《廢舊物品再利用》教案

2023年12月2日發(作者：月是故鄉明)

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《廢舊物品再利用》教學案例

郴州市五完小 王亞瓊

案例背景：

在日常生活中，人們每天都要丟棄很多廢舊物品，數量觸目驚人。這些廢舊的物品，處理不當，很容易造成環境污染，影響人們的正常生活。還有就是如果把這些廢舊的物品再利用起來，也為社會、家庭節約了一些資源，這也是勤工儉學的一個方面，特別是在城市里的小孩子，因受場地、環境的限制，沒有勞動基地，廢舊物品再利用就是勤工儉學很重要的環節。因此，我設計了此次綜合實踐活動，試圖通過該活動，引導學生以實際行動保護環境，開展變廢為寶、減少垃圾、節約資源的活動，用自己的把廢舊物品再一次利用起來，在活動中育人益智，培養學生勤儉節約的好習慣。

案例構思：

一、教學目標:

1、通過本次活動，使學生認識到作為廢物的物品也可以再利用起來，了解在自己身邊變廢為寶的情況。

2、通過相互交流尋找到一些變廢為寶的金點子。

3、通過活動增強保護環境的責任感，養成良好的勤儉節約的好習慣。

二、教具、學具： 舊報紙 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 藥盒 廢布 膠水 針線 彩筆 雙面膠 剪刀等。

三、教學過程：

1、猜一猜

（1）同學們先來看大屏幕，讓我們共同來欣賞幾件作品，請仔細觀察并且猜一猜：他們是用什么材料制作成的？

（課件：用瓶子做成的花瓶、用廢扣子做的相框、用廢礦泉水瓶子做的沙錘、用雞蛋殼做的蠟燭臺等）

生：礦泉水瓶子……

（2）對，你們觀察得可真仔細呀！這些都是用我們即將丟棄的廢舊物品做成的。在生活中你還見過哪些廢舊材料做成的用品呢？

生：易拉罐做成的儲蓄罐、煙盒做成的煙灰缸……

（3）大家真善于觀察生活。其實，在我們身邊有很多的廢舊材料可以利用，比如：廢報紙、紙盒子、各種塑料袋、礦泉水瓶等等，這些都是可以回收的垃圾，這些廢舊資源，丟了怪可惜的，經過我們的雙手打扮就可以變成生活用品或者是精美的工藝品，這多有趣呀！

2、變一變

（1）今天我們也要來對身邊的廢舊材料，進行一次廢品大變身（出示課題，用廢冰棍桿、筷子、報紙、瓶蓋制作的板書）。看看老師的創作怎么樣？我這也是用廢舊的材料做成的。誰想到上面來摸一摸，感覺一下呢？

（學生上臺摸一摸，看一看）

（2）怎么樣？是不是很羨慕啊？就連班上的那個公布欄也是我們用廢舊的材料做成的，是不是就更加心動了呢？那就快發揮你們的想象力和創造力吧！在制作的過程中我們應提醒身邊的小伙伴注意些什么呢？

生：注意安全。

（3）是呀，在制作的過程中千萬要注意安全。

（課件出示：1、注意安全，不要讓使用的工具劃傷你和同伴；2、注意衛生，將不用或剩余的廢舊材料放到方便袋里。請不要隨意丟棄。） （4）生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來試一試，將身邊的廢舊物品進行超級大變身吧！

①取出一些廢棄物：舊報紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等

（學生可以組為單位帶來材料）

②請你發揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？

（組內討論，自己思考）

③學生分組進行制作。

（教師要在學生制作的過程中巡視，提醒學生注意安全,幫助學生進行一些難度較大的制作，并維持紀律。對于速度較慢的學生要進行幫助和提醒。如果有的學生制作完成，可隨時展示，及時表揚。）

通過這一環節，既增強了學生的環保意識，提高了學生動手制做水平，又培養了他們的審美能力與想象創新精神，發揮了他們的智慧，發展了他們的個性。）

3、展一展

剛才老師和同學們一起動手操作，把廢舊資源進行了大變身，它們到底變成什么樣子了呢？快讓我們來展示一下吧！老師這里設置了幾個獎項：合作獎、創新獎、實用獎、最佳獎等。這些獎到底誰能得到呢？那就要看各組的展示了！在座的每個同學都是小評委，所以你們可要認真地觀看啊！

（1）展示實用類作品

學生作品：碎布條做成的拖把；易拉罐做成的煙灰缸；沒用的CD 做成的裝飾門簾；小藥盒做成的針線盒；舊飲料盒做的燈罩；易拉罐做成的筆筒等。

師：這組有的同學是獨立完成的，有的是和同伴一起合作完成的，誰能說說你和同伴合作完成的感受呢？

生：在制作過程中互相幫助，用的時間就短些。

師：看了他們的展示，你有什么啟示呢？你們想頒什么獎給他們呢？

生：這組同學做的東西都是可以用的，頒實用獎。

師：是啊，這些東西平時用得著，還可以為我們節約一點資金呢！

（2）展示打擊樂器

學生作品：利用廢舊材料制作的鼓和鑼等打擊樂器。

師：請一位學生介紹你們這組利用了哪些廢舊材料制作的打擊樂器？

師：請你們能不能用這些打擊樂器來演奏一首曲子呢？快商量一下。

（學生展示）

師：感謝你們小組的展示。原來，這些廢舊的紙盒、易拉罐等還可以制作成打擊樂器，并打出好聽的節奏，真是太神奇了！我提議可以組成一個“快樂”小樂團，用我們制作的打擊樂器來演奏，同學們，你們呢？還有什么好建議嗎？

生：我們還可以制作一些其他的打擊樂器。

師：你們的建議都很好，那我們將頒發哪個獎給這個小組呢？

（3）展示體育類作品

學生作品：用廢舊報紙做成的足球、用礦泉水瓶做成的沙錘、用瓶子蓋做成的跳棋、象棋等。

師：你們這組的創意可以在我們閑暇之余得到身體的鍛煉，同學們，我們應該頒哪個獎給這個組呢？

（4）展示時裝

學生進行時裝表演。

師：小模特專業的表演讓人善心悅目。你們的設計不僅抓住了時尚的脈搏，更體現了環保意識，真是一舉兩得！ 同學們，我們應該頒哪個獎給這個組呢？

（5）出示課件：欣賞用廢舊物品做成的工藝品。

（6）小結：今天，我們身邊一樣看似無用、即將被拋棄的廢舊材料，經過我們的巧手、巧心，不僅變成了精美的工藝品、好聽的打擊樂器、給人帶來了健康的玩具和漂亮的服飾，也成了我們生活中的一個亮點。同學們的手真巧，原來我們可以用我們的雙手變廢為寶。既保護了環境，又勤儉節約。

4、說一說

擴展思路，延伸課堂資源，了解生活中廢品是怎樣利用的。

（1）這些廢品被送到哪里去了？

師：剛才孩子們努力地把手中的廢品制作成了新的物品，讓我們的生活中又少了件廢品，做到了環保節能，可是我們生活中還有許多廢品。

出示圖，這些廢品被收廢品的老爺爺送到哪里去了？

生1：廢品回收站。

師：廢品回收站拿這些廢舊物品都做成了些什么呢？

（2）小游戲：猜猜這樣的物品是回收哪些廢品制成的？

塑料瓶子——廢舊的塑料盒、廢舊的礦泉水瓶等等

新書本——廢紙、廢報、廢日歷等等

（3）出示圖：“成堆的廢舊塑料制品”

師：猜猜塑料瓶子、杯子被拿去做成了什么呢？

生1：我想又做成了瓶子了吧！

生2：做成了盒子。

師：你們都這樣想的嗎？

師：出示圖，恭喜你們猜對了，不過這些瓶子，還可以做成……

（4）出示圖：廢舊的玻璃瓶子、杯子

師：這些玻璃制品又到哪里去了呢？

生1：我想可能回到工廠去了吧！

師：出示圖，是的，沒壞的被重新消毒后就可以用了。圖示：壞了的就被送回爐子里重新做成別的物品了，比如：瓶子、杯子、水壺、燈管、擺、窗子……..

（5）出示圖：廢舊書報等紙制品。

師：這些廢書、廢紙也回到了工廠里，可是它們都變成什么了呢？

生1：新書

生2：報紙、本子

師：大家可真聰明，一下就猜中了。

（6）出示圖：“廢舊桌椅和家具等木制品”“廢舊金屬制品”“廢舊橡膠物品”

這些廢舊物品也回收到了工廠，有的成了新的家具，有的成了小刀，有的成了車輪，還的變成了小汽車；人們把這些廢品回收并利用起來，節約了資源。

孩子們讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，在生活中也要注意回收利用廢舊物品，時時刻刻提醒自己要節約資源，并落實到日常的生活中去。我們就從今天開始，從現在開始吧！

你在這次活動結束后，還會繼續怎樣做呢？

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