大班繪畫教案(15篇)

大班繪畫教案(15篇)

作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教

學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的

大班繪畫教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班繪畫教案1

活動目標：

1、能夠用兒歌的形式來繪畫母雞。

2、在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。

活動準備：

多媒體課件、油畫棒、記號筆、白紙、黑板。

活動過程：

一、導入活動。

今天，丁老師給小朋友帶來了一首好聽的兒歌。想不想聽？（想）

二、播放課件講解繪畫。

1、播放課件學念兒歌。

（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞，小朋友想不想念念這個兒

歌？幼：想。

師：下面就請小朋友一邊念兒歌，一邊用手指來畫。（書空畫）

（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞，其余幼兒來大聲朗讀兒歌。幼兒畫

好后，教師提問："畫得怎么樣？"幼：畫得母雞小、怎么沒有腳？根據幼兒

的回答，讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間，要畫大一點，告訴幼兒畫腳的

方法。

2、播放課件觀察畫面。

（1）、師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

幼：給它涂上漂亮的顏色，穿上漂亮的衣服。

播放課件，讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

（2）、出示母雞回頭看的畫面。

師：請小朋友來說說母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞。

師：母雞回頭看小雞，母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的'。

師：說得真好！母雞朝后面干什么呢？

師：咦！小雞是怎么畫出來的？

幼：用兩個圓圈，一個圓圈是頭、一個圓圈是身體，還有用三條短線

來畫小腳。

師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

幼：看藍天、看白云、看小鳥。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找蟲子吃。

（3）、師：小朋友說得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散

步的畫面。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

師：對了，帶著小雞出去做游戲。

（4）、出示母雞吃米的畫面。

師：現在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米，吃米的時候頭朝下。

（5）師：我們睜大眼睛看看，母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫，教師給予指導。

（1）、提出繪畫要求：師：一定要根據兒歌來繪畫，繪畫母雞后涂顏

色，可以用漸變色來涂。

（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫

太陽、藍天、白云，地上畫草地、小雞玩耍等。

（3）、幼兒在繪畫的過程中，教師一開始可以朗讀兒歌來指導幼兒，

播放母雞在干什么的課件連續放映并配上音樂，讓幼兒再一次來感受繪畫

的興趣和對母雞的畫法。

4、講評。

把幼兒的繪畫張貼在展示板上，并請幼兒來說說你最喜歡哪一幅畫？

三、結束活動。

小朋友，回去把兒歌教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫

得最棒！

大班繪畫教案2

設計意圖： 本活動是利用小朋友常見的、比較熟悉的物體——太陽來

發揮幼兒的想象和創造的能力，利用太陽這個支架，使幼兒獨立完成作

一、目標 1 能運用繪畫的形式，表現太陽下發生的故事，學習合理的

布局畫面，并能大膽地講述繪畫的`內容。 2、知道太陽與人、動物、植物

的關系。萌發熱愛大自然的情感。

二、準備:白紙、蠟筆、太陽的掛圖。

三、過程

1、猜謎引出課題。“有個老公公，天亮就出工，有朝一日不見它，不

是下雨就刮風。”（太陽）。

2、幼兒簡單講述太陽與人，動物，植物的關系。

（1）、知道太陽給我們光明，有了太陽，就有白天，人們可以愉快的

生活，太陽供給我們溫暖和熱量，使地球上的動物、植物正常生長。

（2）、出示太陽，鼓勵幼兒大膽想象，創編太陽下的故事。

3、幼兒自由作畫，教師視指導。

（1）、引導幼兒把自己創編的故事，用繪畫的形式表現。

（2）、提醒幼兒注意畫成的布局的合理，畫出主要特征和某些細節。

4、講評 （1） 請個別幼兒把自己創編的故事講述給小朋友及老師們知

道。

（2） 幼兒開火車去互相欣賞作品。

大班繪畫教案3

活動目標：

大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態。

活動準備：

油畫棒，各色水粉色。

活動過程：

1、欣賞與討論

（1）、為什么小朋友都愛玩海洋球？

（2）、在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣？

（3）、觀察

教師范例：哪些小朋友在活動？哪些小朋友沒有活動？將作品上的人

物編號，引導幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區分辨。

2、操作與思考

請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發，教師變化成不同的.

發型、五官。

3、創作要求：

畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心。

4、幼兒作畫，教師指導要點

6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動態上分辨誰在玩，誰在看。）

大班繪畫教案4

活動目標

1、在了解自行車基本結構的基礎上，嘗試繪畫自行車。

2、在欣賞中感受車頭、坐墊、車身的變化，知道可以將自己喜歡的元

素加入到設計中。

3愿意向同伴大方地介紹自己的作品。

活動準備

1、有條件的班級可事先準備幾輛幼兒自行車，供幼兒在戶外活動的時

候騎行。

2、集體討論：自行車的結構，為什么能向前移動。通過討論了解自行

車都有車頭(像T字形狀，用來掌握方向)、輪子(圓形，用來向前移動)、坐

墊(坐)、腳踏板(引導輪子滾動)等。

3、師幼共同收集各種自行車的圖片，并將圖片布置在活動室，幼兒自

由欣賞。

4、毛根若干，水彩筆人手一份。

活動過程

1、通過圖片欣賞，引導幼兒回憶自行車的構成。

教師：這是什么?自行車有哪幾個部分呢?

在活動前，幼兒已經事先欣賞過所有圖片了。在欣賞中，教師應重點

引導幼兒對比圖片中自行車在結構和功能上的不同。

2、兩兩合作，運用毛根拼出自行車簡單造型。

(1)教師介紹毛根。

教師：我們一起看看桌上有什么呢?毛根很軟，你可以用手把它彎曲成

任何形狀。

(2)交代合作任務。

教師：我們要用毛根做出一輛自行車，想想你會怎么做呢?請你找一個

朋友，和你的朋友共同完成。

3、遷移欣賞經驗，設計自己喜歡的自行車。

(1)教師：你喜歡什么樣的車頭?什么樣的輪子?什么樣的坐墊?什么樣的

車身呢?什么樣的腳踏板呢?你的車上會有哪些地方和別人的不一樣呢?

(2)教師：請將你喜歡的.自行車畫出來，再涂上你喜歡的顏色。

4、幼兒操作、教師指導。

教師：你的自行車會出現在哪里呢?你可以為它畫出一些背景。

5．展覽幼兒的作品。

教師：誰愿意來介紹自己的自行車?可以說一說最特別的地方，也可以

說一說你最喜歡的地方。

活動建議

區角活動科學區：收集不同的廢舊材料，幼兒通過探索發現哪些物體

可以滾動。

家園共育和家長嘗試用廢舊材料制作自行車模型；組織親子活動，在

公園內騎雙人或三人自行車游，體驗同心協力、合作的快樂。

大班繪畫教案5

活動目的：

1、通過有關米羅作品的欣賞及介紹，使幼兒初步了解“米羅畫”的特

征。

2、運用已掌握的電腦操作技能（“噴墨”和線條）引導幼兒發揮想象，

創作出自己的“米羅畫”。培養幼兒審美能力和再造想象、創造想象的能力。

活動準備：

有關“米羅畫”的作品與書籍

活動過程：

一、教師出示“米羅畫”作品，引導幼兒欣賞并使幼兒對“米羅畫”特征有

一定了解：米羅畫由紅、黃、藍三元色構成。

二、教師介紹繪畫“米羅畫”的.方法與要點：

1、選用畫板工具箱中的“噴桶”。

2、根據自己需要選擇噴墨團的大小。

3、在畫板上任意噴出紅、黃、藍三墨團，由此展開想象。

4、人物情景基本完成后，在畫面空白處畫上“米羅畫”的最明顯特征：

“米”字和小的黑圓點。

三、師生討論：請幼兒根據教師演示過的噴墨團來構思想象，像什

么？可添畫些什么人物？

四、幼兒上機繪畫，教師巡回指導，鼓勵孩子大膽想象與創作。嘗試

不同大小墨團帶來的不同效果。

五、幼兒的表現與表達。

1、幼兒相互欣賞同伴的作品

2、幼兒進行作品介紹，并對有特地的作品進行討論分析，鼓勵幼兒再

造想象與創造想象。

大班繪畫教案6

設計背景

《綱要》中明確指出：“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，

而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。”“教師的作用應主要在

于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由

表達和創造的快樂。”根據這些精神，我預設了本主題活動。我認為，選擇

這一活動，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕

松自由的創作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設計這節課的初衷。

活動目標

1、 在活動中萌發幼兒感受美的情趣。

2、 在操作活動中，讓幼兒親自體驗成功的喜悅。

3、 讓幼兒初步掌握，水墨染畫的.方法。

重點、難點

根據目標，我把活動的重點定位于，幼兒能初步掌握水墨染畫的方

法，培養幼兒的嘗試精神。

活動的難點是幼兒在操作過程中能正確掌握染畫的操作步驟。

活動準備

1、物質準備：

盆、水、豆油、墨汁、白紙等。

2．經驗準備：

幼兒初步了解水墨畫的工具材料。

活動過程:

一、 談話導入，引出課題。

小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅有趣的畫，我們一起來欣賞一

下，你覺得這幅畫怎么樣？和我們平時見到的畫一樣嗎？

1． 引導幼兒觀察范畫，初步了解水墨染畫。

2． 在有墨的地方點上少量的豆油。

3． 將白紙平鋪在水里上。

4． 將紙輕輕拿出，完成畫面。

三、 教師指導幼兒繪畫水墨染畫。

四、 展評幼兒作品。

五、 教師小結：

今天小朋友們染出了這么多漂亮的畫，你們表現的真棒，老師真為你

們高興。為了慶祝我們的成功，讓我們一起聽著好聽的音樂，一起唱起來

跳起來吧！

六、結束課程。

大班繪畫教案7

活動目標：

1、引導幼兒大膽表現出天安門的主要特征，表現出天安門的雄偉壯

麗。

2、鼓勵幼兒大膽想象，表現出節日的歡樂氣氛，體驗自由表達的快

樂。

3、培養幼兒熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國的情感。

活動過程：

一、引出課題，了解天安門的外形特征。

1、老師提問：我們都會唱天安門的歌嗎？小朋友還記得嗎？幼兒表演

歌曲

2、（出示圖片）提問：歌里說了天安門城樓是什么樣子的呢？（教師

帶領幼兒根據詩歌內容小結：天安門城樓雄偉高大，底屋有五扇門，中間

一扇大門，兩邊各有兩扇矮些的門。城樓上有紅紅的柱子，上面掛著紅燈

籠，城樓兩邊還插著紅旗，屋頂上鋪著金黃色的`琉璃瓦，閃閃發光，兩邊

屋角向上翹。天安門城樓的城墻和屋頂是什么顏色的？（教師小結補充：

天安門的城墻是紅色的，表示熱鬧、喜慶、吉祥。城樓的屋頂鋪滿了金黃

色的琉璃瓦，過去金黃色是皇帝專用的顏色，別人是不可以用的，金黃色

象征著皇帝的高貴和權勢。天安門里的故宮就是過去皇帝和皇后上朝、居

住的地方。1949年10月1日新中國建立以后，天安門就成了新中國的象

征。）

二、教師講解示范。

今天我們來畫天安門，把畫紙張上下對折一次，天安門就畫在畫紙的

中間，要畫的大一些，看起來才夠雄偉。先在畫紙的下半部分畫出城墻的

外形，分別畫上五扇門。接著在畫紙的上半部分的中間畫城樓，上面再畫

屋頂。還要把屋頂和城樓連起來畫上柱子，每兩根柱子中間掛了燈籠，柱

2、幼兒作畫、教師巡回指導，提醒幼兒注意真實表現天安門的構造和

色彩。

四、展示評價幼兒作品

1、將畫面布局合理，顏色搭配鮮艷的個別幼兒作品掛在黑板上，請幼

兒一同欣賞。互相看看同伴的畫。

2、收拾用具后結束本次活動。

大班繪畫教案8

活動目標：

1、喜歡聽故事，能對生活中的大小事物發生興趣，喜歡擺弄。

2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗使用不同工具進行創作的樂趣。

活動準備：

硬幣、杯子、大小盤子、動物圖片、大筆、小筆、顏料

活動過程：

（一）講述故事，引導幼兒在故事當中充分的了解故事中的大和小

師：那老師這兒有一個關于寶藏的故事，小朋友要豎起小耳朵認真

聽，看看故事里的小動物用這些寶藏干什么了哦？（講故事，一邊講故事

一邊畫出月亮）小貓用了一角錢的硬幣畫了一個小小的月亮，長頸鹿用杯

子畫了一個比小貓稍微大一點的月亮，小狐貍用小盤子畫了一個大大的月

亮，小熊用大盤子畫了一個更大的月亮，小象用他長長的鼻子一邊噴水一

邊畫了一個更大的月亮，最后小老鼠說我有一個非常好得辦法，小老鼠把

他所有的好朋友都找來手拉手圍了一個最大的月亮。

師：小動物用這些寶藏干什么啦？

幼：畫月亮啦

師：誰的月亮是最小的，誰的月亮是最大的？

幼：小花貓的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的

哇塞！我們小朋友真是超級厲害啊，我們認識了這些寶藏也聽了他們

的故事，這些寶藏也需要休息一下，那誰愿意幫我把他們送回家呢？

幼：愿意

（三）出示準備好的大月亮和小月亮，讓幼兒知道小月亮要用小筆

畫，大月亮要用大筆畫。

師：你們看我的月亮有一個最大的和一個最小的，那你們說最小的月

亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢？

幼：要用小筆畫

師：那大的月亮你們說用什么筆來畫呢？

幼：要用大筆畫

師：哇塞，你們太聰明，那我們現在就用你們桌子的小筆和小筆給月

亮畫上美麗的顏色吧！

幼兒自由畫畫

少，沒能以孩子為主體，在提前準備的畫畫紙上出現了3個月亮，其實出

示2個月亮就可以了，一個大的一個小的，3個月亮讓孩子產生了錯覺，在

講故事的時候，應該把各種動物的聲音啊，語調等說出來，可能會讓孩子

會更會喜歡這節課，在這節課當中沒能調動起孩子的積極性，整節課都是

死氣沉沉的在進行著。

大班繪畫教案9

活動目標：

1、幼兒在手型繪畫中，能夠積極合作，體驗合作的樂趣。

2、能根據手型的不同畫出相應的事物。

活動準備：

1、白紙、彩筆。

2、帶領幼兒玩手影游戲，讓他們對手影造型產生濃厚興趣。

活動過程：

1、導入：我們能用自己的小手變出不同的動物形象，也可以把自己的'

小手畫下來，那么我們能不能用手型畫出不同的圖案呢？

2、教師出示范畫，講解基本方法：用手做出事物的簡單雛形，用筆將

輪廓圖畫出，然后根據輪廓進行聯想，加工完成其具體形象。以手型的簡

3、幼兒構思，根據設計的形象，展開想象，適當地增加、刪改。

4、作畫過程中，啟發能力強的幼兒主動幫助和帶領能力弱的幼兒一起

畫。

5、作品完成后，請幼兒相互猜猜、說說是用怎樣的手型添畫的，跟同

伴學一學，做一做，掌握更多的手型造型。

活動延伸：

在美工區幼兒共用雙手造型，由同伴把投影輪廓勾畫好，小伙伴間可

勾畫多個造型，并協商決定畫面主題，進一步畫出有情節的完整畫面。

大班繪畫教案10

活動目標

1、感受年夜飯合家團圓、喜慶、熱鬧的氣氛，萌發熱愛中國傳統文化

的情感。

2、了解中國吃年夜飯的習俗和年夜飯文化。

3、嘗試圍繞主題安排畫面，能表現出上下、左右的位置關系。

活動準備

1、經驗準備 知道每年的除夕夜家人匯聚在一起吃年夜飯，寓意著全家

團團圓圓。

2、材料準備

（1）教師用材料 ：掛圖“年夜飯”；收集家庭吃年夜飯的照片。

（2）幼兒用材料：《創意美術冊》第37-38頁；水彩筆、記號筆、油

畫棒。

活動過程

一、情景導入

1、出示掛圖“年夜飯”,引發幼兒參與活動的興趣。

教師：你們看到了什么？想一想，你們家是怎樣吃年夜飯的？有哪些

菜肴？小結：吃年夜飯，是我國傳統的慶祝新年的習俗之一。全家老少相

聚一起，團團圓圓、熱熱鬧鬧。吃年夜飯時，每個家庭都會準備豐盛的菜

肴，如魚，象征年年有余；圓子，象征團團圓圓；火鍋，象征紅紅火火

二、探索發現

1、請幼兒結合自己吃年夜飯的照片，回憶以往全家人吃年夜飯飯熱鬧

的'場面。引導幼兒重點講述年夜飯上豐盛的菜肴，菜肴的顏色、形狀都是

幼兒描述的對象。

2、翻開《創意美術冊》第37頁，引導幼兒欣賞“創意坊”中的作品，激

發幼兒創作的樂趣。

三、創作表現

1、請幼兒頂出《創意美術冊》第55頁的紙卡，鼓勵幼兒大膽創作。

提示幼兒頂出紙卡上的不同菜盤，在上面畫出自己喜歡吃的菜肴；再

將畫好的菜肴粘貼在 “餐桌”上。

2、幼兒制作“年夜飯”，教師巡回指導。

四、欣賞評議

1、鼓勵幼兒相互參觀“年夜飯”，并交流分享創作的經驗和感受。

2、教師針對有獨特創意的幼兒作品提出鼓勵，并在展示臺上展示所有

幼兒作品。

3、教師從幼兒作畫過程中的表現及完成的作品兩個方面做出 五、

結束活動

師幼一起收拾整理物品，結束活動。

大班繪畫教案11

活動目的：

1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復蘇的景象。

2、嘗試創編故事。

3、培養探索精神。

4、享受創意作畫的樂趣。

活動準備：

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒

嘗試創編故事。

3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的.方法涂滿五

顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用

水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、

大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創編的故事內容

進行自由創意表達。

４、請幼兒把自己創作的畫掛于展覽區，和其他伙伴共同分享。

總結分享：

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天

的山、水時的高興心情。

活動評價：

１、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

２、能創編描述燕子和春天的故事。

３、能用刮畫的形式創作出作品。

４、在小組活動中知道合作。

大班繪畫教案12

活動準備：

1.幼兒已見過噴泉

2.顏料、筆、有水的噴壺、水粉紙和護袖等人手一份

3.教師范畫作品

4.教學掛圖60-53

活動過程：

1.通過談話，引起活動話題，導入活動。

——教師：你喜歡看噴泉嗎?幼兒回憶見過的噴泉。

——教師介紹秋水廣場噴泉概況。請幼兒欣賞掛圖進行觀察。教師：

這幅圖片中的噴泉像什么呀?(孔雀開屏)教師描述孔雀開屏的特征，請幼兒

回憶。教師：請小朋友想一想，你是不是也講過孔雀開屏?你還見過哪種水

型?請幼兒觀察圖片并描述，教師總結。

2.教師出示自己范畫的'作品，請幼兒欣賞。

——教師：請你們看看，這種噴泉是怎么畫出來的?

——教師按照作畫步驟講解邊示范。教師：先用水粉筆醮上五顏六色

的顏料，刷在水粉紙上。再用噴壺在畫上噴清水，此時你們會發現水滴會

將顏色沖開，產生斑斑點點的效果，這種方法可以用來表現水。

3.幼兒進行創作。教師：下面，我們來試試看，請你們在畫之前戴上護

袖，注意顏料和噴壺的正確使用。請一名畫得又快又好的幼兒上臺進行創

作表演，讓不敢動手繪畫的幼兒進行模范學習。教師：我們一起來看看我

們班的樂樂是怎么畫的?他畫的像嗎?哪里像?

4.展示作品，相互欣賞、評價。

——教師：看看你們的畫中有斑斑點點的效果嗎?如果有，恭喜你，成

功了。

大班繪畫教案13

活動名稱：繪畫——馬路上的車

活動目標：

1、在觀察的基礎上，了解各種車的外形及結構。

2、激發幼兒繪畫興趣。

活動準備：

1、教師范畫。

2、各種車子的圖片。

活動過程：

一、通過談話引出活動內容。

教師：嘟嘟嘟嘟…小朋友聽著是什么聲音?你們見過什么車呢?(讓幼兒

講述)

教師：小朋友們都見過很多車子，都很細換車子，那小朋友們來說說

你們都見過什么車子?

教師小結：小朋友都見過各種各樣的車子，有公交車、小轎車、灑水

車、貨車巡、邏車等!。

二、出示車子圖片，激發孩子的興趣。

教師：小朋友今天老師帶來了很多不懂得車子圖片，看看這些車子樣

子怎么樣。﹙引導幼兒觀察車子的基本特點。﹚

教師小結：車子都有車身，有玻璃，有方向盤，車子還有輪子呢!那各

種車子有什么不同呢?救護車上有十字標志，代表著醫院的標志，公交車像

一個長方形一樣的。

教師：看看這些在馬路上行駛的車子，馬路上都有些什么?

三、出示教師范畫。

教師：今天老師也畫了一張關于馬路上的車子的畫，一起來看看吧。

教師：除了車子路上還有什么?馬路兩邊有什么?

四、教師示范畫法

教師：現在老師教你們怎么一樣畫車子，請小朋友仔細看，首先我們

要畫車子的車身，再畫車子上的玻璃，最后畫輪子，車子就畫好了!我們還

可以添畫馬路上的樹和房子。

五、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規

1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導幼兒豐

富畫面。

教師：我們畫畫的時候，可以畫的與老師不一樣，自己想象，把你想

畫的'車子畫出來，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主

要動物后給畫添上場景。

2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更

有喜歡畫畫!

教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最

有創意，很特別，看起來很漂亮、舒服!

3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

4、活動結束，整理桌面。

大班繪畫教案14

目標：通過剪紙游戲，引導幼兒進行探索、研究性的學習。

準備：剪紙的步驟圖，剪好的范畫若干張。

過程：

一、 導入

1． 音樂游戲，請幼兒聽音樂做操、拉圓圈跳舞作動作。幼兒在游戲中

仔細觀察游戲中幼兒的動作。

>2． 教師選取游戲中幼兒的動作并制成剪紙圖案，激發幼兒制作興

趣。

3． 啟發幼兒說出生活中的各種姿態，讓幼兒自由結伴演示動作姿態。

教師示范講解連接部分。

4． 幼兒自己設計人物姿勢，教師根據幼兒的水平提供大小不同的紙。

二、 制作

幼兒剪出人物相連的.圖案，教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫，引導

幼兒剪出動、植物的相連圖案。

三、 欣賞

師生共同欣賞剪紙作品，辦《手拉手》畫展。

大班繪畫教案15

一、活動主題：

百米畫卷展覽競賽

二、活動目的：

通過小團隊配合進行板塊繪畫，并以畫的意義為主，繪畫技術為其次

的原則，調動廣大學生參加的積極性，并且能夠培養組員間的相互配合與

分工。

三、活動時間：

四、活動地點：

2、在一條長的寬為1米的白布上，每組在長、寬各為1米的面積上自

由發揮。

3、作品要求有一定的深意，繪畫技術為其次，油畫、素描畫等均可。

4、繪畫時間統一規定為3小時，規定時間內沒有畫完的不能再畫，可

事先準備好要畫的素材。

六、活動具體細節：

1、活動前準備：

通過報名的組數確定要買的白布長度，具體寬度為1米，每組分得的

長度為1米，每兩組間間隔5cm，如所需白布長度過長可分為兩段。

2、活動過程：

將白布鋪在地上，事先分好每組的地方，在所分區域右下角寫上各組

的'組序號及參賽人的名字以便識別。各組準備好后即可開始。計時3小

時。有專人在旁維持秩序，以防旁觀者離得太近影響參賽者發揮。

3、活動評選：

百米畫卷畫好后參賽者即可離場，等畫干后將畫布收起，第二天在學

子廣場掛起展出。評選分為兩個環節：有老師為所有作品打分；有觀看的

學生投票。每名觀看的學生在準備好的紙片上寫上自己認為最有意義的作

品的組序號投入投票箱內。最后通過兩個環節的綜合評選選出獲勝者。

七、獎項設置：

一等獎2組

二等獎4組

三等獎6組

【大班繪畫教案】