作文

頂碗少年讀后感400字

在語文課上，我們學習了一篇課文《頂碗少年》。這篇

作文是趙麗宏所寫的，他說這篇使他難以忘懷。

在20多年前“我”在上海大世界露天劇場看了一場雜

技表演。一位英俊的少年表演頂碗。起初10個碗就想少年

的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上。可是，到了最后一個極

高難度的時候，10個碗想故意似的，跳起了舞蹈從他頭上掉

了下來，重重地摔到了地上。第2次也一樣。當臺下的觀眾

起哄說著：“行了，不要再來了，演下一個節目吧！”頂碗

少年進行了第3次表演。這一次他吸取了前兩次的教訓，終

于成功了。他在兩次失敗后博得了成功，獲得了雷鳴般的掌

聲。“我”被這種不怕失敗，敢于拼搏的精神深深的打動了。

我可以知道這個少年是個絕對不會放棄的人，只要有點

希望就可以成功！可是我卻學不到他怎么又勇氣，是我在就

待在了觀眾的下面。有時我不會做幾道數學題，我都是拿別

人抄的，都不是靠自己的實力去做。真是尷尬啊！

今天，我們興致勃勃的學完了《頂碗少年》，這篇課文

讓我知道了很多啟迪，也讓我懂得了人生的真諦。

課文講的是“我”去看表演，一個少年表演頂碗。在經

歷了兩次失敗后，終于取得了成功，因此我得到了啟迪。

是的，這個少年是勇敢的，如果是我，我就沒臉去表演

第二次，可這個少年沒有氣餒，而是勇敢挑戰，終于取得成

功。在現實生活中，我們也要勇于挑戰，如果你不勇于挑戰，

等待你的就是一事無成；如果你勇于挑戰，力挽狂瀾，等待

你的將是柳暗花明。這個頂碗少年讓我懂得了許多：是他，

讓我真正懂得了堅持不懈這個成語的意思；是他，讓我在迷

惘、渺茫中想起這位頂碗少年；是他，讓我懂得在失敗中找

回自我。我永遠向這位頂碗少年學習，他的一舉一動深深刻

在了我的心里。永遠，永遠抹不下去。我衷心對他表示感謝。

讓我們向這位頂碗少年學習，一起學習他的良好品質。

他帶給我們的不只是啟迪。

幾天前，我預習語文書時看到一篇文章名為《頂碗少

年》，就是這篇文章讓我感悟最深。

文中講述的是：一名少年頭頂一摞金邊紅花白瓷碗，在

保證掉不下來的情況下做出各種各樣的動作，但意外發生

了，突然瓷碗掉下來了，這時，一個年輕的姑娘從后面走了

出來，她將一摞新的瓷碗遞給他，但是少年每一次的失誤都

停留在一處。漸漸的少年失去了信心，老者的將碗遞給他，

時也非常敬佩該少年。因為他在表演中，第一次失敗了他并

沒有為此而感到失落，而是很自信的從新來一次；第二次才

有點不知所措。

此時出現一位老者，他在少年的耳旁輕輕的說了一些鼓

勵的話，少年再次從失敗的舞臺上站起。第三次音樂響起了，

少年成功了，掌聲響了起來。當我讀到這里的時候特別激動。

這篇課文給了我力量、勇氣、更多的鼓勵，因為我以有

過很多的失敗。讀完后我深深的知到：在成功的道路上不可

能一帆風順，總會有失敗與挫折，在面對失敗與挫折時我們

要勇氣再次做起來。

成功就在前面，讓我們像頂碗少年那樣在一次次的失敗

中吸起教訓、總結經驗、鼓起勇氣，再次站起來，向目標成

功的方向跑去……

人生中有許多挫折與失敗。有的人選擇奮勇向前。有的

人，則原路后退。前一種往往是成功人士。因為成功了的人

往往有一顆能接受任何突如其來的災難的心。

今天有幸學了一篇文章《頂碗少年》。一位少年上臺表

演雜技，開頭精彩紛呈。我就想是親身坐在那看雜技表演一

樣。忽上忽下。突然，碗摔了下來。我擔心了起來，他會繼

續演下去嗎？只見少年從容一笑，又重新開始了表演。碗，

有一次掉下來了，我不禁捏了一把汗。他一定會放棄吧！可

少年卻勇于面對失敗，終于成功了。讀完這篇文章我不禁愧

們應該冷靜的處理，平靜的對待。天生我材必有用。不要去

顧慮別人說什么。而要注意你心里想什么。愿大家像頂碗少

年一樣，勇于面對困難戰勝它。也只有這樣才能成功。

今天，我們上了一篇課文，令我難以忘懷。那就是趙麗

宏寫的文章——《頂碗少年》。

這篇課文是作者二十年前的事，給我們講述了一位少年

在萬眾矚目的舞臺上表演頂碗雜技。在輕松優雅的樂曲聲

里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又

自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥

倒、忽而躍起……

準備放棄的時候，我忽然想到了早上學的《頂碗少年》中那

少年，在大庭廣眾之下，連續出現了兩次失誤。他也不放棄，

到了最后，終于成功了。

我也應該學那位少年一樣，不放棄。我又拿起作業，冥

思苦想，終于“柳暗花明又一村”。

沒有錯，失敗乃成功之母，見到了失敗也必然有成功！

一句歌唱到：“不經歷風雨，怎么見彩虹！”對，只要自己

努力了，花費了心血，面前就一定會有彩虹！

這個星期，我學習了《頂碗少年》這篇課文。課文主要

寫作者在上海大世界看雜技表演。一位少年表演頂碗的雜

技，他接連兩次都失敗了，但他沒有放棄，第三次在一位白

發老者的鼓勵下，他終于獲得了成功。

去面對困難，讓困難成為自己邁不步過去的一道坎、一堵墻，

最終將一事無成。

頂碗少年的故事使我想起了居里夫婦的事跡。居里夫人

和她的丈夫為了提煉純凈的鐳，弄到一頓可能含鐳的工業廢

渣。在沒有專業儀器的困難面前，他們憑借著一口大鍋，一

鍋一鍋地進行冶煉，夜以繼日，不辭辛勞。在三年又九個月

后他們成功提煉出了0。1克純鐳。表演雜技和做科學研究

的道理是一樣的，那就是在困難面前不要輕易放棄，要用于

拼搏，只有通過拼搏，失敗才能成為成功之母，否則，失敗

永遠只是失敗。

我們在學習上，也要向頂碗少年學習，遇到困難要迎難

而上，勇于拼搏吧！

前幾天，我們學習了《頂碗少年》這篇課文。當我讀起

這篇課文的時候，我總會思緒萬千。

這篇課文主要寫了頂碗少年在三次表演中，前兩次失敗

了，最后一次成功了，給“我”留下了深刻的印象。

當我讀到“站在別人晃動著的身體上，很難再保持平

氣，不要沮喪，相信自己，下次一定能成功的！”當我讀到

“當那摞碗又劇烈地晃動”時，我不禁用手遮住了自己的眼

睛，不敢再往下讀了，真希望頂碗少年這次一定能成功；當

我讀到“全場響起了暴風雨般的掌聲”時，我心中懸著的石

頭總算沉下來了。我覺得頂碗少年非常棒，因為他能在頂著

巨大的壓力力下，還能成功！

世界像頂碗少年這樣堅持不懈朝自己制定的目標邁進

的人還有多少？如果我是頂碗少年，在面對一次又次一次的

壓力下，我還能成功嗎？面對觀眾的嘲笑、鄙視，我還能堅

持下去嗎？

從現在開始，我要向頂碗少年學習不怕挫折，敢于承受

壓力，頑強拼搏，向自己制定的目標邁進！

三個方面寫出了這是一場驚心動魄的表演。（1）作者通過

少年表演時的動作，神態的描寫，說明表演動作難度大，技

巧性強。（2）具體描寫了觀眾看表演時的反應，體現出表

演扣人心弦。（3）運用擬人的手法對碗進行描寫，側面說

明了表演難度大，也烘托出了當時的緊張氣氛。再比如“最

后他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，

一會兒用各種姿態轉動著身躺。”兩位演員不斷變換姿態，

進一步地表現了他們的技藝高超，表現精彩……

我們應該和頂碗少年一樣，無論面對多大的打擊，都不

能輕言放棄。