小學手工社團活動計劃

小學手工社團活動計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階

段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。

好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是店鋪幫大家整理的小學手工

社團活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學手工社團活動計劃 篇1

興趣是一個人走進成功大門的鑰匙!發現和培養學生的興趣是非常

重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習

積極性。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工的興趣、愛好、增

長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才

起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，

現將本學期手工小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識， 讓學生感知到手

工制作的創新性，有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好

的發展，促進學生個性化發展。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、周五下午第一節課后進行活動，小組成員必須準時到達。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習

無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

三、活動內容：

手工制作小組現有53名學生，主要是二三年級學生，他們的動手

能力，自控能力，接受能力較差，因此本學期的教學內容以折紙為主，

了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。

四、方法措施：

1、在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒!從而堤

高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真

棒”!

2、啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。

“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自

己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生

都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。

3、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識

和實際操作能力，提高自身素質。

4、做好組織工作，輔導學生時要精心指導。

5、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。

6、注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反

思，過程材料要歸檔。

7、學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。

五、預期成果：

在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作

的作品進行整理并展示。

小學手工社團活動計劃 篇2

指導思想：

4、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和

發揮學生的創造性思維和創造能力。

5、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很

大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化

生活的能力。

6、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、

生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

興趣小組成員名單：

小學手工社團活動計劃 篇3

新礦小學朱高麗為豐富學生學校生活，培養小學生動手、動腦及

創新能力，我校專門組織、實施小學生手工制作活動。希望通過活動

使學生的創新能力、思維能力、動手能力得到有機的結合與有效的發

展，學校特組織一次手工制作作品展，具體情況如下：

一、活動宗旨：

1、讓兒童感知到手工制作的創意空間是無止境的，使兒童有強烈

的學習和創作欲望。

2、通過動手制作，啟發兒童觀察生活中的`美，通過藝術美化兒

童的心靈，促進兒童個性化發展。

二、活動內容：手工制作

三、活動時間：20xx年11月下旬——20xx年12月初

四、活動地點：四樓美術活動室

五、活動要求：單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，內容題

材不限，最后評選出優秀作品在校園展出。

六、活動分四個階段進行：

第一階段：布置任務和準備材料

第二階段：制作

第三階段：整理完成

第四階段：評選出優秀作品并在校園展出

新礦小學

新礦小學朱高麗活動流程：

（一）前期準備：

1、討論活動計劃，老師學習小手工制作以便可以在活動上教同學

們制作，確定活動日期和活動人員。

2、通知學生說明我們活動的主要內容和活動意義，希望學生能提

前做好準備積極參加我們的活動以保證活動的順利進行。

3、物品購買：購買獎勵同學們的活動獎品（本子，筆，小禮物等）

及活動制作過程中所需要的材料（折紙膠帶針線剪刀等）。

（二）活動內容：活動步驟：

1、準備活動的相關流程及活動制作過程中所需的材料。

2、根據具體參與活動的學生多少將學生分組，然后每組派一位或

幾位人員教同學們小手工制作。首先我們會用卡紙教同學們做卡通娃

娃，相信小朋友們肯定會喜歡。接著我們會分別教同學們折玫瑰、星

星、風鈴等不同小手工，既簡單有好玩，相信同學們定有所收獲，并

且樂在其中。獎項設置：同學們在活動過程中制作的小手工由我們的

專業評審打分，按照慣例去掉一個最高分和一個最低分，最后求平均

分。分別選出冠、亞、季軍并頒發獎品以資鼓勵。

后期總結：

收獲，主要表現在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興

趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這

一點，每次活動，

他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區增加了一抹亮色。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動

手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品

的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大

的提高。