
古代漢語語法練習題(一)
一、指出下列句中的詞類活用現象,并說明是何種活用類型
1、陡者級之。名詞做動詞 筑石階(《徐霞客游記·游黃山記》)
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2、張良曰:“與臣游,項伯殺人,臣活之,事有急,故幸來告良。”(《史記·項羽本紀》)
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3、無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。(《劉禹錫《陋室銘》》
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4、有勢家朱丹其門,聞瑞至,黝之。(《明史·海瑞傳》)
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5、大將軍鄧騭奇其才,累召不應。(《后漢書·張衡轉》)
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6、孔文子不恥下問,夫子賢之。(劉開《孟涂文集·問說》)
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7、人不足服矣,事無可疑矣,此唯師心自用耳。(同上)
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8、是己而非人,俗之通病。(同上)
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9、公閱畢,即解貂覆生,為之掩戶。(方苞《左忠毅公逸事》)
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10、茍入獄,不問罪之有無,必械手足,置老監,俾困苦不可忍。(方苞《獄中雜記》)
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11、西門豹簪筆磐折,向河立待良久。(《史記·西門豹治鄴》)
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12、不用,則以紙貼之,每韻為一貼,木格貯之。(沈括《夢溪筆談》)
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13、義不殺少而殺眾,不可謂知類。(墨子《公輸》)
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14、村南有夫婦守貧者,織紡井臼,佐讀獲名成,遂寵妾媵,棄其婦,致婦郁郁而死,是芋
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視乃婦也。(周容《春酒堂遺書·芋老人傳》)
15、故雖有名馬,只辱于奴隸之手,駢死于槽櫪之間。(韓愈《馬說》)
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二、指出下列句中加點詞的用法(詞性,詞義)
1、既食,未設備,可擊。(《吳子·料敵第二》)
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2、日就月將,漸益堆積。(李清照《金石錄后序》)
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3、飲食之人無有失也,則口腹豈適為尺寸之膚哉!(《孟子·告子上》)
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4、皮之不存,毛將焉傅?
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5、茍可以強國,不法其故。(《商君書·更法》)
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6、愿陛下勿以遷都為念。(《世說新語·言語》)
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7、夫事以密成,語以泄敗。(《韓非子·說難》)
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8、將軍之事,靜以幽,正以治。(《孫子·九地》)
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9、民勇于公戰。(《史記·商君列傳》)
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10、地奪于劉氏。(《漢書·賈山傳》)
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11、一人之身榮辱倶施焉,在所任也。(《說苑·尊賢篇》)
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12、五色五聲五臭五味凡四類,自然存焉天地之間而不期為人用。(《尹文子·大道上》)
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13、一之謂甚,其可再乎?(《左傳·僖公五年》)
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14、陳平智有余,然難以獨任。(《記·高祖本紀》
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15、德輝動于內,而民莫不承聽;理發乎外,而民莫不承順。(《史記·樂書》)
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三、標點翻譯下面一段話
祀為屯田都尉,犯法當死,文姬詣曹操請之。時公卿名士及遠方使驛坐著滿堂,操謂賓客曰:
“蔡伯喈女在外,今為諸軍見之。”及文姬進,蓬首徒行,叩頭請罪,音辭清辯,旨甚酸哀,
眾皆為改容。操曰:“誠實相矜,然文狀已去,奈何?”文姬曰:“明公廄馬萬匹,虎士成林,
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何惜疾一騎,而不濟垂死之命乎!”操感其言,乃追原祀罪。
(《后漢書·列女傳》)
注:祀,董祀,三國時魏國官員。
參考答案:
一、1、名詞活用為動詞:級,筑石階;2、動詞活用為使動用法:活,使之活;3、形容詞
活用為使動用法:使之混亂,使身體勞累;4、名詞活用為使動用法:使門油漆,涂成紅色;
5、形容詞的意動用法:認為其才奇;6、形容詞的意動用法:認為其賢;7、名詞活用為意
動用法:以自己的想法為師;8、名詞活用為意動用法:認為自己對,別人不對;9、動詞的
為動用法:給他披上貂皮大衣;
10、動詞的為動用法:給手腳戴上鐐銬;11、名詞作動詞:簪,在頭上插筆;名詞作狀語:
磐,象石磐曲折那樣;河:面向大河;12、名詞作狀語:表工具,用木格存放;13、名詞作
狀語:表方式,按照道義;形容詞作名詞用:少數人,多數人;14、名詞作狀語:表態度,
把妻子當作芋頭一樣看待;15、名詞作狀語:表方式,成雙成對地死。
二、1、副詞:表時間;2、副詞,相當于“漸漸”;3、副詞:僅,只;4、助詞:用在
主語和謂語之間,取消句子獨立性;5、連詞:如果,只要;6、否定副詞:別,不要;7、
介詞:表原因,由于,因為;8、連詞:相當于“而”;9、介詞:在;10、介詞:表被動;
11、助詞:相當于“者”;12、介詞:在;13、語氣詞:難道;14、連詞:然而,但是;15、
介詞:在,“乎”相當于“于”的用法,在。
三、董祀做屯田都尉,犯法罪應當判死刑,蔡文姬到曹操處為此事向曹操請求免除董祀的死
罪。當時朝廷里的高級官員以及遠方來的使者聚集朝堂,曹操對賓客們說:“蔡邕的女兒一
直在外,如今讓她拜見諸位。等到文姬進來時,披頭散發,赤足行走,叩頭請罪,聲音清楚,
口才很好,流露出悲傷哀婉的情緒,眾人都被她凄婉的言語改變了神情。曹操說:“的確是
很同情你,但是公文已經發出去了,怎么辦?”文姬說:“您有萬匹駿馬,勇士眾多,怎么
會可惜一人一馬?也不會救垂死之人呀!”曹操被她的話所感動,于是追回成命,赦免了董
祀的罪。
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