讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

-----記我校校友全國(guó)優(yōu)秀班主任劉洋

劉洋，男，1981年生，2005年畢業(yè)于山東理工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院，英語(yǔ)專業(yè)八

級(jí)。現(xiàn)任淄博市淄川一中高中英語(yǔ)教師，中學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來(lái)一直在

教學(xué)第一線，并擔(dān)任班主任工作。先后榮獲全國(guó)優(yōu)秀班主任、知行中國(guó)首批優(yōu)秀

班主任、省優(yōu)秀教師、省骨干班主任、市年度教育創(chuàng)新人物，市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、

市優(yōu)秀班主任、區(qū)十佳班主任、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)骨干教師、區(qū)教學(xué)能手、區(qū)教學(xué)

先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。是教育部“國(guó)培計(jì)劃”特聘指導(dǎo)教師，中

國(guó)教育出版網(wǎng)高考預(yù)測(cè)特約作者、班級(jí)自主化管理課題核心成員，中國(guó)自主教育

網(wǎng)高中在線版主。

這位80后的年輕教師，在工作中以創(chuàng)造性的方法給了師愛(ài)全新的詮釋。他

既像一位長(zhǎng)兄一樣，關(guān)心著學(xué)生的衣食冷暖；更像一位知心摯友，開(kāi)啟了學(xué)生的

心靈之門(mén)。七年來(lái)送走了兩屆畢業(yè)班，無(wú)論學(xué)生怎么變換，伴隨他始終不變的是

對(duì)工作的那一份激情，始終不變的是對(duì)理想的執(zhí)著追求。

癡心教壇志不移

2005年，大學(xué)畢業(yè)的劉洋順利地考入了淄川一中，當(dāng)上了一名英語(yǔ)教師兼班

主任，初為班主任第一感覺(jué)就是一定要管住學(xué)生，要樹(shù)立自己的權(quán)威，要讓學(xué)生

聽(tīng)話。

“不要跟學(xué)生走的太近，要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。當(dāng)時(shí)我?guī)У倪@個(gè)班是個(gè)

理科美術(shù)班，全班只有11個(gè)同學(xué)，我有過(guò)在大學(xué)學(xué)生會(huì)工作經(jīng)歷，認(rèn)為管好這

幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該是很容易的事情，但是事實(shí)上卻完全出乎我的預(yù)料。”劉洋說(shuō)，事

情總是沒(méi)有想象的那么好，這些學(xué)生有的并不是因?yàn)橛兴囆g(shù)天賦才學(xué)習(xí)藝術(shù)，而

是因?yàn)槲幕n學(xué)的不好才想通過(guò)藝術(shù)這條路考大學(xué)。更頭疼的事情是學(xué)生管理，

雖然全班只有11個(gè)學(xué)生，但也讓他傷透了腦筋，曠課遲到、紀(jì)律衛(wèi)生、抽煙喝

酒、通宵上網(wǎng)時(shí)有發(fā)生，“我就像一個(gè)消防隊(duì)員一樣到處救火，整日身心疲憊。

盡管我整日忙碌，腳步不停，可是由于我的方法不當(dāng)，管理措施粗暴，學(xué)生們并

不領(lǐng)情。雖然班級(jí)管理取得了一些成績(jī)，但是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效

果。我為此苦惱過(guò)，灰心喪氣過(guò)，甚至想到過(guò)放棄。”

“作為一個(gè)年輕教師，我不能就這樣輕易認(rèn)輸，強(qiáng)烈的自尊心不容許我

就此放手。”經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的摸爬打滾之后，劉洋覺(jué)得，不能再這樣下去了，

必須要改變思路，真正走到學(xué)生的心里，讓他們首先要接受老師。于是，劉洋開(kāi)

始了新的征程，以后的每一個(gè)工作日，無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天早晨，當(dāng)別人還在睡

夢(mèng)中時(shí)，他便早早地到了學(xué)校，去叫學(xué)生起床，堅(jiān)持和學(xué)生一起鍛煉，和學(xué)生一

起早讀，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，帶頭出操、風(fēng)雨無(wú)阻。白天努力備課，批改作業(yè)，晚

上查閱資料，找學(xué)生談心，通常要忙到23：00，當(dāng)學(xué)生們都已經(jīng)安然入睡，查

完晚睡后，他才踏著月色回到宿舍。

功夫不負(fù)有心人，后來(lái)劉洋所帶的班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，在2008年

山東省學(xué)業(yè)水平考試中，他所帶06級(jí)20班十門(mén)學(xué)科一次通過(guò)率達(dá)到85.4%，在

全市班級(jí)中名列前茅。他也獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，提起這段經(jīng)歷時(shí)，劉洋感觸很深：

“我跟這群孩子們一起打拼的經(jīng)歷是我們共同的財(cái)富，一起成長(zhǎng)的故事值得我們

共同珍藏。”

春風(fēng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

初為人師的時(shí)光如白駒過(guò)隙，一晃就過(guò)去七年多。七年的時(shí)間里，劉洋真心

實(shí)意地為他帶的學(xué)生付出，學(xué)生病了，他一定親自問(wèn)寒問(wèn)暖，掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)藥，

送醫(yī)院。學(xué)生因病不愿吃東西，他就自已在家做好，給學(xué)生送到宿舍，使學(xué)生倍

感溫暖；學(xué)生沒(méi)來(lái)上課，第一時(shí)間通知到家長(zhǎng)，詢問(wèn)原因，避免出現(xiàn)意外；學(xué)生

出現(xiàn)思想波動(dòng)、成績(jī)下降，他會(huì)及時(shí)找到學(xué)生詳細(xì)詢問(wèn)情況，耐心開(kāi)導(dǎo)，幫助學(xué)

生重新樹(shù)立信心。

“當(dāng)了這些年的班主任，少不得要跟學(xué)生家長(zhǎng)打交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅

過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，從不把氣

撒在家長(zhǎng)身上。”劉洋說(shuō)，班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，所以應(yīng)該也

必須成為學(xué)生的朋友。

為了更好地跟每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，劉洋都會(huì)定期做家訪。2007年，一個(gè)

學(xué)生從菏澤轉(zhuǎn)到了淄川一中，剛開(kāi)始無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的生活，為了更好的幫助學(xué)生

進(jìn)步，劉洋決定做一次詳細(xì)的家訪，于是趁著一個(gè)周末的時(shí)間，先是頂著炎炎烈

日乘車(chē)到濟(jì)南，飯還沒(méi)有吃，就坐上去菏澤的車(chē)，后來(lái)又下起了瓢潑大雨，最終

趕到菏澤東明學(xué)生家已是晚上了，“到了那兒之后，學(xué)生家長(zhǎng)看到我的那一刻，

感動(dòng)的哭了，我也感覺(jué)自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，從淄博到菏澤來(lái)回坐了兩天的車(chē)，

但是讓學(xué)生感到了溫暖，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放了心。”后來(lái)這位同學(xué)不僅很快的適應(yīng)

了學(xué)校的環(huán)境，還取得了很大的進(jìn)步，在2009年的高考中以優(yōu)異的成績(jī)考入山

東財(cái)政學(xué)院。

2009年4月，學(xué)生馬祥通過(guò)了海軍飛行員的體檢，但是英語(yǔ)成績(jī)有可能會(huì)

在最后的錄取中受限，劉洋不顧準(zhǔn)備結(jié)婚的忙碌，每天下班后擠出時(shí)間來(lái)給他補(bǔ)

課，最終馬祥成為09年淄川區(qū)唯一一個(gè)考上海軍飛行員的同學(xué)。

劉洋說(shuō)，他的真心付出也贏得了學(xué)生們的認(rèn)可，在他結(jié)婚的前兩天，學(xué)生給

他送來(lái)了特別的禮物，兩個(gè)十字繡靠枕，除了圖案上面還有代表班級(jí)的0620四

個(gè)數(shù)字，“每個(gè)學(xué)生用彩紙給我寫(xiě)了兩個(gè)祝福留言，裝在一個(gè)幸運(yùn)星墊底的精美

瓶子里，非常漂亮。每天讀兩個(gè)，我一直讀了接近兩個(gè)月。每天睡覺(jué)前拿出拿出

來(lái)兩個(gè)讀一下，連做夢(mèng)都是幸福的。”婚后第二天，劉洋就帶著糖果、水果、蛋

糕、點(diǎn)心來(lái)到了教室里，將他的幸福與學(xué)生分享。

“幸福從心態(tài)開(kāi)始，愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的。”劉洋說(shuō)，每一學(xué)期結(jié)束之后，他

會(huì)仿照《感動(dòng)中國(guó)》的形式，為每一名學(xué)生寫(xiě)一個(gè)頒獎(jiǎng)詞，獎(jiǎng)勵(lì)他們這一年來(lái)的

進(jìn)步與努力，“每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，就看老師能不能發(fā)現(xiàn)。”幸福的教育需

要幸福的教師：有了幸福的教師，才可能有幸福的學(xué)習(xí)，才可能有幸福的學(xué)生。

而對(duì)學(xué)生的付出正是教師獲得幸福的內(nèi)涵所在。2011年4月15日，山東《魯中

晨報(bào)》以“把愛(ài)播灑向每一位學(xué)生”為題，對(duì)劉洋的幸福教育進(jìn)行了整版的報(bào)道。

衣帶漸寬終不悔

劉洋老師自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，在班主任工作中專注于學(xué)

生的思想引領(lǐng)教育，潛心于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育，致力于每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。愛(ài)

是學(xué)生教育的基石，愛(ài)是啟迪學(xué)生心靈的鑰匙，提高自己的教育教學(xué)本領(lǐng)是施愛(ài)

的基礎(chǔ)。為了提高班級(jí)管理水平，他購(gòu)買(mǎi)了魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、李希貴等教育家的

專著幾十本，如饑似渴的學(xué)習(xí)。同時(shí)它還從2006年開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，先后在

班主任之友論壇、教育在線、K12教育論壇開(kāi)設(shè)自己的專題貼，積極撰寫(xiě)教育敘

事和教學(xué)隨筆。向張萬(wàn)祥、王曉春、李鎮(zhèn)西、任小艾、丁榕、萬(wàn)瑋、高金英、田

麗霞等一大批在班主任工作方面取得了很大的成就的全國(guó)優(yōu)秀班主任們學(xué)習(xí)，他

總是想法在網(wǎng)上找到他們的講座視頻或者課件，常常自己一個(gè)人坐在辦公室里反

復(fù)觀看，并做好筆記。劉洋說(shuō)：“他們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法，聽(tīng)他們的講

座常常把我?guī)У揭粋€(gè)奇妙的境地，就像一個(gè)武士聽(tīng)了武林秘籍一樣興奮，總想用

這些武林秘籍去實(shí)踐實(shí)踐。”

2009年下半年劉洋加入了全國(guó)知名班主任鄭學(xué)志老師主持的班級(jí)管理自主

化實(shí)驗(yàn)課題，一個(gè)又一個(gè)的周一晚上，他都坐在電腦前或聽(tīng)各位一線優(yōu)秀班主任

的講座，或參與話題討論，大家認(rèn)真聆聽(tīng)積極發(fā)言，對(duì)于如何開(kāi)展自己的班級(jí)自

主管理談設(shè)想，定計(jì)劃，共同出謀劃策。2010年8月到劉洋應(yīng)邀到河南濟(jì)源參

加了首屆班級(jí)自主化管理論壇會(huì)議并作大會(huì)交流發(fā)言，發(fā)言得到了大家的一致認(rèn)

可，提交的論文《讓自主管理之花在引領(lǐng)中綻放》獲一等獎(jiǎng)。會(huì)后他被作為濟(jì)源

會(huì)議中的黑馬在《班主任之友》2010年第10期報(bào)道。2010年底劉洋成為全國(guó)班

級(jí)自主化管理實(shí)驗(yàn)課題高中培訓(xùn)組組長(zhǎng)。2010年6月作為全國(guó)30名一線優(yōu)秀班

主任團(tuán)隊(duì)成員之一，劉洋參加了教育部國(guó)培計(jì)劃――中國(guó)教師研修網(wǎng)知行中國(guó)遠(yuǎn)

程班主任培訓(xùn)，負(fù)責(zé)重慶市4000名小學(xué)班主任的作業(yè)點(diǎn)評(píng)，優(yōu)秀作業(yè)推薦，疑

難問(wèn)題答疑等工作。整整一個(gè)暑假劉洋放棄了休息，放棄了出去游玩，每天端坐

在電腦前，從早忙到晚，就是為了和全國(guó)各地老師交流，為了提高自己的班級(jí)管

理水平。2010年11月劉洋被評(píng)為知行中國(guó)首批優(yōu)秀班主任。

本職工作顯身手

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)

渴望一位博學(xué)多才的教師。因此，自參加工作以來(lái)劉洋積極提高自身素質(zhì)，向優(yōu)

秀教師學(xué)習(xí)。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)下載專家講座的視頻，認(rèn)真研究，并力爭(zhēng)在教學(xué)中

得到應(yīng)用。

劉洋所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽等國(guó)家

級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。七年來(lái)，先后有鞏晨、王慎輝、王暢、韋川等二十多名同學(xué)獲得

全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)劉洋積極加強(qiáng)教學(xué)研究，2005年7月他

的論文ChristianityinUncleTom'sCabin獲山東理工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院優(yōu)秀論文

獎(jiǎng)。《談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的以人為本》等論文發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》等刊物上。先后主

編參編《高中英語(yǔ)閱讀第一教材》、《5年高考3年模擬同步解析》、《高中英語(yǔ)學(xué)

習(xí)顧問(wèn)》、《瀚海導(dǎo)航2012高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)》等十余本高中英語(yǔ)輔導(dǎo)資料。同

時(shí)劉洋還是山東省省級(jí)課題《多方位構(gòu)建語(yǔ)境提升高中學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的

研究與實(shí)驗(yàn)》課題組成員，是中國(guó)教育出版網(wǎng)高考預(yù)測(cè)特約作者，預(yù)測(cè)的寫(xiě)作命

中2010年福建、江蘇和廣東三省的高考寫(xiě)作試題，命中2011年江西、浙江、天

津和全國(guó)卷英語(yǔ)寫(xiě)作試題，獲得中國(guó)教育出版網(wǎng)高考原創(chuàng)預(yù)測(cè)功臣獎(jiǎng)。

在班主任工作中劉洋提出了“一個(gè)中心、兩條主線、四個(gè)突破”的班級(jí)整理

管理理念。并且嘗試運(yùn)用了“制度管理、情感管理、目標(biāo)管理、自我管理”三年

一貫的四種管理模式，取得了較好的效果?，F(xiàn)在所帶高2009級(jí)27班，3人被評(píng)

為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，2人被評(píng)為省級(jí)三好學(xué)生，1人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。在

高考中50多名同學(xué)，考入清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、電子科技

大學(xué)等重點(diǎn)高校。劉洋積極參加教體局組織的班主任全員培訓(xùn)，并作為班主任代

表在會(huì)上發(fā)言。所寫(xiě)班級(jí)管理論文和主題班會(huì)均獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。班級(jí)管理論文《用

歌聲引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離早戀》、《打造魅力班會(huì)課》等文章發(fā)表于《班主任之友》、《山

東教育報(bào)》等刊物上。

無(wú)私奉獻(xiàn)立新功

打開(kāi)2012年4月24日《淄博日?qǐng)?bào)》第七版，《淄川一中優(yōu)秀教師赴青海作

學(xué)術(shù)報(bào)告》的報(bào)道映入眼簾。這是劉洋最近剛剛參加的一次教研活動(dòng)，應(yīng)邀為青

海西寧市的高三教師做高考備考講座，把自己在教學(xué)教研和班級(jí)管理上的一些成

果和做法給他們無(wú)私的分享。近幾年來(lái)劉洋先后應(yīng)邀到河南、北京、河北、江蘇、

青海、甘肅、武漢等地給當(dāng)?shù)氐睦蠋熥霭嗉?jí)管理講座、新課改講座或班會(huì)示范課。

僅僅在中國(guó)教師研修網(wǎng)視頻會(huì)議室里，劉洋就以《班主任如何引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)》、

《班主任要首先學(xué)會(huì)改變》、《幸福老班從心態(tài)開(kāi)始》為題，為全國(guó)的班主任同行

們做了三次專題講座。講座受到了熱烈歡迎，安徽的郭雨蘭老師驚呼：“詩(shī)歌，

音樂(lè)，對(duì)聯(lián)，信件，萬(wàn)般皆教育！劉老師讓我們見(jiàn)識(shí)了什么才是教育，真正的教

育！”

在日常的工作中，劉洋積極向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)劉洋和年輕同事也經(jīng)常切磋教學(xué)管理方法。把自己的教學(xué)和班級(jí)管理方法與

同事們分享。2011年3月11日，淄川一中舉行主題班會(huì)展示觀摩活動(dòng)。劉洋為

淄川一中的100多位班主任作了一堂“心有多大、舞臺(tái)就有多大”的主題班會(huì)。

在班會(huì)中，劉洋通過(guò)諸多名人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，和發(fā)人深省的故事引導(dǎo)同學(xué)們就人生

目標(biāo)、理想進(jìn)行思考，對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行規(guī)劃，同學(xué)們認(rèn)真討論，踴

躍發(fā)言，從師生交流、生生交流中獲得了諸多啟發(fā)和感悟。這堂生動(dòng)的的主題班

會(huì)不但對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)意義非凡，對(duì)其他班主任如何開(kāi)好一堂主題班會(huì)也起到了

良好的示范作用。

劉洋還積極介紹學(xué)校里的年輕班主任加入網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)體。如被評(píng)為中國(guó)教師

研修網(wǎng)年度人物的郭海金老師，擔(dān)任班主任成長(zhǎng)研究會(huì)心語(yǔ)月刊組長(zhǎng)的李永坤老

師，教育教學(xué)管理成績(jī)優(yōu)異的高月龍老師等等。如今在劉洋的帶動(dòng)下，淄川一中

的班主任網(wǎng)絡(luò)研修已蔚然成風(fēng)。

桃李不言，下自成蹊。劉洋在默默無(wú)聞的做著自己的工作，在全心全意的為

學(xué)生付出。他的工作得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。參加工作八年來(lái)他先

后獲得全國(guó)優(yōu)秀班主任、市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師等表彰獎(jiǎng)勵(lì)30多項(xiàng)。《魯

中晨報(bào)》、《班主任之友》等媒體對(duì)他的育人事跡進(jìn)行了報(bào)道。

他說(shuō)，做一名教師付出的是辛苦收獲的是幸福，八年的班主任生活使他深深

體會(huì)了作為班主任的酸甜苦辣，但是，如果再一次讓他選擇他還是會(huì)選擇做班主

任，因?yàn)樗诟冻鲂难秃顾耐瑫r(shí)也收獲了學(xué)生的真摯感情，在燃燒了他的青

春的同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。“我的班主任生涯才剛剛開(kāi)始，在今后的職業(yè)生

涯中，我將一如既往的扎根在教育的這塊沃土上，春播秋種，潛心耕耘，在三尺

講壇上奉獻(xiàn)自己火一樣的青春。”