關于古詩詞的中考滿分作文

關于古詩詞的中考滿分作文

關于古詩詞的中考滿分作文1

喜歡愛國詩的豪放和悲壯，田園詩的“安祥”和哲理詩那短小

精悍。愿陪伴陸游“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的安詳和

幽靜，自己身臨其境，仿佛看見了遠處村莊上的裊裊炊煙；“紙

上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我相信，在那個冬夜里陸游對

他的晚輩的警示以及對后世的深遠影響，還有他對國家的忠心和

他的一腔報國之志；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，“僵

臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”你那不屈的意志值得后人尊敬。

年中，六月二十七日，西湖岸邊。“卷地風來忽吹散，望湖

樓下水如天”，當時，雖然下起大雨，也無法阻擋蘇軾對西湖的

眷戀，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”體現了無論晴天還是

雨天，西湖的景色依然美麗，自己還是對西湖戀戀不舍。無論如

何，不論他身在何地，自己都可以自娛自樂。“明月幾時有，把

酒問青天”雖然他此時有對家人和家鄉的思念，但是他不會因為

官場上的競爭失利而放棄生活，這是一種精神上的樂趣，不得不

讓我敬佩。

有豪邁如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”這是何

等的豪邁和氣度；有清麗婉轉如“峨眉山月半輪秋，影入平羌江

水流”。豪邁中又有對家人和家鄉的思念；“我寄愁心與明月，隨

軍直到夜郎西”這句話寄托了自己對友人的思念，讓我看到了豪

邁時詩人的景象，也有離別時的情愁，這里，我看到了一個多情

的人。

感謝你們寫下的詩，讓中華文化更加燦爛，你們的人格教會

了我做一個頂天立地的人，感謝你們，照亮我們前行的光芒。

關于古詩詞的中考滿分作文2

中國的古代文學就如一顆明珠，無時無刻不在影響著人們的

生活。千古詩詞，從周至今，詩與詞都是在歷史洪流的裹挾下滾

滾奔瀉，走向成熟。千古詩詞，歷經歲月的磨練，依然華風不減，

這兩朵奇葩，燦爛奪目，芬芳絢麗。

從詩經到楚辭，從漢賦到巍晉，南北朝民歌，詩都在以向上

的趨勢蓬勃發展。到了唐朝，詩仿佛受到了良田沃土的栽培，春

風雨露的滋潤，就如雨后春筍，迅速發展。

李白的自飲自酒，終于繪出了一幅最終不得志的政治藍圖。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，是何等悲壯！長風破浪會有

時，直掛云帆即滄海，又是何等豪情。世不懂我，也只能拿出一

杯老酒，繼續那騎馬似乘船的飄蕩浪跡生活。

我曾用“象床錦帳無言語，從此譙周是老臣”，而感到無比傷

哀。秋風吹過無丈原，代表了蜀的逐漸滅亡，又回想當年的“鐵

馬云雕久絕塵，柳營高壓漢營春”，又怎能不生感慨呢？在詩中

我能夠看到唐的由盛轉衰，一個個詩人的內心世界。

同樣，我還喜歡光臨兩宋盛景，體驗宋詞的絕妙之處。“十

年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。每個字都深懷思念之情。“春

如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”又是字字現真情。

宋詞，足以與唐詩爭奇，與元曲斗艷。它織成了無數美麗的

錦繡，是其風格永不改變的經典。詞人敢于抒發自己的情感，真

摯的描寫更為其錦上添花。柳永、晏殊、秦觀、蘇軾……偉大詩

人的相繼出現，更為宋詞的色彩蒙上了一層神秘的面紗。

千古詩詞，千古全傳唱。它們所代表的已經不再是詩人，而

是詩詞的中華魂。千古詩詞，千載流傳，在歲月的沉淀中，它們

大放異彩，令人著迷。

燦爛奪目的千古詩詞，我們慢慢捧起來，來一段毫無喧鬧的

精神旅程。

關于古詩詞的中考滿分作文3

同學們，毛澤東在《沁園春雪》中寫道：“數風流人物，還

看今朝。”在座的你們能在初賽中脫穎而出，都是今朝的風流人

物。

剛剛經歷了緊張的競賽環節，現在我們稍微放松一下，回到

詩詞本身。

中國是一個愛詩的國度，從純真的《詩經》、浪漫的《楚辭》，

到燦爛瑰麗的唐詩，剛柔渾然的宋詞，再到大放異彩的元曲，它

們中的每一首，都是一個古典的詩意世界，它們用最美的漢語，

為我們描畫著充滿情感的四季萬物和豐富獨特的心靈。

在這個草木萌動的春日，我們坐在這里絕不單為一個成績，

組織這樣一次活動，學校更多的是希望你們在誦讀、在書寫時能

體會到詩詞中美好的意境和情感。期待你們在春風拂面時，能夠

憶起“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，在壯美山河前，能夠

記得“大漠孤煙直，長河落日圓”。期待在你孤獨時，王維的“深

林人不知，明月來相照”給你慰藉；你失意時，李白的“長風破浪

會有時，直掛云帆濟滄海”給你信心；你迷惘時，陸游的“山重水

復疑無路，柳暗花明又一村”給你方向；在九年級的你們即將要

經歷離別時，記得王勃曾經說過“海內存知己，天涯若比鄰”。

你看，詩詞就是有這樣的魅力，它可以平復你焦慮的心情，

給你面對風浪的勇氣和力量，教你學會享受詩意人生。

老師最喜歡的一首詞是蘇軾的《定風波》，從我知道它的那

天起，它就在潛移默化的影響著我。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟

嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”詩人途

中遇雨，雖然被雨打濕，受著泥濘狼狽，卻能樂在其中，這種淡

然灑脫讓我在偶遇風雨時時時記起，也努力學著坦然面對。

今天，把這首詞也送給大家，愿你們也擁有“何妨吟嘯且徐

行”的淡然心態，在緊張的學習之余，帶著對中華詩詞的熱愛，

尋找屬于你的星辰大海、霽月清風。

關于古詩詞的中考滿分作文4

究竟是什么穿過時間的縫隙橫跨千年，是什么透過黑暗的籠

罩帶來光陰？

“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”河畔，是雎

鳩的輕吟，伴著琴瑟聲聲、鐘鼓鳴鳴，透過天空傳播。那窈窕淑

女究不過是夢中的幻想。“蒹霞蒼蒼，白霧為霜。所謂伊人，在

水一方。”對岸伊人，亭亭佇立，可這翻滾的河水，永為那一道

不可逾越的鴻溝，跨不過，與伊人究是無緣。詩三百，思無邪。

經典的詩經在心中。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”初唐的詩開始盛行。

“海內存知己，天涯若比鄰。”“無為在歧路，兒女共沾巾。”隨著

唐王朝的興盛，你的降生，使唐詩又提升了一個高度。“天隨平

野盡，月入大江流。”“天生我材必有用，千金散去還復來。”“舉

杯邀明月，對影成三人。”還有你在國家危難時發出“國破山河在，

城春草木深”的吶喊，在國家收復河南河北時而發出“卻看妻子愁

何在，漫卷詩書喜欲狂”的喜悅。晚唐詩人李商隱，也寫出許多

的情詩，是“何窗共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的思念，是“錦

瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的悼念。這是唐詩的經典。

“人生自是有情癡，此恨不關風與月。”“群芳過后西湖好，

狼藉殘紅，飛絮濛濛。”這是北宋歐陽修所創之詞。“竹杖芒鞋輕

勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢

如霜”“似花還非花，也無人惜從教墜。”蘇子，那個奇人，他多

次被謫，他去過黃州，滁州，還去過海南，創下百首詩篇，開辟

北宋詞的經典。金兵來襲，王朝南遷，南宋又有多少愛國詩人抒

發情感“生當作人杰，死亦為鬼雄。”是易安的感慨；“王師北定

中原日，家祭無忘告乃翁。”是放翁的壯心不已……這是宋詞的經

典。

詩詞，穿越千年的時間河流，千古不朽，它是中華的文化經

典，是永遠不會枯朽經典！

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進入初中，背古詩詞、議古詩詞對我們來說非常重要，并且

還要學以致用。

在小的時候，我們背過“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望

明月，低頭思故鄉”，這是千古流傳的詩句，完全可以達到張口

就來的程度，細細品味著李白的情感，它是作者在漫長旅途中所

寫下的，李白著重描寫“靜”這一字，表現了人在外游，深沉纏綿

的思鄉之情。

再大點兒，我就喜歡上了《三國演義》這本書，便開始找一

些關于《三國演義》的古文。在我的腦海中，最讓我記憶猶新的

是《八陣圖》，“功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，遺恨

失吞吳”。杜甫寫的這首詩非常有魅力，似乎可以把你帶入這個

已不存在的畫面，寫了三分天下，建立了超群蓋世的功業，創造

了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外，歌頌了諸葛亮的

豐功偉績，同時也點出了不可彌補的遺憾。

現在我就開始背誦《琵琶行》了，雖然這首詩很長，但充分

表現了作者對琵琶的喜愛，它還是一首歌，加上音調的上下起伏，

使詩文更充滿了活力。“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”，

它還表現了詩人自己在宦途所受到的打擊，對不幸者命運的同

情，對自身的感慨，使作品極為感人。

古詩詞伴隨我們成長，我們不僅要理解的古詩詞，還應該用

古詩詞，因為看它可以讓我們有一個理解力的池子，幫助我們進

步！

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