幼兒美術繪畫教案

幼兒美術繪畫教案

幼兒美術繪畫教案1

活動目標：

1、嘗試選用不同的海貝進行造型。

2、學習合理選用輔助材料，豐富作品內(nèi)容。

3、體驗活動的樂趣并感受成功的喜悅。

活動準備：

1、用貝殼制作的范作，制作成PPT。

2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。

3、關于海底世界的'音樂。

活動過程：

一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對形的想象。

1.出示幼兒收集到的貝殼

2、玩貝殼，說貝殼

二、欣賞范作，積累創(chuàng)作經(jīng)驗。

PPT展示各種范作，引導幼兒觀察。

三、創(chuàng)作海貝作品，大膽暢想主題。

1、幼兒自我思考。

---鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。

2、幼兒制作。

四、展示海貝作品，體味創(chuàng)作快樂。

1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。

2、將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。

幼兒美術繪畫教案2

教材分析：

本次活動引導幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫面，鼓勵幼兒

大膽猜想，編故事內(nèi)容并用繪畫的形式進行表現(xiàn)。活動的重點是引導幼

兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點，嘗試用透明式

的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)小蛇肚子里

的東西，再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)

幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化，使幼兒體驗創(chuàng)意繪畫

的樂趣。

活動目標：

1．觀察小蛇肚子形狀與食物的關系，學習透明式繪畫方法。

2．大膽猜想，表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

3．體驗創(chuàng)意繪畫的樂趣。

活動準備：

1．提前帶領幼兒閱讀《快樂總動員》第20－21頁，了解香蕉、梨、

蘋果、南瓜等食物的形狀。

2．草地背景的展示板，“幼兒學習材料”一一美術用紙第6頁，

《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》）課件29。

活動建議：

1．播放課件，引導幼兒回憶故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣。提問：這

條小蛇吃了什么？它的身體變成了什么形狀？

小結(jié)：小蛇吃了很多東西，它的肚子會變成相應物品的形狀。2．重

點引導幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實物形狀的'相同點。

提問：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎？那你怎么

知道它的肚子里面是香蕉？

小結(jié)：原來小蛇在和我們提迷藏，把吃進去的東西藏在身體里面，

肚子變成了相應的形狀。3．引導幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪

畫方法。

提問：你認為可以怎樣畫吃了食物的小蛇？先畫什么？再畫什么？

小結(jié)：可以先畫小蛇的頭部，再畫吃下去的食物，最后將它吃下去

的食物藏在小蛇的肚子里。

重點采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法：第一步，在肚子的部位

先用線條畫的形式畫出香蕉；第二步，將香蕉與小蛇的身體連起，再將

香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

4．鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)意繪畫。

（1）引導幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。

提問：好餓的小蛇又扭來扭去找東西吃了，你認為小蛇會吃到什

么？它的肚子會變成什么形狀？

（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。

重點：鼓勵幼兒畫出吃了不同食物的小蛇，提醒幼兒繪畫時注意將

食物藏進小蛇的身體里面。

5．展示作品，引導幼兒欣賞。

提問：你能猜出小蛇吃了什么嗎？哪條小蛇的食物藏得好？為什

么？活動延伸：

將幼兒的作品裝訂成冊，放在閱讀區(qū)，讓幼兒閱讀、講述。

幼兒美術繪畫教案3

活動目標：

1、練習用直線交叉畫塊面，鞏固練習直線、

2、學習用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

3、體驗藝術活動的愉悅、

活動準備；

1、五彩的色塊示范畫、

2、沙皮紙和油畫棒、

活動過程：

一、預熱階段：

1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、

師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你認識哪一種？

2、教師向幼兒介紹幾種常見的.顏色、

二、圖形刺激：

1、教師示范：

老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時一定要畫到紙的邊上、

直線與直線間不能靠的太進，不然就不好涂顏色、

2、教師示范圖色塊：

可以選擇自己喜歡的顏色來涂、（強調(diào)用力）

涂顏色時要注意從上往下或從左往右、

3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的滿滿的、

3、教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正、

四、作品賞析：

1、展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色、

2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄、

幼兒美術繪畫教案4

活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）

活動目標：

1．引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）

2．學習表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）

活動準備：

1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

2．課件、范例。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣

（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再

想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？

（二）幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾

何圖形象什么，再添畫而成的。

（三）引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？

2．幼兒回答后師。

（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)

想。

二、幼兒作畫，師指導

（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，

根據(jù)想象添畫。

（二）涂色時注意顏色的`搭配，添畫時主次分明。

（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

三、作品，結(jié)束活動

展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、

創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

幼兒美術繪畫教案5

活動名稱：

乘地鐵（偏藝術）

目標：

1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

2、感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。

3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)

新意識。

活動準備(物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備）：

PPT課件、彩色紙（已畫好鐵軌和兩個方向的車頭）幼兒人手一張、

黑色水彩筆

活動過程：

一、觀察與交流

1、認識地鐵標志。

導入：小朋友們，你們認識這個標志嗎？你在什么地方看到過？

2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。

提問：地鐵是在地鐵站里開的`，那么它和小汽車、公共汽車有什

么不一樣呢？哪個更快呀？

提問：在隧道里有沒有紅綠燈？會不會堵車呀？

小結(jié)：哦，原來地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車和公共汽車是不一

樣的，地鐵里沒有紅綠燈。

過渡：你都和誰乘過地鐵？你喜歡和誰一起乘地鐵呀？

二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵

1、根據(jù)PPT課件展示說說地鐵的外觀。

提問：誰來說說地鐵是什么樣形狀的呀？

小結(jié)：原來地鐵是長長的，有一節(jié)一節(jié)車廂的，而且有兩個車頭，

跟馬路上的車不一樣，是開在鐵軌上的。

2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

過渡：小朋友們，我們乘的長長的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車廂，

請你們來畫一畫。

小結(jié)：車廂要畫的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車廂才能牢固哦。

3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。

提問：小朋友們，你們的地鐵都畫好了嗎？想不想請你的好朋友一

起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫在你的地鐵里。

小結(jié)：小朋友的本領真大，畫了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，

高興嗎？

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣

的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充

分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

幼兒美術繪畫教案6

活動目的：

1.繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

2.教育幼兒愛護自己的作品。

3.培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

范畫一幅

活動過程：

1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

3.啟發(fā)幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

4.老師出示范畫，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

5.老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空

上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。

6.指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

7.同幼兒一起評價自己的`作品。

8.幼兒進行游戲《摘星星》

幼兒園美術繪畫活動教案5

教材分析：

春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開了，草綠了，大地煥然一新。

桃花是在春天開放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿美好。油水分離

畫《桃花開了》，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進

一步感受存天的美好，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式

中感受藝術價的老樣作，進一步激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

活動目標：

1.試用油水分離的方法畫出桃花

2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài)，能結(jié)合存人的特征進行刪

3.感受桃花的美，進一步激發(fā)熱愛春人的關好情感

活動準備：

1.在活動室布置《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計的桃花的圖片，有

條件的幼兒園可帶領幼兒實地觀察桃花。

2.《桃花園》大背景圖1幅，有關桃化的蠟筆畫2幅（畫面相同）

3.油畫棒，各色水彩顏料，調(diào)色盤，水，筆，“幼兒學小材料”一

一美術用紙第2頁

活動建議：

1.引導幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的形態(tài)和色彩，激發(fā)幼兒作畫

的興趣提問：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？

小結(jié)：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5個花瓣，一

朵朵，一枝枝，開滿樹連成片，多美的景象??！

2.開展“變魔術”游戲，引導幼兒了解油水分離畫的畫法。

（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣

（2）取其中一幅蠟筆畫，施“魔法"使其變樣，爿導幼兒觀察、感

知油水分離曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、均勻地將畫面進行

暈染

（3）引導幼兒了解油水分離畫的作畫步驟，請幼兒再次觀察兩幅

蠟筆畫，比較兩幅畫哪里不一樣，引導幼兒知道油水分離畫的名稱作畫

步驟及作畫時應注意的問題。

3.請幼兒作畫，教師巡回指導。

（1）指導幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫春

天的景物。

（2）指導幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面進行暈染，

重點觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方

法。

4.引導幼兒展示、欣賞評價作品。

（1）指導幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流

欣賞。

（2）引導幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由。

活動延伸：

將活動材料投放到美工區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)用油水分離法進行創(chuàng)作，

表現(xiàn)春天其他美麗景色

幼兒美術繪畫教案7

活動目標：

1、知道“油水脫色”是用油畫棒繪畫，然后用水粉或水彩顏料覆

蓋涂色的一種繪畫方式。

2、能有情節(jié)的畫出鳥兒的不同動態(tài)，均勻的用水粉涂色。

3、感受“油水脫色”畫的奇妙效果，體驗用不同方式繪畫的樂趣。

活動準備：

1、觀看關于鳥類的電視錄像和圖書。帶幼兒到百鳥園喂養(yǎng)鴿子、

小鳥，觀察小鳥飛行的各種動態(tài)，模仿小鳥飛翔的動作。

2、提供油畫棒、水粉染料、畫紙等繪畫工具。

活動過程：

(一)傾聽鳥兒的.叫聲，引導幼兒討論、模仿鳥兒飛行的不同動態(tài)。

1、播放鳥兒叫聲的音樂，在優(yōu)美的音樂襯托下教師引導幼兒：想

一想、猜一猜，鳥兒在干什么?

2、引導幼兒將鳥兒飛行的不同動態(tài)用動作表現(xiàn)出來。

3、引導幼兒觀察想象：鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時;正面、

側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的。

4、教師根據(jù)幼兒的模仿和講述，用油畫棒范畫鳥兒的幾個不同動

態(tài)。

(二)了解“油水脫色畫”的畫法：

1、引導幼兒觀察水粉經(jīng)過油畫棒畫面時，產(chǎn)生的油水分離的奇妙

繪畫效果。

2、教師小結(jié)：這種先用油畫棒在紙上繪畫，再用水粉或水彩顏料

涂色，產(chǎn)生油水分離效果的繪畫方式就是“油水脫色畫”。

(三)幼兒繪畫，教師指導：

1、引導幼兒思考：你畫的小鳥在干什么?你想把小鳥畫在什么位置?

怎樣才能體現(xiàn)鳥兒滿天飛的景色?

2、提醒幼兒：用油畫棒時要有力度，小鳥的身上除了可以用油畫

棒涂色還可以為其裝飾花紋，天空可以用不同的底色涂抹。

(四)幼兒說畫。

幼兒美術繪畫教案8

活動目標：

1、欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。

2、根據(jù)畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

活動準備：

1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。

活動過程：

1、談話，回憶在春游時找到的關于春天的經(jīng)驗。

師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是

什么樣子的？

師小結(jié):春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰融化了，小

草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里美麗的花也開放了。

2、觀察畫面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師：小朋友說

春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開了？它們是什么樣子

的？花瓣是什么形狀的？

教師引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征，學習用

圖形小結(jié)花瓣的外形。

師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是

什么樣子的'？花瓣是什么形狀的？（教師引導幼兒逐一觀察各種花）

教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎

春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，

嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有

各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。

3、教師引導幼兒觀察范畫師：看，老師這里也有一幅畫好的春天

的花，看看是用什么畫的？怎么畫出來的呢？

4、幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理布

局。

（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

（2）幼兒作畫，教師重點指導能力較弱的幼兒。

5、展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上。

活動評析：

幼兒們的繪畫熱情很高，大部分幼兒畫的很不錯，可是有幾個幼兒

的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫基

本看不出原形了。

活動反思：

通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花，學會了對紅、黃、藍三種

顏色的分類，學會觀察并認識了顏色標記，能按花的顏色標記和點子數(shù)

進行粘貼。但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快;沒能及時組

織幼兒課堂秩序，秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與，鍛煉一下幼兒

的動手能力;如果時間充足的情況下，讓幼兒在學習資源上仔細觀察一

下顏色標記和點子數(shù)，然后動手畫一畫，鞏固所學知識。

幼兒美術繪畫教案9

活動目標：

⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

⒉愿意大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗參與美術活動的樂趣。

3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不

相同的特征。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

⒈小傘每個幼兒一張。

⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

活動過程：

一、情景導入

⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？

⒉最近森林里經(jīng)常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小

豬店里看看有哪些小傘？

二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）

㈠欣賞單色傘

⒈原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？

⒉它們是什么顏色的？上面還有什么呢？

⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？

㈡欣賞雙色間隔傘

⒈小豬說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語

是小傘小傘變變變。"

⒉在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？

⒊還有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？

⒋小結(jié)：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著

一個，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

㈢欣賞小傘的.造型美（ppt演示）

⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快

來念魔語。

⒉猜猜我是誰？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一

起來學做一只可愛的小貓。

⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔

語。

⒋它又是誰？我們來學學做一頭小奶牛。

⒌小結(jié)：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什

么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？

三、創(chuàng)作小傘

⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，

還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。

你想用什么辦法使它變漂亮？

⒉幼兒自由說一說。

⒊教師交代要求：現(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可

以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就

可以去設計了。

⒋幼兒創(chuàng)作，教師指導。

四、講評

⒈這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？

⒉小朋友設計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘

吧！

幼兒美術繪畫教案10

【教學目標】

1.嘗試利用各種不同的材料來裝飾瓶子。

2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶，美化環(huán)境。

3.發(fā)揮想象力，大膽裝飾，體驗創(chuàng)造活動帶來的快樂。

【教學過程】

一、談話活動導入，引導幼兒樹立變廢為寶的意識。

1.提問：

(1)你是怎么收集到瓶子的?

(2)你們在哪里經(jīng)常會見到這些廢舊的瓶子?

2.組織幼兒自由討論回答。

3.小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用

完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做

些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢?

二、播放課件，引導幼兒欣賞裝飾好的瓶子，知道瓶子還能用來美

化環(huán)境。

1.師：今天老師要表演一個變魔術的'節(jié)目，看看我都變出了什么。

2.教師播放課件，引導幼兒欣賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)

3.提問：這些花瓶是用什么材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。

4.師：有的是用顏料畫出來的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線

裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用干樹葉、干花裝飾的……原來廢舊

的瓶子裝飾好可以美化環(huán)境，真漂亮。

三、教師示范操作裝飾瓶子，幫助幼兒掌握裝飾的技巧。

1.教師出示沒有裝飾的瓶子，幼兒觀看。

2.提問：你們覺得這個瓶子漂亮嗎?那我們可以怎么裝飾它呢?

3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。

4.教師示范操作，裝飾瓶子，幼兒觀看。(利用事先剪好的彩紙條

進行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼，再制作出一段一段的花邊，然后再

剪出一些小圖形裝飾。)

四、組織幼兒動手操作，體驗成功的樂趣。

1.師：老師這里還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來裝飾，你們愿

意嗎?

2.組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子，然后分享自己的想法。

3.教師分發(fā)材料，組織幼兒動手操作，教師巡回指導。(嘗試能夠

大膽的制作一些有創(chuàng)意的圖案。)

五、作品評析，分享成功的喜悅。

1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

2.播放音樂，組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈。

3.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。

4.將幼兒的作品布置在手工坊、主題墻中。

幼兒美術繪畫教案11

一、活動內(nèi)容：繪畫《蔬菜印畫》

二、活動目標：

1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸

上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。

2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。

三、活動準備:

1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料

和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的

紙若干。

2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

四、活動過程:

1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們

嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧?。ń處煟褐鹨怀鍪臼?/span>

菜，幼兒回答。）

2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它制作出了一塊漂

亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變

的嗎？

3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

4、出示印畫材料讓幼兒認識。

5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜

寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印

章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能

將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

6、幼兒操作，教師巡回指導。

蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫

蔬菜寶寶去變一下吧！

幼兒自選方形或圓形的`紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬

菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

幼兒再次嘗試，學習印畫方法

7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。

你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

幼兒美術繪畫教案12

教學內(nèi)容：

繪畫繞團

教學目的：

1、學習繪圖的技巧。

2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

3、能大膽有力地畫線條。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各

不相同的特征。

5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。

教學重點：

教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫。

教學難點：

幼兒畫線團時能用紅、黃、綠比例適當?shù)禺嬀€團。

教學準備：

示范畫一張、實物線團一個。

教學過程：

一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團

好嗎？那、線團怎么繞呢？

二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。

三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。

四、幼兒操作活動

“請小朋友幫媽媽畫上線團。”老師巡回指導。

五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，

在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，

缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的.

活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，

更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子

們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，

效果理想。

幼兒美術繪畫教案13

【活動目標】

1.能根據(jù)武術動作畫出相應的簡筆畫。

2.在欣賞武術動作的基礎上，創(chuàng)編出各種不同的武術簡筆畫。

3.喜歡繪畫活動，感受繪畫樂趣。

【活動準備】

磁帶：男兒當自強。

【教學重點】

初步感受、體驗藝術作品中線的美感及武術的動作。

【教學難點】

如何運用不同線條表現(xiàn)武術動作。

【活動過程】

一、聽音樂做武術操

1.今天，我們把以前學過的武術動作編到我們的音樂里好嗎？

2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

二、幼兒學習繪畫武術線條人進行創(chuàng)編不同的武術簡筆畫。

1.上次我們學習了武術中的基本動作“馬步?jīng)_拳”，誰愿意上來做

一下，并把動作要領說出來。

2.今天要給你們出個難題，誰愿意上來把這個動作畫出來？要求只

教師：請你來設計，你想設計一個什么樣動作的武術線條人？先想

好動作，并把它做出來，然后去創(chuàng)編。

4.教師引導提示幼兒繪畫注意事項。

三、展覽幼兒作品，教師講評幼兒的作品。

1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的'什么動作。

2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法，同時也聽

聽同伴的想法，然后請幼兒看武術線條人做動作。

四、活動延伸：

讓幼兒收集關于武術的一些動作，下次活動課和大家分享。

幼兒美術繪畫教案14

一、活動目標

1、提供薯條的圖片引導幼兒觀察、感知薯條的基本特征，能大膽

地畫出薯條的長條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進行畫面裝飾。

2、大膽，自由表現(xiàn)薯條，薯條的形狀長短、粗細、分開、粘合均

可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

二、活動準備

1、教師制作PPT

2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗

細勾線筆若干

3、輕音樂CD、實物薯條若干

活動過程

一、引題

1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？

（吃的）

3、教師啟發(fā)引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一

起看看吧。

二、了解薯條，觀察花形狀的不同，并進行想象觀察

1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？

（長形、圓形、不規(guī)則圖形等）

2、實物薯條，認識薯條

教師薯條是什么樣子的呢？長長的叫什么？它是什么樣的？薯條

的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？

3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯條（PPT3、4圖）

教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球

等

4、教師點撥總結(jié)

教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論

作畫方法

教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準備了彩色紙、

勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的.薯條”的游

戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

2、現(xiàn)場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條

教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線筆畫薯條

（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯

條）

四、幼兒涂鴉作畫薯條

1、教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條

教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條。薯條想畫什么形狀就畫什么形狀，你

們試一試，看看誰畫的薯條形狀最有趣。

2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。

教師我們卷上袖子開始畫薯條嘍！

五、互動評價

1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。

教師呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的薯條，這個薯條的形狀像什么呢？

2、自由評論

教師你喜歡哪個薯條？為什么呀？

3、教師總結(jié)

教師今天你們畫的薯條都畫的很好，張老師好像聞到了薯條的香

味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫出更有趣的

薯條好嗎？

幼兒美術繪畫教案15

活動目標：

1、觀察、模仿臉部表情變化，感受表情游戲中五官的變化。

2、嘗試用多種線條，圖形記錄臉部不同表情。

3、通過大膽的創(chuàng)作感受繪畫的成功感，體驗繪畫的快樂。

活動準備：

四張臉形，各種表情時的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

活動過程：

一、激活幼兒經(jīng)驗。

1、教師扮鬼臉的形式引出活動

2、五官游戲

1、分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，請幼兒幫五官做個操

2、請幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉

三、找朋友游戲，用“小手”像機記錄下好友扮的鬼臉

1、找到朋友進行表演，并用“小手”像機照下來，記到腦海里

2、拉下娃娃的鬼臉，使臉形產(chǎn)生變化

四、自由創(chuàng)作

要求：幼兒大膽的記錄下好友扮的鬼臉

五、作品展示

將自己的作品懸掛在彩帶上，進行展示。

教學反思：

本次活動以五個環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導孩子觀察、加強快樂體

驗、大膽創(chuàng)作、體驗成功等方面逐層展開，整個活動設計富有情趣，重

視孩子的積極參與。

第一環(huán)節(jié)：激活經(jīng)驗，以教師扮鬼臉形式引出活動

在活動一開始我扮出各種鬼臉，吸引孩子注意力的同時，激活了幼

兒已有的相似經(jīng)驗，同時，讓孩子在不熟悉的環(huán)境中放松，學會以快樂

地心情參加后期活動。

第二環(huán)節(jié)：豐富經(jīng)驗，開展面部表情鍛煉

首先，提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號，鼓勵幼兒大膽

的去跟著老師出示的五官局部進行表演，老師在孩子練習后隨機粘貼表

情，在表演的過程中娃娃的鬼臉也形成了;

然后，帶領孩子玩表情游戲，請幼兒分別表演四個娃娃的鬼臉。

第三環(huán)節(jié)：大膽觀察，幼兒結(jié)伴游戲并觀察

首先，在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗后，我為幼兒創(chuàng)設了一個輕松

的氛圍，鼓勵幼兒找朋友，和朋友一起扮鬼臉，并開展照相游戲，為后

期繪畫做準備;

然后，將娃娃的臉變長、變胖，讓幼兒明確在扮鬼臉的同時我們的

臉也在動，引導幼兒觀察臉部的.變化，再一次豐富幼兒的經(jīng)驗。

提醒孩子認真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化，把好朋友的

鬼臉記錄到畫紙上，畫上頭發(fā)，并涂顏色。

第五環(huán)節(jié)：作品展示

為孩子的作品提供展示的空間，讓孩子感受自己和同伴繪畫的成

功，增強孩子對繪畫的喜愛，感受繪畫的快樂。