文明校園你我共建黑板報內容

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文明校園的創建手抄報內容篇一：

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴

的事情。

3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進

步。

5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的

心聲。

6、學校是學習之所，文明是成功之本。

7、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。

8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

9、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

11、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污

漬，凈化的是自己的靈魂。

14、以濫用水為恥，以節約水為榮。

15、講文明，講衛生，講科學，樹新風。

16、講究社會公德，愛護公共環境。

18、告別陋習，健康文明。

19、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

20、 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、

21、 “今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

文明校園你我共建黑板報內容篇二：

樹立講文明懂禮儀的社會風尚

我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了燦爛的文化，而且

還擁有許多優秀的傳統美德。中國的歷史可以說是一部禮儀的歷史。在儒家學說

中，禮為天下先，強調以禮治國、以禮治家。從古至今，涌現出不少文明禮儀、素

養極高的人，像孔融、周恩來等。隨著市場經濟的發展，社會的進步，人們更需要

文明禮儀來樹立良好的社會形象。在當今迎奧運，開展講文明禮儀的宣傳活動中，

應該繼承和弘揚傳統文化，養成文明禮儀規范，爭做文明的北京市民，建立一種全

新的社會風尚。

禮儀就是禮節和儀式，它有三大要素：語言、行為表情、服飾器物。一般

地說，任何重大典禮活動都需要同時具備這三種要素才能完成。禮儀的分類很多，

可以分為個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、商務禮儀等，還有外事禮儀、習俗禮

儀、禮儀文書等等。

禮儀從個人修養的角度來看，可以說是一個人內在修養和素質的外在表

現。 從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方

式或交際方法。是人際交 往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播

的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。

在我們的日常生活、工作、學習中，每個人的言談舉止都體現出他的行為

是否文明，是否合乎禮儀。講得輕一點，人們之間在相互交往中，特別是在與外國

人交往中，如果不注意文明禮儀，會被人家恥笑。講得重一點，不同民族之間，如

果不互相尊重（各自的風俗習慣或禮儀），有可能會挑起民族仇恨和爭斗。

禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；

二是有助于美化自身、美化 生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際

關系；還有助于凈化社會風氣。

禮儀是要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在生活和相互交

往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是

一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀

是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成

為道德實踐的一個重要內容。法律、制度屬于社會規范的底線，雖然重要，但它們

畢竟只是社會的一些最基本、最重要的規范，而無法包含社會生活的方方面面。比

如法律規定，盜竊價值超過一定數額時要追究刑事責任，當達不到追究刑事責任的

數額時，則可依據治安管理條例的規定予以治安處罰。但是，如果治安處罰的條件

也夠不上，比如偷了別人的一件衣服怎么辦？如果社會的所有成員都會小偷小摸，

這個社會將是一個怎樣的社會？然而，法律卻管不了偷雞摸狗之類事。怎么辦？這

就要依靠道德來規范。事實上，不偷不竊這既是道德的要求，同時也屬于禮儀的要

求。因為，小偷小摸行為顯然不屬于禮貌行為。小偷小摸如此，其他方面何嘗不是

如此。所以，沒有規矩固然不成方圓，沒有禮儀同樣不成方圓。

點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分

寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

讓我們積極行動起來，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養成，從我做起，從

身邊小事做起，著力塑造創新、誠信、包容、開放、文明的北京人的良好形象，樹

立講文明懂禮儀的社會風尚，加快國際化城市建設做出自己的努力！

文明校園你我共建黑板報內容篇三：

名人禮儀故事：張良拜師

張良（？-前186年），是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在

秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到

下邳。

張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗

布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：

“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是

個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我

穿上！”張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地

上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用

驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這

個孩子是能培養成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！”張良

跪下來說：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那里

了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相

會！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那

里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完

又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興

地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能

張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經過

濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”,作為珍

寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。