三年級下冊語文1~8單元課文主題歸納

三年級下冊語文1-8單元課文主題歸納，開學(xué)快人一步第一單元

課文主題歸納

1.古詩三首：《絕句》描寫了春天到來時(shí)江山美麗，花草飄香，燕子翻飛，

鴛鴦安睡的情景，表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象，表達(dá)了作者歡愉、

閑適的心情。

《惠崇春江晚景》通過對竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短

的蘆芽的描寫，表現(xiàn)出了早春時(shí)節(jié)春江的景色，抒發(fā)了對早春的喜愛之情。

《三衢道中》用生動(dòng)的筆觸，描寫了初夏時(shí)寧靜的景色和詩人山行時(shí)輕松

愉快的心情。

2.《燕子》：作者通過對燕子的外形和在春光中飛行、休憩的燕子的動(dòng)作的

描寫，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之

情。

3.《荷花》：作者以豐富的想象，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具

情態(tài)、色彩明麗的荷塘景色。表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。

4.《昆蟲備忘錄》：作者用清新、有趣的語言描述對復(fù)眼的琢磨，花大姐、

獨(dú)角仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)。描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了

對大自然的喜愛之情。第二單元

課文主題歸納

7.《獅子和鹿》：鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條腿細(xì)長難看。但是

當(dāng)兇猛的獅子向他撲來時(shí)，鹿的四條有力的長腿幫他獅口脫險(xiǎn)；而美麗的角被

樹枝掛住，險(xiǎn)些讓他喪命。這個(gè)故事告訴我們：事物各有所長，不要因?yàn)殚L處

而看不見短處，也不要因?yàn)槎烫幎穸ㄩL處；在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，不要只看美麗的

外表，也要講究實(shí)用。8.《池子與河流》：這首寓言詩通過池子和河流的對話以

及它們不同的結(jié)局告訴我們：不可貪圖安逸，只想著享受生活，這樣只會(huì)被人

遺忘；應(yīng)當(dāng)通過自己的努力和勤奮為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為人們帶來幸福，成為一

個(gè)有用的人，這樣才會(huì)被人記住，成為“長流不斷的河流”。

第三單元

課文主題歸納

9.古詩三首：《元日》這首詩描寫了春節(jié)燃燒竹子、喝屠蘇酒、迎朝陽、更

換桃符的熱鬧歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了詩人革新政治的抱負(fù)和樂觀

自信的思想感情。

《清明》這首詩描繪了細(xì)雨綿綿、行人悲傷、尋酒找家、牧童指路幾個(gè)情

景，表現(xiàn)了詩人心情由悲轉(zhuǎn)喜的變化。

《九月九日憶山東兄弟》描寫了詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起遠(yuǎn)方的親

人登高、插茱萸的情景，以“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了對家

鄉(xiāng)，對親人的思想之情。10.《紙的發(fā)明》：本文通過介紹造紙術(shù)發(fā)明和改進(jìn)的

過程，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的智慧以及造紙術(shù)對社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展的影

響。

11.《趙州橋》：本文通過介紹趙州橋雄偉、堅(jiān)固和美觀的特點(diǎn)，贊美了我

國勞動(dòng)人民的智慧和才干，表達(dá)了對我國珍貴的歷史文化遺產(chǎn)的贊嘆。

12.《一幅名揚(yáng)中外的畫》：本文通過對《清明上河圖》的介紹和對畫面的

描繪，贊美了畫家精湛的技藝，表達(dá)了對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。

第四單元

課文主題歸納

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13.《花鐘》：本文主要寫了作者留心觀察后發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開

放的時(shí)間是不同的，并說明了這種不同產(chǎn)生的原因和人們利用這一特點(diǎn)制成了

“花鐘”的事。表現(xiàn)出了作者善于觀察周圍事物，善于思考的好習(xí)慣。14.《蜜

蜂》：本文記敘了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能

力，體現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)。

15.《小蝦》：本文通過描寫小蝦的生活環(huán)境、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和繁殖

情況等方面，表達(dá)了作者對小蝦的喜愛之情。

第五單元

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16.《小真的長頭發(fā)》：文章用對話的形式寫出了小真豐富神奇的想象，通

過想象長頭發(fā)的用處和怎樣解決清洗、梳理、礙事的問題，表現(xiàn)出孩子的天真

和豐富的想象。

17.《我變成了一棵樹》：本文寫的是“我”為了逃避吃飯而變成了一棵樹，

變成樹很有趣，可也有麻煩的地方，故事想象豐富，表現(xiàn)出了兒童的純真和奇

思妙想。

第六單元

課文主題歸納

18.《童年的水墨畫》：本課以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活的典型場景：溪

邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)快樂的場面，表現(xiàn)了孩

子們童年生活的快樂。

19.《剃頭大師》：這篇課文寫小沙討厭剃頭，為了逃避剃頭師傅對自己的

折磨，讓“我”給他剃頭，結(jié)果頭發(fā)被“我”剪壞了的故事。反映了孩子童年時(shí)的天

真、淘氣。

20.《肥皂泡》：本文通過介紹作者童年時(shí)玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過

程，以及吹肥皂泡時(shí)的心情和美好的愿望，表現(xiàn)了作者童年生活的快樂及對美

好童年的回憶。

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21.《我不能失信》：本文通過講述宋慶齡小時(shí)候?yàn)榱寺男袑ε笥研≌涞闹Z

言，放棄去伯伯家看鴿子的故事，贊揚(yáng)了宋慶齡誠實(shí)守信的美好品質(zhì)。

第七單元

課文主題歸納

22.《我們奇妙的世界》：本文是一篇文質(zhì)兼美的寫景文章，作者通過具體

描寫天空絢麗的色彩、多變的形態(tài)以及大地豐富的色彩、形態(tài)，表達(dá)了對奇妙

世界的喜愛、贊美之情。

23.《海底世界》：課文通過生動(dòng)形象的語言，從多個(gè)方面描繪出了一個(gè)“景

色各異、物產(chǎn)豐富”的海底世界，表達(dá)了作者對自然、對生命的熱愛，激發(fā)了我

們熱愛自然、勇于探索大自然奧秘的興趣。

24.《火燒云》：本文以形象生動(dòng)的語言描繪了火燒云的奇妙景象，為我們

勾畫了一幅絢麗多姿的晚霞美景圖，表達(dá)了作者對自然景觀的喜愛與贊美之情

第八單元

課文主題歸納

25.《慢性子裁縫和急性子顧客》：本課通過講述急性子顧客找慢性子裁縫

做棉襖，急性子顧客不斷修改，而慢性子裁縫卻還沒有裁料的故事，反映出了

顧客和裁縫不同的性格特點(diǎn)，同時(shí)也告訴我們在平時(shí)做事時(shí)要提高效率，但遇

事不能著急，要學(xué)會(huì)冷靜思考。

26.《方帽子店》：本課通過寫孩子們質(zhì)疑人們戴著不舒服的方帽子，并通

過實(shí)踐做出了圓帽子，改變了人們戴帽子習(xí)慣的故事，告訴了我們對于不合理

的事物要敢于提出自己的疑問，并努力解決，而不能固執(zhí)己見、故步自封的道

理。

27.《漏》：本課通過講述賊想偷小胖驢和老虎想吃小胖驢，反倒誤認(rèn)為對

方是很厲害的“漏”，被對方嚇跑、嚇昏的故事，展現(xiàn)了賊和老虎“做賊心虛”的形

象，告訴了我們不能做壞事的道理。28.《棗核》：本課講述了“棗核”利用自己

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的聰明才智成功將村民的牲口解救回村，并順利逃脫衙役的抓捕，捉弄了縣官

的故事，塑造了一個(gè)勤勞、聰明、敢作敢當(dāng)?shù)男∮⑿坌蜗蟆?/span>

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