幼兒園小班繪畫課件(精選5篇)

幼兒園小班繪畫課件（精選5篇）

1.幼兒園小班繪畫課件

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用棉簽點畫得方法畫果園里的果子。

2.能保持畫面的整潔。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺

放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

白紙上畫好三棵樹，顏料（紅、黃、橙）。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1.上次我們知道了秋天是一個豐收的季節(jié)，秋天有那些

果子成熟了？

2.觀察畫面：這幾棵樹上結(jié)了好多好多的果子，猜猜會

師什么水果？讓幼兒說說。紅彤彤的是什么水果？黃橙橙是

二、介紹作畫的方法。

1.認識作畫的工具。

我們畫畫的時候用什么來畫得？（蠟筆、記號筆等）、

今天我們用同一種新的作畫工具，看，這是什么？（棉簽、

顏料），今天我們用棉簽來畫畫，這就叫棉簽畫。

2.個別嘗試作畫。

誰會用棉簽畫果子呢？師請一幼兒來畫一畫，師講評作

品：棉簽上得顏料蘸得太多，所以有顏料流下來了，這里的

果子沒畫出來，是顏料沒有了，那你們想不想用棉簽畫果子

呢？

3.學(xué)習(xí)繪畫果子

師示范用棉簽畫果子，先用棉簽在顏料里蘸一下，讓它

喝飽了，在一棵樹上畫一個圓點提一下，畫第二個果子，再

蘸一下，繼續(xù)畫果子，畫得時候要注意果子和果子之間要分

開一些，畫好一種顏料的果子后，拿著你地果樹到另一張桌

子畫好另一種顏色的果子，一直到畫滿為止。作畫時提醒幼

兒注意畫面的整潔，畫上你喜歡的顏色的果子。

三、展示幼兒作品

活動目標(biāo)：

1、欣賞畫面，感知動物的主要特征，以及畫面構(gòu)圖。

2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色，大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽

跑的情節(jié)。

3、嘗試從背景和角色兩個方面評價作品。

活動準(zhǔn)備：

《幼兒用書》人手一冊，白紙人手一張，彩色油畫棒人

手一盒，幼兒會唱京劇《龜兔賽跑》，音樂磁帶或CD，錄音

機一臺

活動過程：

1、音樂活動：龜兔賽跑。

（1）播放前奏，請小朋友聽聽：這是誰要進行比賽啦？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂，有表情地演唱歌

曲《龜兔賽跑》。

（3）教師：烏龜和兔子比賽跑，兔子和烏龜誰贏了？

2、閱讀畫面，感知龜兔賽跑的故事畫面。

引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。

3、通過提問的方式，啟發(fā)幼兒想象故事畫的背景和情

節(jié)。

教師可用邊提問邊示范的方式，教師在黑板上畫出簡筆

畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗螅層變褐庇^感受兔子和烏龜?shù)?/span>

特征，從而把握繪畫的重難點。

4、幼兒進行想象畫《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動。

（1）提醒幼兒先畫出背景和輔助景物，再畫出兔子和

烏龜?shù)谋荣惽榫啊?/span>

（2）鼓勵幼兒細心地給背景和其他輔助形象涂色，充

實畫面背景。

5、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒重點從背景色彩和動物

形象兩個方面去評價作品。

6、音樂活動：加油跑。

7、體育游戲：龜兔賽跑。

在課前，我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象，

把本次活動的繪畫難點提前，以求在上課時突破重難點。

3.幼兒園小班繪畫課件

【設(shè)計意圖】

樓房在幼兒的生活中并不陌生，我們每天生活在城市

里，每天面對高樓大廈，我們并沒有刻意去觀察過，本活動

讓幼兒來當(dāng)小小的設(shè)計師，為我們的城市“建造”大高樓。

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物

體的前后關(guān)系。(重點)

2.能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的和

諧統(tǒng)一。(難點)

3.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家園的情感。

【活動準(zhǔn)備】

1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑，PPT課件;

2.油畫棒、勾線筆、美術(shù)畫冊。

【活動過程】

1.欣賞樓房照片。

我沒見過的的城市樓房時什么樣子?墻面時什么顏色?

墻上有什么?

讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。

集體交流，感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如：樓

房有很多層，房頂各不相同，有的時尖頂?shù)模械臅r圓頂，

樓房的墻上有窗戶，墻面的顏色各種各樣。

2.欣賞PPT。

一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的

房子的畫法。

3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫。

引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯落。

4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

5.欣賞交流。

展示幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫。

活動延伸：

在活動區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木，供幼兒搭

建樓房。

4.幼兒園小班繪畫課件

1、能大膽畫出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情，表現(xiàn)相反

的意思。

2、對繪畫感興趣，能有耐心的自信的完成作品。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉故事《棒棒天使》

勾線筆、油畫棒

活動重點：

大膽的繪畫相反的事情，表現(xiàn)出相反的意思

活動難點：

能畫出抽象的相反事情

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，勾起孩子的回憶

1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎？他的好朋友是誰？

（胖胖天使）

2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一看故事

書吧。

二、復(fù)習(xí)故事《棒棒天使》

1、帶領(lǐng)孩子一起看著說說相反的事情。

2、那今天就請小朋友當(dāng)小畫家，畫畫棒棒和胖胖發(fā)生

的一件相反的事情吧。

三、繪畫具體要求

1、具體談?wù)劗嫷膬?nèi)容

（1）、畫之前請你來說說你想畫哪件相反的事？

（2）、重點對上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛

和豎著飛。

（3）、如果你想畫上面和下面飛你會怎么畫？上翹和下

沉該怎么畫？先畫什么么？如果畫淋雨的畫面你該怎么

畫？

（4）、除了書上說的你還能想到哪些相反的事情呢？

2、就畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情

3、今天我們用這個勾線筆的小小的一端，用細細的線

畫出輪廓，畫好以后用油畫棒涂色。

4、出示a4紙，你看我們的畫紙很大，請小朋友畫之前

先想好了，畫什么事情，棒棒畫在哪個位置，胖胖畫在哪里，

不要全部擠在一個小小的地方。

5、今天我們不用添畫啦，小朋友只畫相反的事情。

6、先請值日生拿3張報紙鋪好，老師來發(fā)筆和紙。

7、幼兒畫畫，老師巡回指導(dǎo)，對于不會畫的小朋友給

予鼓勵和提示。

5.幼兒園小班繪畫課件

【活動目標(biāo)】

1、欣賞蒙特里安的作品，感受畫作中線、形、色組合

變化所構(gòu)成的各種格子的韻味。

2、能根據(jù)畫作大膽地進行想象和表達。

3、欣賞作品的內(nèi)容美，知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活。

【活動過程】

一、通過提問，引入活動。

請幼兒講述生活經(jīng)驗：自己找到的格子

二、出示蒙德里安的格子畫，讓幼兒自由觀看和談?wù)摗?/span>

提問：

1、在畫中你看到了什么？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活

經(jīng)驗大膽地進行想象和表達。）

2、讓你想到了什么？

3、你的感覺怎樣？

三、分析“格子畫”的形式美，介紹作者及其繪畫風(fēng)格。

1、引導(dǎo)幼兒從形、色、線三方面進行觀察，從中感受

畫家的繪畫風(fēng)格。

2、提問：你喜歡這些畫嗎？看完了這些畫給你一種怎

樣的感覺？這些畫和我們平時看到的畫一樣嗎？哪里不一

樣？

3、介紹畫家，小結(jié)畫家的繪畫風(fēng)格。

四、欣賞《百老匯的爵士樂》，引導(dǎo)幼兒初步感知作品。

1、師：蒙德里安爺爺也用這些風(fēng)格畫了許多的畫，現(xiàn)

在我們再來欣賞其中的一幅吧！

2、提問：你看到了什么？想到了什么？給你怎樣的感

覺？

五、用格子畫《紅、黃、藍構(gòu)成》與《百老匯的爵士樂》

相比較，讓幼兒進一步感受畫家的繪畫風(fēng)格。

1、師：我們用這兩幅畫來比較一下，你能發(fā)現(xiàn)他們它

們之間的不同之處嗎？畫家為什么要這樣畫？他想表現(xiàn)什

么東西呢？（引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。）

2、請為這幅畫起一個好聽的名字。

六、介紹作品《百老匯的爵士樂》，引導(dǎo)幼兒通過感官

和肢體動作感受畫家繪畫風(fēng)格及意圖。

1、介紹作品《百老匯的爵士樂》中表達的意思。

2、聽一段爵士樂，引導(dǎo)幼兒用感官和肢體動作表現(xiàn)自

己的感受。

3、根據(jù)畫家的繪畫風(fēng)格對《百老匯的爵士樂》進行小

結(jié)。

七、交代要求，幼兒繪畫。

師：小朋友，蒙德里安爺爺用了這些線、形、色來表現(xiàn)

自己對百老匯和爵士樂的感覺，你又可以用這些東西表現(xiàn)什

么呢？請你先想一想，然后用水粉顏料把它畫下來，等一會

把你的小故事與大家分享吧！

八、評價幼兒繪畫作品。

師：你畫了什么？用了什么表現(xiàn)出來的？你的感覺是怎

樣的？

小結(jié)：其實我們都可以用各種不同的線條、圖形、色塊

來表現(xiàn)自己不同的感受，同時我們也可以運用蒙德里安爺爺

的繪畫風(fēng)格應(yīng)用到日常生活當(dāng)中，讓我們的生活變得更美

好！