李保國學(xué)習(xí)的活動。(河北新聞網(wǎng)4月25

日)

“全國優(yōu)秀科技特派員”、“河北省特等勞動模范”、“農(nóng)民教

授”、“科技財神”、“太行新愚公”……把這些身份疊加起來，我們

看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的時代楷模。

他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”

的新的時代內(nèi)涵。

一個人所做的工作就是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，他的職業(yè)就是他志向

和理想的所在。李保國教授的一生沒有追求個人財富和名利，他追求

的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農(nóng)民脫貧。一個人能夠具備工匠

精神的基礎(chǔ)是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責(zé)任感和

使命感。自 1981年起搞起山區(qū)開發(fā)研究，34年間李老師每年在山里

“務(wù)農(nóng)”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發(fā)，黝

黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，但

這一切都沒有使他改變最初的夢想。

工匠精神追求的是職業(yè)技能的極致化，靠的是傳承和鉆研，憑的

是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。34年，從風(fēng)華正茂到

兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區(qū)，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”

的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原

來的10%一躍達(dá)到了90%。經(jīng)過十幾年的開發(fā)治理，前南峪的溝溝壑

壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行

山最綠的地方”之一。34年間，他一頭扎進(jìn)太行山，推廣了36項林

業(yè)技術(shù)，累計增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值35億元，純增收28.5億元，先后完成山

區(qū)開發(fā)研究果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽

培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，帶動了全省板栗、蘋果、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)

展。數(shù)字的背后是他多年的堅持與積累，是他對于技術(shù)的不斷探索與

突破。多年來，在完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)的同時，他舉辦不同層次

的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人(次)，許多果農(nóng)都成了“技術(shù)把

式”。在教學(xué)科研活動中，他嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，將精益求精的科

研和學(xué)術(shù)風(fēng)格教授給了學(xué)生。

李教授的身影雖已走遠(yuǎn)，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強

大，鼓舞和激勵著我們在改革發(fā)展的道路上繼續(xù)前行。改革前進(jìn)中我

們會遇到各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，李教授用他的親生經(jīng)歷向我們講述

了謀事創(chuàng)業(yè)道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科

技進(jìn)步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發(fā)展科技，提

高科技成果轉(zhuǎn)化率，用實踐指導(dǎo)科技創(chuàng)新發(fā)展方向，定能打贏脫貧攻

堅戰(zhàn)。

從農(nóng)業(yè)大國變成農(nóng)業(yè)強國的道路上，以“愚公移山”般堅韌不拔

的毅力，以 “艱苦奮斗、求真務(wù)實、愛國為民”的太行山精神，以精

益求精的工匠精神，我們的事業(yè)必定可以取得成功。我們要接過李教

授的接力棒，在自己的領(lǐng)域中踏下心來，認(rèn)真工作，甘做“愚公”不

因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發(fā)作為。

先進(jìn)事跡報告會心得體會【篇六】

5月19日，省會河北會堂內(nèi)氣氛莊嚴(yán)肅穆，李保國先進(jìn)事跡

報告會在這里隆重舉行。

李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，

把課堂搬進(jìn)山溝，把實驗室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得

百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬農(nóng)民因他而脫貧，被譽為“太行

新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，

留給人們無盡的悲痛。

報告會現(xiàn)場，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽李保國的先

進(jìn)事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進(jìn)的力量。

“李保國把一生獻(xiàn)給了太行山，獻(xiàn)給了太行山人民，他的死比太

行山還重!”河北日報駐邢臺記者站原站長劉秀禮跟蹤報道李保國20年，

他永遠(yuǎn)忘不了今年4月2日中午和李保國一起吃的最后一頓飯，當(dāng)時

李保國氣色不好，卻還是沒日沒夜地忙碌著，大家責(zé)問他是不是不要

命了?李保國回答：“那么多農(nóng)民在等著我，我脫不開啊!”

內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙牛回憶起李保國帶領(lǐng)群眾種蘋果的

往事：自掏腰包推廣蘋果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹……楊雙牛流

著淚說，崗底村原來是貧困村，今天人均收入超過31000元。崗底的

窮帽子，是李保國幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國用命換來的，

李保國是我們崗底人的大恩人啊!

“作為一名大學(xué)教授，他為什么一年200多天扎在山里?因為他始

終堅持一個理念——生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難?！备S李保

國20年，助手齊國輝見證了李老師用點石成金的科技之手，讓太行山

區(qū)的一個個村子綠起來、富起來。“您走了，但您的精神已深深扎根

于我們心中，我們一定不辜負(fù)您的期望，把您未完成的事業(yè)做得更

好?！饼R國輝含淚許下諾言。

報告會上，學(xué)生陳利英哭著追憶——老師是“嚴(yán)師”，會因為學(xué)

生寫論文不認(rèn)真，罰他在學(xué)校寫到大年三十才回家;老師更是“慈父”，

會想著幫學(xué)生湊錢買房、幫學(xué)生找對象?！拔覀冊缇桶涯?dāng)成‘父

親’，只是還沒盡一天孝心，您怎么就突然走了呢!”

李保國的妻子郭素萍，既是李保國的人生伴侶，也是他的工作搭

檔。“他不是不知道自己的身體狀況，他是怕時間不夠，他怕他少幫

了一個扶貧點，就會辜負(fù)一群人的希望。”報告過程中，郭素萍幾度

哽咽，泣不成聲，“保國，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車

上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團(tuán)圓飯。保國，我想你!”

整理李保國的遺物，一張行程表讓河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂

生深受震撼：從今年1月到4月10日去世，101天時間里，李保國

62天在出差、行程7860公里?！拔覟閷W(xué)校有這樣一位好老師而自

豪?！别埞鹕硎荆喝熒鷮⒁岳罾蠋煘榘駱?，弘揚“太行山精

神”，拓展“太行山道路”，讓李保國扶貧志愿服務(wù)隊的旗幟高高飄

揚在燕趙大地。