學習先進心得體會(15篇)

學習先進心得體會（15篇）

學習先進心得體會 篇1

今日看了用心守護著輸電線路的普通線路工人呂清森的先

進事跡，我的心再一次被深深觸動了，為他們無私的奉獻精神

而感動，為他們長年的堅守所深深折服。

面對浮躁喧囂的社會，面對這物欲橫流的人世，在平凡崗

位上的堅守更是顯得如此的珍貴。它是人生的意志和智慧所

在，是一份責任所在。它是一種境界，更是一種奉獻！

從省送變電公司220kv線路上的一名檢修工到現在110kv

線路上普通的巡線工，我也長年和鐵塔打交道，爬桿架線、翻

山越嶺更是家常便飯，因此更能體會呂清森們的艱辛。曾有個

徒弟問我：師傅，你天天守著鐵塔，重復著同樣的一件事，你

心活，巡線的責任心最最重要，起碼要對得起咱這點工資嘛。

凡事先苦后甜嘛，當你每次登上山頂，旁邊是你守護著鐵塔，

而腳下是一片片的村落，想想用自己的苦換來大家的光明，你

的內心是何等的自豪。

其實這些苦又算得了什么呢？因為早已習慣，自然便不覺

得是苦了。而苦對于我來說，xx年抗冰雪的那次經歷記憶尤

為深刻。遭遇50年一遇的冰災導致四明山區電力線路倒桿、

斷線，全鎮停電。我作為抗冰災電力搶修突擊隊中的一員，緊

急奔赴抗冰搶險的第一線。我們的主要任務是對35千伏大梨

3869線、梁大3873線進行事故巡視。當時的確有著很多的困

難，比如巡視線路及線路通道非常不熟，山區又大雪封山，能

見度極低，且路滑難行。但說實話誰也顧不上這些，每個人身

體積極性都被調動起來，心里只有一個信念趁早發現事故點，

及時為老區人民送去光明。盡管來前做了充足的思想準備，但

還是遇到了不小的困難。電力車載著我們艱難地在盤山公路上

一米一米緩慢地移動著，但就是這樣最后還是打了滑，車輪飛

快地空轉著滑向懸崖。大家果斷地棄車步行，一步一腳印，也

不知滑到摔倒了幾回。進入深山后看著遠處倒伏的線路、桿

第一，淡泊名利，無私奉獻。汪金權先生以優異的成績從華中

師范大學畢業后，被分配到名校黃岡中學工作。一年后，王老

師放棄了名校優越的物質條件，毅然辭職，回到了貧困的大別

山深處23年。他扎根在貝奇山區，堅守三尺講臺努力工作。

在物質條件有限的情況下，他拿出大部分工資，資助了上百名

貧困學生，盡力幫助他人，毫無保留地奉獻自己，幸福地生活

了幾十年。王老師舍己為人，不求回報的高尚境界，是我們學

習的榜樣。作為青年教師，剛開始工作時不能一味追求良好的

汪金權老師扎根大山、當天梯、無私奉獻、勤奮學習、刻苦

鉆研、艱苦創業、勇于創新的崇高精神值得我們學習。通過學

習汪金權的先進事跡，我深深地知道，我們應該有默默無聞、

無私奉獻的精神，熱愛我們的學生，熱愛我們自己的事業，樹

立高度的責任感。同時也要培養學習的自覺性，不斷提高自身

修養，時刻以王先生高尚的道德情操和精神境界激勵自己。

學習先進心得體會 篇3

學習了劉漢威等老師的先進事跡后，我深受感動。先進人物

能在平凡的崗位上做出突出的成績，得到領導和同事的一致肯

定，是與他們勤于學習、善于思考、腳踏實地、任勞任怨的精

神分不開的。通過學習他們的先進事跡，我想我們應該在今后

三位先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，

以忘我的境界去干好每一項工作。尤其是毛壩中心小學的侯曉

燕老師，放棄了家鄉的優厚條件，毅然決然選擇了比較貧困的

偏遠山村從事教育事業。為了保質保量完成工作任務，他們一

心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累

也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗

位上干出了不平凡的業績，培養出了一大批優秀的技術人才，

以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先

跡，深深震撼著我們每一個人的心靈。他們的人格魅力激勵著

我們不斷前行，他們的精神力量會轉化為我們實實在在的行

動。我將以三位先進人物為榜樣，認真檢查自己的不足，切實

改進工作，以更加飽滿的精神狀態和更加務實的工作作風，扎

扎實實、兢兢業業地做好自己的工作，使自己的工作不斷進

步。

學習先進心得體會 篇4

為響應州教育局開展向樸航瑛老師學習的活動，同時進一

步提高全校教師的思想政治素質和職業道德水平，3月1日，

xxX小組織全校教師開展了學習樸航瑛先進事跡活動。

樸航瑛老師“愛崗敬業、無私奉獻，愛生如子、忘我工

作”的先進事跡深深地感染了我。在這次學習樸老師先進事跡

過程中，我得到了很多啟發，也讓自己深深地思考，決心把樸

航瑛老師當作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應該

如何工作，如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。

的感情也能被融化，教師對學生的愛的情感，就能轉化為學生

接受教育的內部動力，從而贏得學生的愛戴與尊重，激發學生

對教師的親近感、依賴感、信任感，學生一旦體會到這種感

情，就會“親其言，信其音、感其切”，這就是教育的力量，

也是教育的根本所在。

作為青年教師，我會以樸航英老師為學習的榜樣，做一名

從滿“愛”的教師。路還在腳下，用心去走……

學習先進心得體會 篇5

班主任就是要努力營造寬松和積極向上的氛圍，讓每個孩

子都能充分發揮自己的潛能。讓學生在班級活動中發揮特長愛

好，是使每個孩子找到自尊和自信的好辦法。工作中，我們應

未成年人是祖國的未來，加強未成年人思想道德建設意義深

遠。因為教師是未成年人的領袖，是棟梁之才，這就要求我們

是一個師德優秀的團隊。我們的師德狀況和師德建設還有許多

方面不適應新的要求，這也是一個客觀事實。有些教師的師德

不是特別強，或者冷漠，有時不講師德，甚至有嚴重的道德缺

失，自然影響教師的聲譽。

加強師德建設是時代的要求，也是公眾對教師的要求。教

師承擔的社會角色有著與生俱來的道德責任，也自然有一種人

格的、榜樣的力量，所以要求新時期的人民教師進一步樹立愛

國、愛教的崇高職業理想，要求廣大教師依法執教、敬業奉

獻、熱愛學生、關愛學生、以人為本、以身作則、言傳身教、

為人師表、教書育人，只有這樣才能真正對廣大未成年人產生

好又快發展作貢獻。在學習勞模中，我注意做好“四個結

合”。

首先是從實際情況中學習。不同的工作情境，不同的任務，

不同的特點；即使同一個工作，在不同的情境和環境下也是不

同的，目標和任務也是有側重的。因此，在勞模學習中，我根

和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本著“如何立

足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模

的事跡增添信心，用典型的經驗提高素質，用典型的業績振奮

精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從

而把學習與實踐有機地統一起來。

四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責

學習先進心得體會 篇7

在大半學期里我們一起學習了優秀教師先進事跡，給了我

很大的'震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，

在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。做為

新時代的老師，我覺得應該做到：

一、愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的

決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無

悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自

己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，

但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

第二，加強政治學習，不斷提高政治素養。

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。

這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善

自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求

我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教

法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，

時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化

的影響，尤其我們的特殊學生，教師的一言一行，一舉一動，

學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影

響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要

求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自

己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把

一、輕負擔、高質量的實踐研究

張人利校長的后“茶館式”教學的核心就是走向“輕負

擔，高質量”的實踐研究，要給老師減負擔，給學生減負擔。

學校注重家常課的研究，不再注重公開課的研究，可以說不組

織專門的公開研究課。我們現在的學校研究課還是在講之前多

次打磨，教研組不斷研究，不斷試講，最后呈現的確實是一堂

精彩的課，但其他老師很難從這堂課上學到東西，因為與家常

課的距離太遠了，老師們不可能每堂課都做到這樣。張校長正

是看到了這種弊端，才進行改革，不再關注公開課，轉而關注

家常課，長期堅持下來，就做到了每節家常課都變成了公開

課。老師們每學期只交一份質量最好教案，但對教案的要求非

常高，只有平時不斷研究，不斷改進才能在學期末交出一份高

質量的教案。這些規定既減了老師的負擔，又提高了課堂質

量。

xx附校的領導給我們展示的不是固定的教學方法，而是

教育改革的理念，教無定法在這里被發揮的淋漓盡致，教師課

堂內、課堂外，可以結合實際需要采用多種方法。教學方式更

加靈活。后茶館式教學方法的核心是讀、議、練、講、做”，

但學校不規定“讀、議、練、講、做”每項的教學順序、不確

定每項的教學用時、不拘泥各項的應用完整，在教學效率上達

到了最佳效果。他們各學科間相互滲透、相互融合，一個知識

點放到其他幾個學科中進行升華、凝練，比如古詩詞的學習，

可以和美術和音樂課相結合，既提高了學生的學習興趣，又加

深了知識的理解。

四、給學生搭建施展才華、個性的舞臺

xx附校實施的是“雙主體”德育課程，將社團作為校本

德育課程，根據不同的年級制定不同的育人目標。社團活動中

最大的亮點就是每周舉行一次的“明星閃亮30分”，這個活

動以班級為單位，其中節目的創意、服裝和道具的購買制作基

本是由學生自己來完成，學校不會統一組織師生觀看，如果想

讓更多的師生來觀看，就得提前做好宣傳，并且要有創新的節

目，通過自己的魅力來吸引師生。學校還根據學生的需求，為

學生安排展示的舞臺，比如學校專門為兩名美術特長的學生安

排了一場個人作品發布會。

為期5天的研修結束了，雖然離開了xx附校，但學校的

現學校的育人氛圍。讓每面墻壁會說話，讓每處花木都育人，

正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工

作、學習與生活。

“迎著晨光想一想，今天該干點什么？”“踏著夕陽想一

想，今天我的收獲是什么？”這是學校最醒目的兩條標語口

號，也是讓來學校學習參觀的老師最欣賞的兩句話。看著、想

著、談著這兩句話，就會給每一個人以鞭策與激勵。

認真地完成作業，養成了良好的學習習慣。永威提出了“人人

滿分，人人過關”的強硬規定，也讓學生認識到“你查我，我

查你，其實都是查自己”的道理，力求達到“隨你查，隨你

問，查哪問哪都會答”的效果。

今后努力方向：

1、轉變教育觀念。

我相信學生有很大的獨立學習的潛力。正如布魯姆所說:在足

夠的時間和適當的幫助下，95%的學生都可以學習一門學科，

并達到很高的掌握水平。營造民主、平等、和諧的教育環境，

讓學生不用舉手就能發言，想思考就能自由思考，在自主、探

究、合作、創造的學習中學會快速傾聽和思考；學會補充和表

達自己的想法。

教師在課前必須花費很大的功夫準備教學，要吃透教材，

精選習題，精心設計教學，才能在課堂上做到盡量少講甚至不

講，用李副校長的一句話來表述，就是“上課是一種勞動，勞

動是要用心用力的”。

總之，魏勇之行收獲很大。我們需要的是解放思想，立即行

動，把魏勇的經驗和我們學校、我們班級、我們自己的實際、

我們學生的實際結合起來，付諸行動。

學習先進心得體會 篇10

我有幸再次來到風景秀麗的xx山腳下灤鎮，開啟了為期

一周的20xx年xx市教學能手培訓學習。

專家們精彩的講座，精深的理論知識，深入淺出的講解，讓

我受益匪淺。

xx文理學院的舒榮教授所講授的《認同基礎上的師德建

構》，她把枯燥的理論知識變得生動有趣，從歷史到現代，從

以約束為前提的自由，為人著想的善人”。那么作為教師的我

們，在課堂中究竟怎么改革，值得我們每一個人深思……在教

學中，我們要做一個有思想，有內涵的教師，培養全面發展的

人，給他們思考，創新的空間，培養學生自主學習，合作探

究，在社會實踐中獲取知識的能力！

xx教授的講座給我留下了深刻的印象，他豐趣幽默，收

放自如，有膽識，有膽量。時而高歌一曲，時而手舞足蹈，真

不愧是“瘋子教授”，“豁命教授”。講座精彩紛呈，笑聲，

掌聲，驚訝聲不斷！他那記載著密密麻麻的筆記更是讓我為之

驚嘆，他真不愧是一輩子的時間準備一節課，我要學習趙教授

隨時反思，及時記錄的好習慣。一個人最重要的是要有一個健

康的體魄，趙教授精氣神一體，情韻魂于身讓我為之敬佩，我

下決心要鍛煉好身體，方能在講臺上傳道授業解惑。要有深厚

的底蘊，就要擴大閱讀量，要想把課講好，更要增加自己的人

生閱歷。

聽了先進事跡報告后，我被他們對學生真誠無私的愛心、高

度的工作責任感和奉獻精神深深打動了。他們的敬業精神值得

大家學習。

關心、愛護自己的學生，和學生建立了深厚的感情。對待

學生像慈母一般，用愛心溫暖每一個學生。無論在學習中，還

是在生活中，都把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。有調

皮的孩子，不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關心

之情感化學生，使學生能時刻體會到老師的愛無處不在。

他們以對事業高度的責任感，在教學中刻苦練習，認真研讀

教材，不斷創造新的教學思想和方法，創造了許多實用的、受

學生歡迎的教學方法。他們的教學技巧精湛，堪稱老師。熱愛

"、"研究型"的教師，不單純把教師當成一份職業，而是奮斗

終身的事業。

學習先進心得體會 篇12

最近，學校組織廣大黨員認真學習了我縣優秀教師的先進

事跡，對我們來說，觸動很多，啟發很大。

我們首先要學習他們具有的高尚的師德，他們以強烈的事

業心、責任感，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠于職守，無

私奉獻，開拓創新，在教育事業的改革和發展中取得了顯著成

績。他們牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名訓。他們

教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德讓人感

動;學習他們對教育職業的無比熱愛，對學生的無比熱愛。愛

心是師德素養的重要表現。他們的師愛表現在對學生一視同

仁，絕不能厚此薄彼。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關

愛學生，溫暖著學生。愛是師德的最高境界，不僅要教給學生

知識，還要對學生的人格成長發生影響，對學生的愛是教師特

有的情感,學生是教師的生命,失去了學生我們教師也就變成了

一眼枯泉用師愛鼓舞、感化、教育學生，讓他們真正成為對社

會有用的人才。

其次，我們要學習他們對事業的執著追求。要學習他們熱

愛祖國，熱愛人民、忠于人民教育事業的崇高思想;學習他們

處處以黨和人民的教育事業為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴

神。他們在平凡崗位上展現了不平凡的高尚品德與人格。從他

們的身上，我們看到了他們可貴的敬業精神與不朽的師魂。

再次我們要學習他們嚴謹治學的精神。他們都是普通的人

民教師，可是多年來他們堅持學習，不斷實踐，不輟筆耕，不

停研究，不斷創新，取得驕人的成績。以勤勉踏實、鍥而不舍

的治學精神攀登教育教學藝術的高峰，做出了不平凡的業績，

為我縣教育事業的發展進行了很好的引領，為做好自身的教育

教學工作奠定了堅實的基礎。他們是我們學習的典范。

最后，要學習他們不孤獨，做好教育教學工作的精神。教學

是教師的基本職能。他們以飽滿的熱情和認真的態度做好自己

老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育

著學生。

作為一名教師，我認為我們在今后的工作中首先要以孫老師

為榜樣，學習他獻身教育、甘當天梯的崇高境界。向他們學

習，忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以

教育為幸福，愛崗敬業，做好本職工作，把自己的全部愛心奉

獻給我校的教育事業和學生。其次，我們應該熱愛學生。

榜樣的力量是無窮的，我會孫老師為榜樣，滿腔熱情地投

入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是

掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落

實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、

保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成

長。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神

風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積

極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，。對他人

功。現將學習中自己的所見、所聞、體會及今后在工作中努力

的方向總結如下：

一、校園文化緊跟時代發展

步入魯山縣張官營鎮第二小學，校園環境潔凈舒適，到處

彰顯黨建引領大教育的特色校園文化，嚴謹的教學管理，濃厚

的育人氛圍，和諧發展的管理文化，精細化、人文化的管理制

度，規范化，條理化的工作流程和細致的接待工作給我留下了

反思自身的工作，其實我也一直在努力，為實現學校發

展，我認真思考學校發展定位，布置教室文化，墻體文化，加

強校園文化建設力度，但是自己的努力還停留在表面，沒有從

學前教育專業的角度審視學校發展，對學校文化建設缺乏統籌

規劃；學前教育要發展，就需要在制度化與人性化雙向管理方

面做更多的探索與實踐，在今后的工作中，以特色促發展是學

校發展的方向，工作中要發揚不為失敗找理由，只為發展找出

路的務實精神，我將會不斷學習，繼續探索，抓緊落實學校發

展規劃，做到更精細化、規范化的管理。

世界是我的，也是你的，但終究會是下一代。只有不忘記你

的主動性，你才能展望未來，從而實現你的最終目標！

學習先進心得體會 篇15

從XX年秋季一直到現在，學習孟二冬老師先進事跡之風

私奉獻的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即

使他沒有病倒在講臺上，他也是一個用人格感動社會的高尚的

人。

作為一名普通教師，孟二東老師迷戀講臺，教學更有教育意

義，學生視他為人生路上的燈塔。他兢兢業業，把三尺講臺當

成自己的終身事業，當成自己的理想；他像一只勤勞的蜜蜂，

把自己生命的精華奉獻給了社會，奉獻給了祖國的未來！他在