2022年縣教育體育局關于優化營商環境工作開展情況的報告

2022年縣教育體育局關于優化營商環

境工作開展情況的報告（文檔）

2022年縣教育體育局關于優化營商環境工作開展情況的報告

（精選文檔）

縣教育體育局關于優化營商環境工作開展情況的報告

一、工作落實情況

（一）強化教師隊伍建設

一是X年計劃通過各種渠道引進、招聘共X名，其中：引進

教育緊缺人才X名、公開招聘教師X名、招錄特崗X名。目前已

完成X個崗位引才工作，現確定引進人才X名，空缺X個崗位

（擬實施”智慧駝鄉鴻雁歸巢”計劃X個崗位）；剩余X個崗位引

才工作，下半年將按照程序盡快組織完成；二是制定《X縣引進

急需緊缺教育人才暨三科統編教材教師實施方案》，引進三科教

師X名，其中引進三科統編緊缺人才X名，招錄自治區特崗教師

X名。遴選三科統編教研員X名，配齊配足三科教研員。

（二）重點培養拔尖創新人才

根據《X盟教 當前隱藏內容免費查看育體育局關于印發X

盟領航校長和卓越教師培養工程實施方案》（X教體發〔X〕X號）

文件精神，經學校推薦，教體局黨委會研究決定推薦X盟領航校

長擬培養對象X名、卓越教師擬培養對象X名。

（三）推進義務教育基本均衡

一是優化完善幼小初招生入學方案，建立新入學學生基礎數

據信息庫，為優化學區劃分提供數據支撐。統籌中小學、幼兒園

辦學規模，合理調整制定招生計劃；二是嚴格落實免試、就近、

劃片入學政策，制定陽光招生、陽光分班具體指導意見和實施辦

法，按”五均衡”原則，不限戶籍等進行（性別比例均衡、學生人

數均衡、學識水平均衡、民族成分均衡、盟內外戶籍均衡）。_月

_日舉行X縣X年秋季中小學新生陽光分班儀式，對X年秋季中

小學新生入學進行首次公開陽光分班。

（四）扎實做好聯盟校結對

建立X幫扶培養機制。X縣第八中學等X所漢授學校分別與

X所民族語言授課學校建立結對幫扶，為每名民族語言授課學校

統編三科教師配備X名本校骨干教師、X名學科教研員和X名漢

授學校學科教師，組建崗位研修小團隊，開展集體備課、聽評課、

課例研討等線上崗位研修主題教研活動，實現結對學校在集體備

課、課堂教學、教研活動等方面資源共享。

（五）積極推進”三集中三到位”工作

一是安排專人進駐政務服務大廳，靈活用運窗口、電話、網

絡、移動端等設備功能，提高服務質量，強化”互聯網＋政務服

務”，推進”X速辦、一網辦、掌上辦、一次辦、幫您辦”工作開展，

切實把”放管服”改革任務落實到位，著力解決群眾辦事難、辦事

慢等難題。截至目前，受理并辦結”X”政務服務熱線工單X件；

二是精簡”民辦學校設置審批”申報材料目錄，將原有的X項申報

材料壓縮至X項，縮短民辦學校設立、變更等事項的審批時限，

由X工作日全部縮短至X個工作日內。

（六）持續優化辦學條件

一是對全縣校方責任險等項目全部進行招標采購，進一步預

防、妥善處理學生事故，保障學生和學校的合法權益，維護正常

的教育教學秩序；二是逐步改善校園硬件設施，新建烏力吉教學

點工程開工建設，完成第八小學綜合樓招投標工作；新建第五小

學、X族學校食堂餐廳、第八中學學生宿舍樓和教師周轉宿舍樓，

第一實驗小學體育活動室，新建X所學校室外水沖式廁所工程目

前已基本完工，部分工程已進入驗收交付程序；第三中學等X所

學校操場改建工程，目前已完工X所，其余學校均已開工。

二、存在的問題

（一）教育教學方面有待提高。一是小學階段”德、智”培養

抓得不夠細，初中階段”體、美、勞”教育抓得不夠實；二是鎮區

各中小學教育管理水平存在差距，擇校熱現象仍然存在；三是研

學實踐活動和勞動教育零敲碎打，缺乏系統化管理；四是高中教

育階段，老師苦教、學生苦學，課堂效率不高等問題制約教育教

學質量的進一步提高。

（二）師資隊伍建設力量薄弱。一是教師斷檔現象嚴重，年

輕教師補充速度慢于退休速度；二是激勵機制缺乏，校長隊伍存

在”后繼無人”的窘境；三是幼兒園專項編制少，自X年相繼新建

X所幼兒園，所需人員及編制均從系統內調劑，導致各幼兒園人

員編制緊缺。

（三）學校布局不均衡。X鎮東城區小學僅設有X縣第九小

學，存在”西多東少”的現象，近年來東城區學生迅速增加，需調

整城區學校布局規劃，以解決義務教育資源分布不均等問題。

（四）校園安全隱患無法及時維護。經排查，部分學校存在

墻面脫落、地面塌陷，暖氣漏水、防水開裂等安全隱患，但因財

政壓力，長期拖欠不能及時支付維修資金，導致維護進度緩慢，

影響學校正常工作開展。

三、下一步工作計劃

（一）夯實優質均衡教育基礎。規劃新建X所中小學圖書科

技綜合樓工程，進一步提升我縣教育水平，推動義務教育優質均

衡發展。

（二）壓實”雙減”工作責任。加大作業管理力度，提升課后

服務水平，發揮學校主陣地作用，持續強化家校社協同，加強政

策宣傳，做好輿論引導，并將”雙減”工作列為常態化工作，實施

日常監管，堅決杜絕”校內減負、校外增負”現象發生。

（三）大力提升教學質量。將鑄牢中華民族共同體意識和民

族團結進步宣傳教育工作融入日常教學中，持續開展結對共建、

教研包聯、課后服務指導工作等多種方式，進一步加強三科統編

教材教學跟蹤和指導服務，促使三科教師全面理解和準確把握課

程標準，提升教育教學能力，提高課堂教學質量。

（四）持續優化營商環境。按照優化營商環境及義務教育向

優質均衡邁進等要求，持續實行”陽光招生、陽光分班”政策，進

一步提高服務效能，營造優質高效的教育環境。