高中生行為規范黑板報【可編輯范本】

標題1:談行為論規范（轉載于:高中生行為規范黑板報）

標題2:守規范 見行動

標題3:守規范 記守則

內容１:行為規范的名言警句

不學禮,無以立。——論語

君子成人之美,不成人之惡。—-論語

非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言,非禮勿動。——論語

人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。--荀子

君子莫大乎與人為善．——孟子

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——三國志

靜以修身,儉以養德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。—－諸葛亮

內容2：學生日常行為規范

一、 自尊自愛,注重儀表

二、 真誠友愛，禮貌待人

三、 遵規守紀，勤奮學習

四、 勤勞儉樸,孝敬父母

五、 嚴于律已，遵守公德

內容3：校園文明用語

一、校園文明類

1. 校園文明行，文明見行動。

3.關愛他人，嚴于律己;點滴小事，從我做起.

５。文明行為你我他,共創文明新校園。

6。煙離你越近,人躲你越遠.

7。電子學校是我家,文明禮貌靠大家。

8。爭吵少一點，理解多一點；隔閡少一點,關愛多一點。

9.多一點關愛,少一點焦躁；多一點理智,少一點沖動．

1０。尊敬師長禮當先，文明用語伴我行。

1１．寸步積成千里,點滴匯成文明。

12.文明自身用語，凈化一片天空．

13。文明用語常伴口,春風迎面路好走。

二、圖書館、教室文明類

1. 不在沉默中喧嘩，就在沉默中升華。

2. 兩耳需聞窗外事,一心靜讀圣賢書。

3. 安靜地學習知識，自覺地維護秩序．

三、宿舍文明類

1. 舒適溫馨的家,充滿真摯的愛。

2. 我們手挽手，讓家更美好！

3. 繁忙過后,寂靜的港灣,用真心維系我們共同的家園.

四、食堂文明類

1. 文明用餐中，保持好心情.

2. 桌上一粒飯，農民一滴汗。

3. 民以食為天,食以潔為先。

內容４：文明小主人

1、播種文明、收獲溫馨

2、美是文明、美是智慧、美是奉獻

3、禮貌是人類文明共處的金鑰匙

4、“今天,你微笑了嗎？你問候了嗎?你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？”

5。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

6.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。

7．學校是學習之所，文明是成功之本.

8．文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

９。花兒用美麗裝扮世界,我們用行動美化校園!

10.對不文明的行為說:ｎo！

11.除陋習，講文明，樹新風。

１２.珍惜自己，關愛他人，革除陋習,從我做起。

１3。學道德建設綱要，揚文明行為新風。篇二:“行為規范"黑板報材料

“行為規范”黑板報材料

一、小學生守則 二、小學生行為規范兒歌

１、熱愛祖國,熱愛人民，熱愛中國共產黨。 小學生,愛學習,養成習慣終受益；

2、遵守法律法規,增強法律意識。遵守校規校紀，早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

遵守社會公德。 見同學，問聲好,講究禮貌要做到;

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究,見老師，行個禮,尊師重教講禮儀; 積

極參加社會實踐和有益的活動。 課堂上,專心聽,基礎打牢成績好；

4、珍愛生命,注意安全，鍛煉身體，講究衛生。 勤于思,善動腦，積極發言才聰明;

5、自尊自愛，自信自強,生活習慣文明健康. 不唯書,不唯上,超越文本當自強;

６、積極參加勞動，勤儉樸素,自己能做的事自己做筆記,細整理，積少成多能進步；

做。 寫作業，用心記，煉就本領比高低;

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。 天文曉，地理知，人見人愛有志氣;

9、誠實守信,言行一致,知錯就改，有責任心。 好習慣,我第一，健康向上有活力。

１0、熱愛大自然,愛護生活環境

三、如何做好養成教育的具體做法：

1、明確意義,激發動機．

自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的,因此,讓學生保持自我教育非常必

要。我班充分班隊課、板報開展知識競賽等形式,引導學生觀察現實、體驗生活、不斷提高自

我教育活動。同時,也使老師們認識到,養成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事,

應是全校師生共同的事情.同時,明確要抓學生成績,抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入

手。樹立“行為規范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養成教育，從抓養成教育”的氛

圍。

2、制定計劃,明確目標。

根據學生年齡結構，心理特點,我班確定學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點 主

要訓練有三大方面的內容,分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學習習慣養成目

標。

3、建章立制,規范言行.良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的,它需

要老師和學生持之以恒來完成.

（１）值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查,主要是學生的行為表現,及

時作好記錄,并且作好教育,一周作好總結工作，真正從細小處入手,把行為規范落到實處。

(2） 學生文明行為考評制度:每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，評出文明小

標兵并且進行存檔,與“文明班級”和“優秀中隊”相結合，使學生的行為表現處于集體的輿論監

督下，使學生能較自覺地遵守規范。

4、嚴格訓練,及時反饋.

行為規范養成教育，必須“曉之以理,動之以情,導之以行"。強化訓練，我們主要采取以

下做法：

(1)在活動中讓學生感受、體驗。

(2） 在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規范化、科學化、有序化，如學生中午

就餐時，要求學生做到文明就餐。

（3）及時反饋,矯正強化。良好行為養成，我班及時表揚、鼓勵,使其產生強化作用,對

不良行為我班及時指出,要求及時整改、矯正。篇三:“行為規范我執行”黑板報材料

“行為規范我執行”黑板報材料

寶應縣西安豐鎮南窯小學曹永忠 一、小學生守則

1、熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。

２、遵守法律法規,增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學,努力學習,勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命,注意安全,鍛煉身體，講究衛生。

5、自尊自愛,自信自強,生活習慣文明健康.

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人.

8、熱愛集體,團結同學,互相幫助,關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改,有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

二、小學生行為規范20條

一、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員

行隊禮。

二、尊老愛幼，友愛同學,平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族

習慣.

三、尊敬師長,見面行禮,主動問好,要用尊稱,不直呼姓名。

四、孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的正確教導，

外出或回到家要打招呼。

五、待人有禮貌．說話文明,講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲門,經允許再

進入.不打擾別人的工作、學習和休息．不打架，不罵人。

六、對外賓有禮貌,熱情大方,不圍觀尾隨．

七、誠實,不說謊話，知錯就改.答應別人的事要努力做到.不隨便拿別人的東西,借東西

要還,損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

八、愛惜糧食,愛惜學習、生活用品，不挑吃穿,不亂花錢,節約水電。

九、穿戴整潔。經常洗澡,勤剪指甲勤洗頭,早晚刷牙漱口，飯前便后洗手.不隨地吐痰，

不亂扔果皮紙屑。

十、按時作息。上學不遲到、不早退。不逃學，有病有事不能到校要請假。放學后按時

回家。 十一、課前準備好學習用品。上課專心聽講，大膽發言,不懂就問,發言先舉手，回

答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。

十二、課后認真復習，按時做作業,書寫工整,卷面潔凈,獨立完成.考試不作弊. 十

三、積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫姿勢正確。 十

四、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。

十五、自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要擺放整齊,學會收拾房間、洗衣服、洗

刷餐具等家務勞動。

十六、遵守交通規則,過馬路走人行橫道,不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追

跑打鬧。

十七、乘公共車、船時主動購票,主動給老幼病殘讓座.遵守公共場所秩序，出入時不擁

擠,觀看演出時不隨便走動,保持安靜，演出結束時鼓掌致謝。

十八、愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物．不在課桌椅、建筑物和文

物古

跡上涂抹刻畫。

十九、注意安全，不玩火，不做有危險的游戲.

三、小學生行為規范養成教育的總結

這學期我校非常重視學生的日常行為規范的養成教育,積極開展行為規范月活動，下面就

我班同學在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。

首先，確定指導思想：

1、良好行為規范的養成，關鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律＂這一規則．

２、良好行為規范的養成,應落到實處,細微處入手，可以通過訓練養成，加強訓練,指

導與主體意識相結合。

３、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈,不是一蹴而就的，在實踐中體驗,在

活動中感受。

第二,如何做好養成教育的具體做法：

１、明確意義,激發動機。

①學生——激發自我教育的動機。

自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必

要。我班充分班隊課、板報開展知識競賽等形式,引導學生觀察現實、體驗生活、不斷提高自

我教育活動.

同時，也使老師們認識到,養成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事,應是全

校師生共同的事情。同時,明確要抓學生成績,抓教學質量，必須從抓學生的行為習慣入手.樹

立“行為規范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養成教育，從抓養成教育”的氛圍。

２、制定計劃，明確目標.

根據學生年齡結構,心理特點,我班確定學生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點主要

訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標,行為習慣養成目標和學習習慣養成目

標。

3、建章立制,規范言行。

良好的行為規范養不是靠幾次教育,幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來

完成。

（１）值日制度:由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現,及

時作好記錄,并且作好教育,一周作好總結工作,真正從細小處入手,把行為規范落到實處.

(2）

學生文明行為考評制度:每月都要對學生行為進行考核，作好記錄,評出文明小標兵并且

進行存檔,與“文明班級”和“優秀中隊”相結合,使學生的行為表現處于集體的輿論監督下，使

學生能較自覺地遵守規范。

4、嚴格訓練，及時反饋。

行為規范養成教育，必須“曉之以理,動之以情,導之以行”。強化訓練,我們主要采取以

下做法:

（1) 在活動中讓學生感受、體驗.

(２) 在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規范化、科學化、有序化,如學生中午就

餐時,要求學生做到文明就餐。

（3) 及時反饋，矯正強化。良好行為養成,我班及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用,

對不良行為我班及時指出,要求及時整改、矯正.

第三、取得的成效與努力方向

在各個學生的共同努力和配合下,每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無論

是老師,還是學生通過“規范月"的強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為

習慣的養成,對學生今后的自身發展非常重要。

雖然“規范月”活動只有短短的一個月,取得的成績也是可圈可點的,但并不表示沒有問

題．今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平,不斷學習，吸收別

人的經驗,把我班的養成教育做得更好。

另外，對行為規范訓練不夠到位,落實不是非常到位,沒有從細小處入手，還有我班是一

個外來工子弟班,家長素質差次不齊,普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當中,還有很多缺陷

與不足,有待不斷完善．

根據少年兒童身心發展的特點，行為規范訓練是一項長期的工作，貴在堅持,持之以恒.

今后如何將活動與行為規范養成教育更好結合，這將是今后努力的方向。

四、 小學生行為規范兒歌

小學生，愛學習，養成習慣終受益;

早晨起,不懶睡,背著書包上學去;

見同學,問聲好,講究禮貌要做到；

見老師，行個禮,尊師重教講禮儀；

課堂上，專心聽，基礎打牢成績好;

勤于思,善動腦,積極發言才聰明;

不唯書，不唯上，超越文本當自強;

做筆記,細整理，積少成多能進步;

寫作業,用心記,煉就本領比高低;

天文曉,地理知，人見人愛有志氣;

好習慣,我第一,健康向上有活力。