當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及思考

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及思考

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及思考

隨著我國高等教育的蓬勃發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)壓力日趨增大，就業(yè)

競爭日益激烈。分析其原因，既有大學(xué)生就業(yè)觀念保守，高不成低不

就，理論與實(shí)踐出入甚遠(yuǎn)。個(gè)人知識能力水平較弱等主觀原因，也有

大學(xué)生就業(yè)體系有待完善，高校人才培養(yǎng)模式與社會實(shí)際需要相脫節(jié)

等客觀原因。大學(xué)生就業(yè)已成為社會問題成為社會責(zé)任，是人社部門

的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，針對大學(xué)生就業(yè)問題，提出如下思考：

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)過程中突現(xiàn)的問題

（一）大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，就業(yè)競爭日益激烈。2002 年國

家調(diào)整高校招生政策，高校開始擴(kuò)大招生規(guī)模，以滿足廣大人民群眾

接受高等教育的需要。應(yīng)該說高校擴(kuò)招，極大地提高了廣大勞動者特

別是高層次人力資源的文化素質(zhì)；同時(shí)，也為人力資源市場注入更多

的高層次人才，滿足了社會對人才的大量需求，推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

但是，受社會經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的制約，特別是全球金融危機(jī)導(dǎo)致

社會對畢業(yè)生的有效需求下降，進(jìn)一步加劇了人才供求關(guān)系的不平衡，

大量畢業(yè)生走向社會，大學(xué)生就業(yè)壓力日益增大，就業(yè)問題日益突出。

濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，人才供大于求，就業(yè)機(jī)會相對較

少，競爭激烈。不少中西部地區(qū)的畢業(yè)生為了謀求更好的職業(yè)空間，

紛紛前往經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)尋求各種就業(yè)機(jī)會。人才的自主流動，加劇

了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)競爭，使得待業(yè)人數(shù)增加；同樣使得經(jīng)濟(jì)欠發(fā)

也就是說大學(xué)生就業(yè)能力應(yīng)該包括較好的環(huán)境適應(yīng)，較強(qiáng)的組織管理、

人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等基本工作能力。同時(shí)，還應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)技

能和掌握較好的求職技能。其中基本工作能力、良好的職業(yè)道德和職

業(yè)精神是大學(xué)生成功就業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是用人單位挑選大學(xué)