我慌了!國際學校中文教師招聘拒招漢語國際教育專業學生

我慌了！國際學校中?教師招聘拒招漢語國際教育專業學?

這篇?章，緣起于朋友圈流傳的上海某國際學校雙語中?教師的招聘。教師崗位要求中明確說到，不需要對外漢語、國

際漢語或類似專業勿擾。且重點說了三次。

為什么會有這樣的要求，相信?家有很多疑惑。最主要的原因是沒有搞清楚國際學校中?教師和對外漢語教師異同？或

者可以說你對國際學校不甚了解。

當然，此招聘也存在?棒?打死漢教專業的嫌疑。畢竟，真強實彈地現場試講、中外??試才是應聘?師最好的試?

?。?不是僅僅盯著專業出?不放。

國家政策?好，“?帶?路”?熱，全球漢語興起。可悲的是漢語國際教育專業的學?在漢語??學和外語專業的雙重夾

擊下艱難地?存。

我們不需要抱怨，如果你還是在讀的學?，你不?擔?，最好的?法就是充實??。雅思賽過英專、?學底蘊拼過漢語

?，再學個?語種，重要的是我們還有??般武藝?？上驳氖沁@?年，越來越多的公務員考試、編制中?學教師考試講

漢語國際教育專業明確劃為招聘對象。

事實上，?多數內地國際學校還是?較青睞于有國際教育經驗的畢業?，尤其是發達國家。?海外的國際學校對于教師

背景的接納程度會更?。

?般找國際學校的中?教學?作的?師主要可以去以下?種學校求職：

純外籍國際學校

招收中國籍學?的國際學校

融合課程學校（民辦/私?）

公?學校國際部

國際學校中?教學中，主要針對K12年齡段的學?，學?的背景是多元化的。例如，IBDP課程中?分成Ab Initio、中?

B、中?A?學、中?A語?與?學。

簡單粗暴地說，中?A，有點?像母語教學，教母語為中?的學?學習漢語。中?B，是教外國孩?學習漢語。中?Ab

Initio，針對外國漢語學習的?門者。

中?A，?般是母語家庭。教學本?不是語?，?是?學。更多的是?學作品的解讀和賞析。

這可能是部分學校?較青睞漢語??學專業最重要的原因。?在內地，以中國學?為主的國際學校占到了?部分。

順便說?句，國內的國際學校采?的三?主流?中課程為：IB、A-Level和AP。除了這三?主流國際?中課程，部分國

際學校也開設了其他對留學?的國更有針對性的本?課程，如加拿?BC省課程、安?略省課程、澳?利亞QCE、

VCE、WACE等。

那么，?職國際學校的硬件是什么呢？

1.學歷

本科也可以，碩?更優。國內國際學校的招聘沒有對本科、碩?的薪資最明確提現。如果翻看國外國際的學校的招聘?

站Search。明確地標注了本科、碩?不同的薪資?平。總的來說，本科五年以上?作經歷和碩?三年的?作經歷，基本

上?資?平差不多。

2.資格證

國內語?教師資格證、國家漢辦國際漢語教師證書以及PGCE證書。

拿王者榮耀的段位來說，國內語?教師資格證是青銅必備、漢辦證書是?銀增?，要有PGCE，就是星耀了。三證在

?，最強王者。

3.普通話證書

這個沒話說，應該也必須有。教中?2甲是溫飽，1?奔?康。

4.教學經驗

應屆畢業?，在很多國際學校，你可以只能拿到助教的崗位。所謂助教就是類似中教班主任，協助各科?師處理學?的

?常學習、?活問題。處理較多的?政事務。

這?單獨說?下漢辦的經驗，尤其是志愿者經驗，因為很多志愿者經驗是在?師未取得學歷畢業證的情況下，很多單位

把這段教學經驗認定為實習經歷。

基本每所國際學校在招聘中??師時都要求有相關的教學經驗（IB、A- Level等教學經驗），特別是國際學校的中?教

學經驗。

這?特定強調如果應屆?或者跨?想做國際學校中?教師的，可以??在IBO的官?進?學習。即使沒有實戰經驗，是

不是理論也要跟得上。

5.語?能?

越好的學校，對外語?平越重視。?試中，如果學校有外?校長的話，肯定會有外語?試的環節。

依據頂思2019年最新的國際學校發展報告也印證了，學科專業?平、教學試講、英語?平是國際學校選拔成績最主要的

三個考量因素。

結論：

1.國際學校學校中?教師要對 各類國際課程爛熟于?。

2.提升??教學?平，國際與本?課程的融合?平以及外語?平是未來跳槽必殺技。

3.國際課程教學中課堂管理、家校聯系是重中之重。

4.國際學?？赡芤膊]有那么光鮮，?資并沒有預期那么?，?多數學校并不是中外教同?同酬的。教學、?政壓?也

不?。普通中?教師想在內地的國際學校拿到1.5W的?薪，就是很不錯的?作了。反觀今年的膨脹?紅城市深圳，打

出了年薪30萬招聘編制教師的特?好消息。

單說國際學校，根據頂思2019最新的數據分析，從課程來看，?前平均薪酬最?的是IBDP的課程教師，?ESL教師的

平均薪酬最低，AP和A Level的教師薪酬差異不?，GCSE課程的教師平均薪酬低于A Level課程教師10%左右。