心理健康教育

說說委屈的事

教材解讀

每個人,無論是大人還是小朋友在生活和學習中都會遇到一些自己受委屈或

是讓別人受委屈的事,讓孩子們在情景中體驗情感，引導學生認識到，在人的一

生中，人與人之間的誤解是難以避免，關鍵會正確面對別人的誤解，誤解了別

人后會正確處理，從小培養孩子們能夠寬容、大度的對待人和事，培養健康的

心理。

教學目標

1、在情景中體驗情感，從愉悅到被誤會時的難過、傷心、憤怒到最后誤會消除

的幸福，快樂等。

2、學會正確面對別人的誤解，誤解了別人后學會正確處理。

3、培養學生養成良好的交往習慣，和交際能力，保持健康的心理。

教學重點：學會正確面對別人的誤解。

教學難點：培養學生養成良好的交往習慣，保持健康的心理。

課前準備:教學課件，彩色花朵、彩色卡紙。

教學過程：

1、聽歌曲《幸福拍手歌》，邊聽邊根據歌詞內容做動作。

2、小朋友認真觀察圖片,并說說豆豆今天遇到了什么煩心事，有什么感受，是什

么樣的心情？

3、指名小朋友回答。

二、互動交流

1、小朋友以小組的形式在組內交流，說說自己遇到的煩心事

2.、組內選出小朋友交流。

3、小朋友認真聽老師講解。

4、小組討論交流：

當受了委屈時，我們該怎么辦？

5、小組匯報：

每個小組選派小朋友來匯報，比一比哪個小組的方法又多又好。

6、小組合作學習解決小朋友們遇到的委屈的事。

1、說說委屈的事（在生活或學習中，你遇到過類似的事嗎？愿意和大家說一說

嗎？讓大家一起分擔你的煩惱。）

2、交流匯報

3、師小結：的確如此，無論是小朋友還是我們大人都會遇到類似的煩心事、委

屈的事，它不僅會讓我們的心情變壞，還會影響我們的健康。那么在遇到這樣

的事時，你會怎樣做，有什么好方法嗎？

4、老師巡視，并指導。

5、進入花兒朵朵開。（根據小朋友們的匯報，比一比哪個小組的花兒開得最多。）

6、進入幫幫幫，你幫我幫大家幫。（老師出示大家遇到的委屈的事，尋求小朋

友們的幫助。）

總結評價

聽老師總結，并加深對本課的理解。以后，我們還肯定會遇到一些委屈的事，

那我們就要用今天學會的這些方法來解決，同時也要學會寬容大度的對待別人，

也別誤解了別人。