
《頂碗少年》讀后感600字
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《頂碗少年》讀后感600字(一) 頂在少年頭上那醒目的十
二只金邊紅花白瓷碗,在大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間,終于穩(wěn)住了,掌聲、
歡呼聲像火山爆發(fā)在上海大世界露天劇場上空久久回蕩著……
頂碗少年在二次失利的情況下,面對臺下的觀眾的一片喧嘩,
他沉著鎮(zhèn)定,最后成功地征服了觀眾。這需要多么大的勇氣和毅力,
這是對自己意志的挑戰(zhàn),這是戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn),這種驚心動魄的拼搏
精神深深地感動我。
是呀,每個人在成長的道路上,難免會碰到這樣、那樣的困難
和挫折,有些人在挫折面前退縮了,甚至走上了絕路,但更多的認(rèn)是
像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手,敲出自信,敲出勇氣,
敲出自己成功之路。這樣的事例不勝枚舉:大發(fā)明家愛迪生曾為一項
發(fā)明做了將近8000次實驗,都失敗了。但他沒有沮喪。他說:“我
為什么要沮喪呢?這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是
行不通的。”正是這種不畏艱險,不怕失敗,敢于開拓的精神才鑄就
了一條通向發(fā)明王國之路;保爾與病魔抗?fàn)?,寫就一部《鋼鐵是怎樣
煉成的》名垂文學(xué)史;海迪姐姐高位癱瘓,但她克服了種種困難自學(xué)
成才……我在學(xué)習(xí)中也有同樣的體會。
就拿學(xué)奧數(shù)來說吧!多少人向往進(jìn)入奧數(shù)班,因為它是通向奧
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林匹克數(shù)學(xué)大門的天橋,可是進(jìn)入這個班并不難,難的是你能否堅持
下去:平時中午和傍晚的輔導(dǎo)課加上節(jié)假日的輔導(dǎo)課占去了大量的課
余時間;題目難度大,上課時,我時時提醒自己專心聽講,但聽懂了
未必道道題目都能做,有時為了解開一道道難題,化了幾個小時還一
無所獲,累了,困了,我總想放棄,但又轉(zhuǎn)念一想,半途而廢總不是
辦法,于是咬咬牙又堅持,隨著知識不斷地加深,我真的有些力不從
心,“放棄”、“放棄”、這兩個詞不斷地在腦海中閃爍……
很幸運(yùn),今天頂碗少年為我樹立了榜樣。第一次失利了,不慌
亂,不失風(fēng)度,第二次失利雖然有些不知所措,但依然保持鎮(zhèn)靜,第
三次在緊張的氣氛中他走向成功!這可是高難度的雜技表演,表演者
只是一個未成年的少年,如果沒有失敗時堅信“我能行”的自信與頑
強(qiáng),他或許與成功失之交臂了。是呀,我在學(xué)習(xí)中碰到小小的困難算
得了什么呢?正像作者所說,人生是一場搏斗,敢于拼搏的人,才可
能是命運(yùn)的主人。在山窮水盡的絕境里,再搏一下,也許就能看到柳
暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中,再搏一下,一定會迎來溫暖的春風(fēng);
我相信自己再拼搏一下,一定能闖過奧數(shù)難關(guān)。
在迷茫、消沉的時候,做自己的鼓手,定能敲出成功的樂曲。
感謝頂碗少年你帶給我的啟迪!
《頂碗少年》讀后感600字(二) 在我讀過《頂碗少年》這
篇文章之后,我深深地感受到文中那個少年頑強(qiáng)的意志力,使他克服
了所有困難,使他敢于挑戰(zhàn)挫折,從那里摔到從那里爬起來,他的這
些精神深深地打動了我。
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但是假設(shè)他第三次失敗,以他的性格,他會這么做:首先他回
向觀眾深深地鞠上一躬,表達(dá)對觀眾深深的歉意,然后走下舞臺,不
傷心不氣餒,研究一下我是為什么會是敗,最后終結(jié)失敗的原因,再
反復(fù)的練習(xí),最終得心應(yīng)手,恢復(fù)自信心,下次再來,不讓觀眾再次
失望。
既然說到觀眾,我就會想起以前看過的電視中播過的一個片段:
一個演員,因為不小心失誤,而觀眾對他冷嘲熱諷,不給予鼓勵,這
種情況還歷歷在目。如果我是一個觀眾,面對這種情況,我肯定會這
么說:“你能行的,不要緊張,不要管有多少觀眾,要把你所長的展
現(xiàn)給大家看,證明你能行的。”
最后,我想說:“不要逃避挫折,而要向它挑戰(zhàn),人生不可能沒
有挫折,只有敢于從挫折中爬起來的才是強(qiáng)者。做為觀眾,我們應(yīng)當(dāng)
做到不能對觀眾冷嘲熱諷而要尊重他們,鼓勵他們,因為他們能在舞
臺上出現(xiàn)已經(jīng)要很大的勇氣,而你對他們的勇氣進(jìn)行攻擊,而自己又
不能站在舞臺上,這種人是最瞧不起的!俗話說得好“臺上一分鐘,
臺下十年功。”他們?yōu)榱吮硌莼硕嗌俟し颍?/span>節(jié)目是他們的勞動成果, 我們應(yīng)該尊重他們的勞動成果! 在山窮水盡的絕境里,再搏一下,也許就能看到柳暗花明;在 冰天雪地的嚴(yán)寒之中再搏一下,一定會迎來溫暖的春風(fēng)。我想告訴大 家:人要會拼搏,說不定在你的努力之下,得到的就是成功。 《頂碗少年》讀后感600字(三) 今天,我們學(xué)習(xí)了《頂碗 少年》這篇課文。課文寫的是一位頂碗少年表演時,在失敗了兩次后, 3 頂住觀眾的嘲笑,進(jìn)行了第三次表演,成功了,全場響起了雷鳴般的 掌聲。 學(xué)習(xí)了本篇課文,給了我極大的觸動。 這位少年,失敗了兩次,場下觀眾焦躁不安,有了騷動,他不 知所措,一位老人上來,安慰了他一句話,他鎮(zhèn)定了下來,進(jìn)行了第 三次挑戰(zhàn),他成功了!場下響起了雷鳴般的掌聲。 當(dāng)我看到,他失敗了兩次又進(jìn)行第三次的時候,我十分佩服他。 如果當(dāng)時那個頂碗少年是我,我還會進(jìn)行第三次嗎?我會將碗放下, 跑下舞臺,還是會繼續(xù)表演呢? 我想我可能不會再繼續(xù)。在生活中,我是一個“懦夫”。課堂上, 我明明知道答案,卻沒有勇氣舉起我那千斤重的手,就是怕萬一自己 失手了別人笑話。將機(jī)會一次次讓給了別人。我和這個少年相比,我 顯得多么懦弱。 我忽然想起我堅強(qiáng)的一次。那時去年的時候,再有兩天就要考 級了,我的曲子本來彈得好好的,后來不知怎么的,橫豎也彈不好了, 我對我自己非常生氣,急得我用拳頭在鋼琴上瞎胡亂砸。嘴里還說不 考了,不考了!媽媽說:“還剩兩天就要考級了,你這個時候想打退 堂鼓,不等于說放下武器投降嗎?”媽媽停了停,慢聲細(xì)氣地對我說: “你以前練的挺好的,現(xiàn)在只要你靜下心來練,這兩天為自己搏一下, 肯定會考過的”被老媽這么一說,我安定了下來,“我不會投降,我 不是縮頭烏龜,我耐心地練這兩天一定會考個好成績”我心里這么想 著,信心一下有了。果然,像這個少年一樣,考級時,我成功了。 4 但是我先前的表現(xiàn)太令人失望了。現(xiàn)在想起來我都笑話我自己, 同時我也為后來的我豎大拇指!因為我在成功的大門前,搏了一把, 打開了成功的大門。 無論是學(xué)習(xí)還是生活,人生是一場搏斗,只有敢于拼搏,才能 成為命運(yùn)的主人,掌握自己的命運(yùn)。在山窮水盡的境界中,再拼一下, 也許就能看見柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中,再搏一下,就能迎來 溫暖的春風(fēng);在成功的大門前,只要再搏一把,就能打開成功的大門! 《頂碗少年》讀后感600字(四) 最近,我讀了一篇課文《頂 碗少年》。這篇課文中,少年那種鎮(zhèn)定自若、堅持不懈的精神深深地 打動了我。他讓我懂得,無論遇到什么挫折都要勇敢地去面對。 《頂碗少年》一文主要描寫了頂碗少年經(jīng)歷三次嘗試終于把碗 頂成功的事。 的確,文中的頂碗少年在第一次表演不幸失敗了,觀眾都驚呆 了的時候,他并沒有放棄,而是再一次站起來繼續(xù)表演。為了走向成 功的彼岸,他勇敢地去面對,毫不退縮??墒堑诙斡质×?,正在 他不知所措之時,一個矮小結(jié)實的老人拿著碗交給少年,好像跟他說 了什么話。在老人的鼓勵下,在他自己的努力下,在觀眾的期盼下, 頂碗少年終于不負(fù)眾望,在這危險時刻,利用他的沉著、冷靜而脫險。 這是一個多么堅強(qiáng)、多么執(zhí)著的少年啊!這種精神是多么令人震撼哪! 多么值得我們學(xué)習(xí)??!假如他經(jīng)不住失敗的考驗,選擇了放棄,那他 將永遠(yuǎn)都是在失敗的道路上徘徊??墒撬麉s選擇了勇敢地去面對困 難、去戰(zhàn)勝困難,所以他最終取得了成功。 5 和他相比,我真是自愧不如!在困難面前,我只會絕望、退縮、 害怕,不敢去面對、去挑戰(zhàn),而他卻恰恰相反。因此,我要學(xué)習(xí)他的 堅強(qiáng)、勇敢、沉著。只有這樣,今后在困難面前才不會變得走投無路 了。 在生活中,不一定每個人都會像頂碗少年一樣上場表演,但一 定會遇到困難和挫折。如果每個人都能學(xué)會頂碗少年這種精神,那他 就一定能戰(zhàn)勝困難,走向成功。試想,我們無數(shù)先烈不正是因為有這 種精神,有對共產(chǎn)主義必勝的信念而堅持到最后才取得勝利的嗎? 在建黨九十周年的今天,我們更需要有這種精神。祖國的建設(shè) 需要有這種精神,每一個人都必須具備這種精神,各行各業(yè)都離不開 這種精神。這也是我們中華民族所應(yīng)有的優(yōu)良品格。只有我們?nèi)巳司?/span> 備了這種品格,我們才能不被困難和挫折所嚇倒;只有具備了這種品 格,我們才會迎難而上;只有具備了這種品格,我們才會不斷進(jìn)取。 只有這樣,我們中國才會永遠(yuǎn)立于不敗之地,才會永遠(yuǎn)成為世界強(qiáng)國。

本文發(fā)布于:2023-11-21 03:10:45,感謝您對本站的認(rèn)可!
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