科粵版初三化學下冊常見的酸和堿(第二課時)教案

科粵版初三化學下冊8

第二課時 常見的堿

學生情形分析：

1、學生在前面的學習過程中，差不多明白了氫氧化鈣溶液能與二氧化

碳發生反應，但氫氧化鈉溶液和二氧化碳的反應沒有明顯現象，因此學生

存在認知困難

2、通過一段時刻的化學學習后，學生盡管具備了一定的實驗探究能力，

但系統考慮問題的能力尚不完備

3、針對我校學生基礎較為薄弱，探究能力不足的情形在本課題的探究

過程中依舊要注重對學生的啟發

一、教學目標：

知識與技能：1、認識常見的堿—氫氧化鈉和氫氧化鈣

2、了解堿的化學性質

3、認識氫氧化鈉的腐蝕性

過程與方法：1、依據已學知識進行合理類推與假設的方法

初步形成在實驗中抓住有氣體參與反應的特點設計方案進行探究的意

識和能力

情感態度與價值觀：

1、關注與堿有關的社會問題，保持和增強對化學現象的好奇心和探究

欲

2、通過設計二氧化碳與氫氧化鈉反應的實驗方案，體會合作學習的樂

趣，樹立嚴謹的科學探究意識

二、教學重、難點

教學重點：認識常見的堿，了解堿的性質

教學難點：實驗探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應

三、教學方法： 教師引導下的實驗探究

四、教學手段： 多媒體投影，運算機輔助

【引課】教師展現一封密信，引出其中的“奇異”物質確實是這節課

我們要學到的物質，讓學生帶著那個“奇異”探究這節課，并最后說出那

個“奇異”物質是什么。

“五一”三天假，老師家廚房的下水道有些堵塞了，去超市買管道疏

通劑，見說明書上介紹說“快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛發等堵塞污物，

疏通管道”。用后成效非同好，是什么物質這么厲害呢……

【設問】是什么物質這么厲害？大伙兒使用過管道疏通劑嗎？

【展現】我今天帶來了一瓶管道疏通劑。

【提問】請大伙兒幫看一下，成分里排在第一位的是什么物質？

回答：氫氧化鈉。

【板書】一、氫氧化鈉

【提問】氫氧化鈉是一種專門常見的堿，我們差不多初步領教了它的

“厲害”，下面我們再來看這兩張圖片。

【展現】沒浸過氫氧化鈉溶液的雞爪和浸過氫氧化鈉溶液的雞爪。

【提問】通過剛才的認識，你認為氫氧化鈉具有什么性質？

回答：腐蝕性

【板書】1、腐蝕性

【深化】所謂“物質的性質決定用途”。依照氫氧化鈉易吸取水分這一

性質，它會有如何樣的用途呢？

回答：能夠做干燥劑

【反饋】的確，氫氧化鈉是常見的干燥劑，它還具有哪些用途呢？請

大伙兒閱讀課本，并完成學案里的內容。

【講解】氫氧化鈉是一種重要的化工原料，在生活和生產中都具有重

要的作用。【認識氫氧化鈣】

【講解】接下來登場的一種堿，相信大伙兒更加熟悉，確實是氫氧化

鈣。

【提問】能談一談你對氫氧化鈣的認識嗎？大伙兒在哪里接觸過氫氧

化鈣，或者你明白它有什么用途呢？

回答：又叫熟石灰；用澄清石灰水檢驗二氧化碳；……

【反饋】專門好，氫氧化鈣俗稱堿石灰、消石灰，它的水溶液確實是

石灰水。

【設問】那么，氫氧化鈣是如何樣制得的呢？請大伙兒閱讀課本，找

出答案。

【反饋】氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，能夠將雞蛋

煮熟。

【提問】現在大伙兒明白什么緣故干燥劑“不可浸水”了嗎？

請大伙兒回收燒杯中的剩余物。

【與酸堿指示劑的反應】

【講解】現在有一些不法商販把氫氧化鈣當成氫氧化鈉出售而謀取暴

利，假如你作為一名質檢員如何鑒別這兩種物質？

學生討論，有個別學生說能夠利用酸堿指示劑來鑒別。

【分組實驗】下面我們分別用酚酞和石蕊試液，來驗證它們遇到氫氧

化鈉、氫氧化鈣時的變化。

【引導】有的同學提到，二氧化碳易溶于水，用什么方法能夠排除它

地阻礙呢？

【分組實驗】向兩個塑料瓶中吹起，分別倒入水、氫氧化鈉溶液，振

蕩，對比。或：在兩個試管中收集慢二氧化碳，一個倒扣在水中，一個倒

扣在氫氧化鈉溶液中。

【總結】通過剛才的實驗，我們差不多確定氫氧化鈉能夠與二氧化碳

反應。請大伙兒仿照氫氧化鈣與二氧化碳的反應，嘗試寫出它的反應方程

式。

【延伸】化學反應假如發生，在反應物被消耗的同時，也生成了新物

質。剛才我們從反應物入手來判定反應是否發生，能否從生成物入手呢？

請大伙兒依照資料進行討論。

【分組實驗】向溶液中滴加氯化鈣溶液，振蕩。

【總結】證明反應是否發生的思路：1、看反應物是否被消耗 2、看新

物質是否生成。

【講解】我們又學習了一個化學反應，那個反應會有如何樣的作用呢？

我們來看接下來的一個新聞報道……電視報道了工廠肆意排放二氧化硫、

三氧化硫等廢氣的新聞，而氫氧化鈉是處理這些廢氣的有效藥品，同學們

看起來明白了其中的緣故……

【總結】在這節課上，我們從生活中常見的兩種堿入手，認識了他們

的物理性質、用途和工業制法；回憶了之前學習的有關堿的化學性質，進

而研究了氫氧化鈉與二氧化碳的反應，在那個過程中，大伙兒開拓思維、

舉一反三，相信都有自己的收成，期望大伙兒珍愛這份由實踐帶來的收成，

連續探尋更多的隱秘，讓我們觀賞化學版的《青花瓷》作為這節課的終止

語吧。

【板書設計】

§ 8.2 堿在生活中的應用

一、氫氧化鈉 二、氫氧化鈣

1、腐蝕性 工業制法：

2、白色片狀固體 CaO+H2O=Ca（OH）2

3、易潮解——干燥劑

4、易溶于水，且放熱

三、相似的化學性質——均電離出ＯＨ－

1、能使酸堿指示劑變色

2、與非金屬氧化物的反應

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

Ca（OH）2 +CO2=CaCO3+H2O

2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

3、與鹽溶液反應

Ca(0H)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4

3Ca(0H)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2