交流互鑒攜手共進(jìn)——舒城二中首屆班主任論壇成功舉辦

交流互鑒攜?共進(jìn)——舒城?中?屆班主任論壇成功舉辦

“物之不齊，物之情也。”為有效落實“?德樹?”的根本任務(wù)，切實推進(jìn)“雙減”及“五項管理”政策落地，進(jìn)?步加強(qiáng)班主任

隊伍建設(shè)，探索班級管理的新路?，提?班主任的綜合管理能?，提升教育教學(xué)?平，12?25?上午，舒城?中在校本

部東報告廳舉辦?屆班主任論壇。本屆論壇的主題為“?德樹?，不忘初?”，由張春副校長主持。全體校級領(lǐng)導(dǎo)、中層

?部和全體班主任參加了論壇。縣教育局基教股股長、陳先榮名師?作室領(lǐng)銜名師陳先榮應(yīng)邀作題為《“雙減”政策來

臨，班主任如何應(yīng)對》的專題講座。

陳股長在講座中指出，班主任是落實“雙減”的中堅?量，班主任只有深?了解“雙減”政策，才能落實好“雙減”?作。他給

?家梳理了國家及教育部門出臺的?系列“雙減”?件，闡釋了“雙減”的深遠(yuǎn)意義，并給出了班主任落實好“雙減”?作的具

體策略：?是班主任要轉(zhuǎn)變育?思想，把?德樹?放在?位，向素質(zhì)教育邁進(jìn)；?是要開展好“德育鑄魂”“智育提質(zhì)”“體

教整合”“美育熏陶”“勞動促進(jìn)”等五??動，促進(jìn)學(xué)?全?發(fā)展；三是要持續(xù)推動“五項管理”落地落實，做好學(xué)?負(fù)擔(dān)的減

法，?要做好提?教育教學(xué)質(zhì)量的“加法”；四是注重校內(nèi)校外共“減”，注重家校溝通，標(biāo)本兼治。

班級?作因交流?多彩，班級?作因互鑒?豐富。接下來，六位班主任代表做了班級管理經(jīng)驗交流。

班主任王家佳?先就班級?常管理做經(jīng)驗交流。她緊密結(jié)合?作實踐，從營造積極班風(fēng)、明確合理?標(biāo)、指導(dǎo)恰當(dāng)?

法、養(yǎng)成良好習(xí)慣、提升堅定信?、樹?典型榜樣等??分享了在班級?常學(xué)業(yè)管理中的具體舉措。

班主任周鵬分享了他在班級體育訓(xùn)練?作中的成功經(jīng)驗。他將其歸納為三個??：?是在思想上滲透五個觀念，即??

都可求“滿”、 體訓(xùn)應(yīng)從“?”開始、體訓(xùn)最能“?竿見影”、 體育也有“作業(yè)”、 體育好可“反哺”?化課；?是在組織上爭取四

都可求“滿”、 體訓(xùn)應(yīng)從“?”開始、體訓(xùn)最能“?竿見影”、 體育也有“作業(yè)”、 體育好可“反哺”?化課；?是在組織上爭取四

?配合，即體育?師、班主任、學(xué)?、家長四?共同努?；三是在?動上推進(jìn)三年規(guī)劃，即起始制定體育訓(xùn)練計劃、分

步驟扎實訓(xùn)練、最后輕松參加體質(zhì)健康測試。

班主任張軍報告的題?是《開展豐富活動謀求全?發(fā)展，創(chuàng)建班級?化提?集體榮譽》。?他在班級活動中的?張張鮮

活的圖?和?段段趣味的視頻，闡釋了開展活動對于班級建設(shè)、學(xué)?成長的重要意義，歸納了開展班級活動的?般途徑

和?法，并切?地感受到??在開展班級活動中所收獲的專業(yè)成長。

班主任朱純潤從“做”與“說”兩??談??在學(xué)?思想教育?作??的探索。她認(rèn)為，班主任要做學(xué)?的思想教育?作，就

要平等待?，做他們的知?朋友；就要有效寬容，做他們的愛?朋友；就要?體??，做他們的榜樣朋友。班主任還有

會“說”：?先要會聆聽，其次要會創(chuàng)設(shè)良好氛圍，還要善??語溫暖學(xué)?的?靈，動之以情，曉之以理。

班主任袁祖洪就培優(yōu)訓(xùn)練做了經(jīng)驗交流。他的做法是，?先根據(jù)學(xué)優(yōu)?的特點，早選苗，多選苗，精選苗；然后，運

?“共?效應(yīng)”、學(xué)習(xí)?字塔、建?反饋機(jī)制等學(xué)習(xí)規(guī)律和?法有步驟地進(jìn)?培養(yǎng)；最后，還要注重調(diào)試學(xué)?的?理，提

?其?理素質(zhì)，以達(dá)鞏固的?的。

丁強(qiáng)?師分享的主題是各科均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。他結(jié)合??班級管理的具體舉措總結(jié)認(rèn)為，學(xué)?各科均衡發(fā)展的根本保證在

丁強(qiáng)?師分享的主題是各科均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。他結(jié)合??班級管理的具體舉措總結(jié)認(rèn)為，學(xué)?各科均衡發(fā)展的根本保證在

于教師，班級?常的時間管理是有?的保障，學(xué)?綜合素質(zhì)的提升才是其本質(zhì)內(nèi)涵和最終?的。

新??于舊?枝，全憑??為扶持。陳愛鵬校長最后發(fā)表了題為《班主任專業(yè)成長路徑漫談》的講話。他結(jié)合??曾經(jīng)

當(dāng)班主任的經(jīng)歷、在?常學(xué)校管理中的觀察和思考，??個個真實的微細(xì)的案例，指出班主任的專業(yè)成長路徑有四個?

?：?是通過聽專家講座、閱讀教育書籍等?法專業(yè)引領(lǐng)；?是班主任同仁之間進(jìn)?取長補(bǔ)短式的同伴互助；三是班主

上午持續(xù)三?時的論壇，班主任?師們聚精會神，認(rèn)真聽講，時?若有所悟，微笑頷?；時?做下筆記，或拍照PPT課

件，會場研學(xué)?氛濃厚。論壇上，校領(lǐng)導(dǎo)還向班主任們頒贈了班級管理類的書籍。

?花獨放不是春，百花齊放春滿園。班主任專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的重要基?。舉辦本屆班主任論壇，為我校班主任的專

業(yè)成長搭建了互學(xué)共享的平臺，提供了?次難得的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會，必將會促使全體班主任在班級管理中做?些改變、

改進(jìn)、改善，為學(xué)?成長和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)?能教慧！