八年級上冊歷史與社會課堂作業本答案【六篇】

三一文庫（）/初中二年級

〔八年級上冊歷史與社會課堂作業本答

案【六篇】〕

第10課五四愛國運動和中國共產黨的成立答案

知識要點

巴黎和會1919年5月4日外爭主權，內除國賊一次徹

底的反帝反封建的愛國運動中國新民主主義革命的開始

1921上海毛澤東董必武推翻資產階級政權，建立無產階級專

政，實現共產主義領導工人運動陳獨秀開天辟地煥然一新反

帝反封建的民主革命綱領

基礎訓練

一、單項選擇題

1-5CBCCB

6-10CCBDC

11-17CDDBDAA

二、非選擇題

第 1 頁 共 8 頁

18、問題一：五四運動；反映了北洋政府罷免曹汝霖等

賣國賊的職務。

問題二：性質是徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國

運動；口號：“外爭主權，內除國賊。”

19、問題一：中共“一大”；標志著中共誕生。

問題二：中共“二大”制定的民主革命綱領；依據：中

國國情，即中國處于半殖民地半封建社會。

拓展與探究

思考一：提示：地處偏僻鄉村，不易被敵人發現；有良

好的群眾基礎；基層黨組織的努力等。

思考二：提示：前者中心任務是領導農民運動；后者是

領導工人運動。奮斗目標是一致的，都是建立無產階級專政，

實現共產主義。

第11課北伐戰爭答案

知識要點

蔣介石周恩來軍事政治人才國民革命軍軍閥統治統一

中國吳佩孚孫傳芳張作霖葉挺汀泗橋賀勝橋武漢大地主大

資產階級

基礎訓練

一、單項選擇題

1-5BAABB

第 2 頁 共 8 頁

6-10AACCD

11-15ABCDC

二、非選擇題

16、問題一：孫中山希望通過黃埔軍校創建革命軍，挽

救中國的危亡。

問題二：宗旨是培養有理想、不怕犧牲，以救國救民為

己任的新一代。

17、問題一：北伐戰爭。主要討伐吳佩孚、孫傳芳、張

作霖三個軍閥。

問題二：蔣介石發動“四一二”反革命政變；南京國民

政府。

拓展與探究

提示：（1）黃埔軍校創立時的總理為孫中山（孫文），

他于1925年3月14日去世，故在第一期學生的畢業證書有

孫文的印章，而在第二期學生畢業證書卻沒有。

（2）黃埔軍校是國共首次合作的產物，所以有“斧頭

（工人的象征）”、“鐮刀（農民的象征）”的圖案，后來被去

掉說明政治形勢發生了一些變化，成為后來國共合作破裂的

征兆。

第12課星星之火，可以燎原答案

知識要點

第 3 頁 共 8 頁

1927年8月1日周恩來賀龍朱德南昌武裝反抗國民黨反

動統治的第一槍秋收起義井岡山革命根據地朱德毛澤東獨

立領導革命戰爭創建人民軍隊建立農村革命根據地

基礎訓練

一、單項選擇題

1-5BAADA

6-10BBCDA

11-15BCBCC

二、非選擇題

16、問題：南昌起義；1927年8月1日；南昌起義打響

了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍。

17、問題一：中共“一大”；意義：宣告中國共產黨的

成立。

問題二：工農武裝割據，農村包圍城市，武裝奪取政權。

拓展與探究

思考一：提示：葉挺、周恩來、劉伯承、朱德、賀龍。

思考二：提示：（1）北伐戰爭期間，葉挺領導的第四軍

獨立團被稱為“鐵軍”，為消滅吳佩孚主力作出了巨大貢獻；

（2）南昌起義中，葉挺是起義的主要指揮者之一，打

響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，開創了中國共產黨創

建人民軍隊、獨立領導革命戰爭的新時期，挽救了中國共產

黨和中國革命。

第 4 頁 共 8 頁

第13課紅軍不怕遠征難答案

知識要點

1934年10月瑞金1935遵義毛澤東中國共產黨紅軍中國

革命生死攸關的轉折點赤水金沙江大渡河瀘定橋吳起鎮

1936年10月黨和紅軍的基干力量轉危為安

基礎訓練

一、單項選擇題

1-5DCBDC

6-10DADDB

11-15BCBCB

二、非選擇題

16、問題一：A：井岡山；B：江西瑞金；C：貴州遵義；

D：陜北吳起鎮；E：甘肅會寧。

問題二：井岡山革命根據地；建立了第一個農村革命根

據地，開辟了農村包圍城市，武裝奪取政權的獨特革命道路。

問題三：出發地B；結束地E；遵義會議；這次會議挽

救了中國共產黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命，是中國共

產黨歷生死攸關的轉折點。

問題四：長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的

企圖，保存了中國共產黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉

危為安。

第 5 頁 共 8 頁

拓展與探究

提示：沒有。因為他隨紅六軍團長征，而強渡大渡河、

飛奪瀘定橋是紅一方面軍所經歷的戰役；他于1936年4月

離開紅軍，而三大紅軍于1936年10月在甘肅會寧會師。

第14課難忘九一八答案

知識要點

1931年9月18日東三省抗日義勇軍楊靖宇逼蔣抗日

1936年12月12日張學良楊虎城蔣介石聯共抗日和平解決周

恩來十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成

基礎訓練

一、單項選擇題

1-5CCCCD

6-10BCDCA

11-15CBAAC

二、非選擇題

16、問題一：誣蔑“九一八事變”是張學良對“日本在

滿洲的權益”壓迫所致，日軍出于自衛；目的：掩蓋其侵略

罪責；真實原因：試圖擺脫經濟危機的困擾，實現征服中國

的野心。

問題二：政策：不抵抗政策；結果：不到半年，日軍占

領了東北三省；組成了抗日義勇軍，抵抗日軍侵略。

第 6 頁 共 8 頁

問題三：原因：日本對中國東北的獨占，損害了美國的

在華利益。

17、問題一：逼蔣抗日。

問題二：后一種觀點；因為中國共產黨是從全民族利益

出發的。

問題三：西安事變的和平解決，標志著十年內戰的基本

結束，促進了國共合作抗日局面的出現。

拓展與探究

提示：思考一：他認為發動西安事變是為了統一中國，

消除內戰，實現全民族一致抗擊日本。

思考二：一方面是因為日本對中國加緊侵略，使中華民

族處于生死關頭；另一方面是因為國民黨愛國將領、中國共

產黨、中國人民（老百姓）強烈要求團結抗日。

第15課“寧為戰死鬼，不作亡國奴”答案

知識要點

1937年7月7日北平西南盧溝橋抗日戰爭抗日民族統一

戰線八路軍新四軍

30萬人以上

基礎訓練

一、單項選擇題

1-5CBDCB

第 7 頁 共 8 頁

6-10CDCCD

11-12AC

二、非選擇題

13、問題一：①1盧溝橋，2宛平，3八寶山，4豐臺。

②中國守軍在盧溝橋英勇抵抗日本侵略軍。

問題二：盧溝橋事變；日本開始全面侵華戰爭，中國全

國性的抗日戰爭爆發。

問題三：從此以后，國共兩黨開始第二次合作，抗日民

族統一戰線正式形成。

拓展與探究

提示：可以從細菌戰違背科學為人類服務的原則，細菌

戰必將導致大量平民死亡，利用活體實驗慘無人道等方面分

析其危害。

第 8 頁 共 8 頁