古代科技+耀我中華(第二課時(shí))-精品教案

2023年12月4日發(fā)(作者：這就是我的英文)

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《古代科技 耀我中華》

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 從青銅器、絲綢、陶瓷等方面感受我國(guó)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造。

2. 感悟我國(guó)古代勞動(dòng)人民的精湛技藝和勤勞智慧，增強(qiáng)民族自豪感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

感悟我國(guó)古代勞動(dòng)人民的精湛技藝和勤勞智慧，增強(qiáng)民族自豪感。

三、教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

課程導(dǎo)入（3分鐘）

（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

（二）暢所欲言

1.導(dǎo)語(yǔ)：考古讓我國(guó)古代的各種成就得以重見(jiàn)天日。我們可以去博物館參觀瀏覽，了解這些古代科技成就，了解我國(guó)古代輝煌的科技發(fā)展史。

2.展示圖片：故宮博物院、南京博物院、三星堆博物館、湖北省博物館。

3.提問(wèn)：你去過(guò)哪個(gè)博物館？你印象最深的展品是什么呢？

4.預(yù)設(shè)：學(xué)生隨機(jī)回答。

整體了解所學(xué)內(nèi)容。 明確本節(jié)課內(nèi)容所需

學(xué)生認(rèn)真觀看圖片，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己去過(guò)的博物館和自要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。

用圖片的方式吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在回想中暢己印象深刻的展品。 所欲言，為引出“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造”做準(zhǔn)備。

小結(jié)揭題：我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，有著燦爛的古代文明，今天博物館里無(wú)數(shù)的展品就是最好的印證。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代科技創(chuàng)造。

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探究新知

（一）我們來(lái)探究（1分鐘）

1.導(dǎo)語(yǔ)：今天我們分成5個(gè)小組來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的古代科技創(chuàng)造。

2.展示課件，分組探究：

學(xué)生根據(jù)教師分組，進(jìn)行小組探究

學(xué)生根據(jù)小組探究情況，進(jìn)行匯報(bào)，填寫(xiě)表格。

通過(guò)“我們來(lái)探究”的活動(dòng)，讓學(xué)生參與到課堂中，提升自主探究能力。

活動(dòng)規(guī)則：

1.分成5個(gè)小組，選擇本組的研究對(duì)象；

2.學(xué)習(xí)教材中的內(nèi)容，并進(jìn)行小組討論，填寫(xiě)表格；

3.小組代表進(jìn)行匯報(bào)。

（二）形態(tài)各異的青銅器（8分鐘）

1.展示表格、學(xué)生匯報(bào)

2.預(yù)設(shè)：

3.展示圖片并講解：

名稱(chēng)：后母戊鼎

高：133厘米

口長(zhǎng)：112厘米

口寬：79.2厘米

重量：832.84千克

年代：商

級(jí)別：國(guó)家一級(jí)文物

現(xiàn)藏于：中國(guó)國(guó)家博物館

活動(dòng)一：奇思妙想

學(xué)生認(rèn)真觀看PPT，聽(tīng)教師講解。

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4.提問(wèn)：開(kāi)動(dòng)腦筋，想想如此體量的鼎是怎么制作出來(lái)的？

5.過(guò)渡：現(xiàn)在給大家揭曉答案。

6.播放視頻：后母戊鼎的制作。

7.追問(wèn)：你還知有哪些古代青銅器？

8.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。

9.展示課件并講解：

三星堆青銅器：

青銅立人像

尺寸:人像高180CM（冠頂至足底），通高260.8CM。

雕像系采用分段澆鑄法嵌鑄而成，身體中空，分人像和底座兩部分。人像頭戴高冠，身穿窄袖與半臂式共三層衣，衣上紋飾繁復(fù)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，思考后母戊鼎的制作。并認(rèn)真觀看視頻，進(jìn)行了解。

學(xué)生暢所欲言。

通過(guò)奇思妙想活動(dòng)，能夠讓學(xué)生充分思考，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，同時(shí)在觀看后母戊鼎的制作中，感受到古人的智慧，提升民族自豪感。

精麗，以龍紋為主，輔配鳥(niǎo)紋、蟲(chóng)紋和目紋等，身佩方格紋帶飾。

其雙手手型環(huán)握中空，兩臂略呈環(huán)抱狀構(gòu)勢(shì)于胸前。腳戴足鐲，

赤足站立于方形怪獸座上。其整體形象典重莊嚴(yán)，似乎表現(xiàn)的是一個(gè)具有通天異稟、神威赫赫的大人物正在作法。其所站立的方臺(tái)，即可理解為其作法的道場(chǎng)——神壇或神山。

青銅神樹(shù)

尺寸:高396cm

Ⅰ號(hào)大型銅神樹(shù)由底座、樹(shù)和龍三部分組成，采用分段鑄造法鑄造，使用了套鑄、鉚鑄、嵌鑄等工藝，通高3.96米，樹(shù)干頂部

及龍身后段略有殘缺。在我國(guó)迄今為止所見(jiàn)的全部青銅文物中，

這株神樹(shù)也稱(chēng)得上是形體最大的一件。

青銅縱目面具

尺寸:高66cm,寬138cm

在三星堆出土的眾多青銅面具中，造型最奇特、最宏偉壯觀的要算這件有“千里眼”、“順風(fēng)耳”之譽(yù)的青銅縱目面具。其形象特征為：眉尖上挑，雙眼斜長(zhǎng)，眼球呈極度夸張，呈柱狀向前縱凸伸出達(dá)16厘米；雙耳向兩側(cè)充分展開(kāi)；短鼻梁，鼻翼呈牛鼻狀

向上內(nèi)卷；口闊而深，口縫深長(zhǎng)上揚(yáng)，似微露舌尖，作神秘微笑

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狀。其額部正中有一方孔，可能原補(bǔ)鑄有精美的額飾，可以想象，它原來(lái)的整體形象當(dāng)更為精絕雄奇。

青銅大鳥(niǎo)頭：

尺寸:縱徑38.3cm,橫徑19.6cm,高40.3cm

在三星堆全部鳥(niǎo)類(lèi)造型文物中，這青銅大鳥(niǎo)頭是形體最大的一件。出土?xí)r，發(fā)現(xiàn)其勾喙口縫及眼珠周?chē)酝坑兄焐啊ｘB(niǎo)頸部下端有三個(gè)圓孔，當(dāng)作固定之用。此器可能是神廟建筑上的裝飾物，也有可能安裝于某種物體之上，作為儀仗用途的象征標(biāo)志。

過(guò)渡：這是出土于位于四川三星堆的青銅器，我們?cè)賮?lái)看幾個(gè)不同造型的青銅器。

10.展示圖片：

學(xué)生認(rèn)真觀看PPT，進(jìn)行了解。

通過(guò)教師圖片展示和講解，讓學(xué)生對(duì)形態(tài)各異的青銅器有更好的了解，完成教學(xué)目標(biāo)。

總結(jié)過(guò)渡：形態(tài)各異的青銅器，向世界展現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的精湛的技藝和智慧。

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（三）絢麗多彩的絲綢（10分鐘）

1.展示表格、學(xué)生匯報(bào)

2.預(yù)設(shè)：

學(xué)生根據(jù)小組探究情況，進(jìn)行匯報(bào)，填寫(xiě)表格。

學(xué)生認(rèn)真觀看PPT，聽(tīng)教師講解。

學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，思考西漢素紗單衣要怎么穿，暢所欲言。

通過(guò)猜一猜活動(dòng)，能夠讓學(xué)生充分思考，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，同時(shí)在觀看素紗禪衣的秘密的視頻中，對(duì)我國(guó)的服飾文化有所了解。

3.展示課件并講解：

名稱(chēng)：素紗單衣

衣長(zhǎng)：1.28米

通袖長(zhǎng)：1.95米

衣重：48克

年代：西漢

級(jí)別：國(guó)家一級(jí)文物

現(xiàn)藏于：湖南省博物館

4.展示課件并講解：

這件西漢素紗單衣的重量約等于一顆雞蛋，可以說(shuō)這件衣服輕若煙霧。薄如蟬翼。

活動(dòng)二：我來(lái)猜一猜

5.提問(wèn)：這么輕薄衣服要怎么穿呢？

6.播放視頻：素紗禪衣的秘密

7.展示課件并講解：

絲綢根據(jù)組織結(jié)構(gòu)、采用原料、加工工藝、質(zhì)地、外觀形態(tài)和主要用途，可分成紗、羅、綾、絹、紡、綃、縐、錦、緞、綈、葛、

呢、絨、綢等十四大類(lèi)。古代四川蜀錦、蘇州宋錦、南京云錦，

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廣西壯錦是絲織品中的優(yōu)秀代表，至今在世界上仍享有很高聲譽(yù)。

8.展示圖片并講解：

蜀繡、蘇繡、湘繡、粵繡，為中國(guó)四大名繡之一，是在絲綢或其他織物上采用蠶絲線繡出花紋圖案的中國(guó)傳統(tǒng)工藝。

9.展示圖片并講解：絢麗多彩的絲綢加上精湛的技藝，就成就了中國(guó)各個(gè)時(shí)代不同特色的服裝。

10.展示課件并講解：

學(xué)生認(rèn)真觀看視頻和PPT，了解西漢素紗單衣和我國(guó)絢麗多彩的絲綢。

通過(guò)教師講解，以圖文并茂的方式，讓學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)的絲綢文化有所了解，有助于增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

中國(guó)的絲綢絢麗多彩，遠(yuǎn)銷(xiāo)各國(guó)，陸上絲綢之路的最初作用是運(yùn)輸中國(guó)古代出產(chǎn)的絲綢，在明朝時(shí)期成為綜合貿(mào)易之路。

總結(jié)過(guò)渡：中國(guó)的絲綢絢麗多彩，遠(yuǎn)銷(xiāo)各國(guó)，陸上絲綢之路的最初作用是運(yùn)輸中國(guó)古代出產(chǎn)的絲綢，在明朝時(shí)期成為綜合貿(mào)易之路。

（四）精美絕倫的瓷器（8分鐘）

1.展示表格、學(xué)生匯報(bào)

2.預(yù)設(shè)：

學(xué)生根據(jù)小組探究情況，進(jìn)行匯報(bào)，填寫(xiě)表格。

3.展示課件并講解：

名稱(chēng)：東漢青瓷四系罐

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高：23.2厘米

口徑：11厘米

底徑：14.7厘米

年代：東漢

現(xiàn)藏于：湖南省博物館

共計(jì)一坯工力，過(guò)手七十二，方克成器。其中微細(xì)節(jié)目，尚不能盡。 ——宋應(yīng)星《天工開(kāi)物·陶埏》

4.展示課件并講解：

瓷器的誕生

揉泥：去除泥料中的氣泡和雜質(zhì)；

垃坯：器物的雛形制作；

晾坯：讓濕坯在坯板上自然陰干；

學(xué)生認(rèn)真觀看PPT，聽(tīng)教師講解。

通過(guò)教師講解，以圖文并茂的方式，讓學(xué)生了解瓷器的制作過(guò)程，同時(shí)能夠?qū)Ω鞣N瓷器進(jìn)行賞析，感受到古人強(qiáng)大的制瓷技藝，為他們而驕傲。

通過(guò)學(xué)生暢所欲言，能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提升學(xué)生的分享和表達(dá)能力。

修坯：用各種修坯工具對(duì)坯體按照自己想要的方式進(jìn)行修整；

素?zé)簻囟纫扔詿臏囟鹊停康氖窃黾优黧w的機(jī)械強(qiáng)力，不

易損壞，在正品素?zé)魃鲜┯裕粫?huì)因浸濕而散裂，可提高正品

率、減少?gòu)U品和次品率。

上釉：釉有很多種 以石英、長(zhǎng)石、硼砂、黏土等為原料制成的

物質(zhì)，涂在瓷器、陶器的表面，燒制成有玻璃光澤可分為結(jié)晶釉

裂紋釉等；

燒窯：通過(guò)生火加熱產(chǎn)生高溫，使粘土燒制成型；

開(kāi)窯：將燒好的陶瓷從窯內(nèi)搬出。

活動(dòng)三：七嘴八舌

學(xué)生暢所欲言，講講自己看到這些瓷器的感受。

5.提問(wèn)：看到這些瓷器，你有什么感受？

6.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。

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總結(jié)過(guò)渡：我們古人的智慧不止體現(xiàn)在這里。

（五）造福千秋的工程建設(shè)（8分鐘）

1.展示表格、學(xué)生匯報(bào)

2.預(yù)設(shè)：

學(xué)生根據(jù)小組探究情況，進(jìn)行匯報(bào)，填寫(xiě)表格。

活動(dòng)四：暢所欲言

3.播放視頻：李冰與都江堰

4.提問(wèn)：看完視頻，說(shuō)說(shuō)你的感受。

5.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。

6.展示表格、學(xué)生匯報(bào)

7.預(yù)設(shè)：

學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

學(xué)生根據(jù)小組探究情況，進(jìn)行匯報(bào)，填寫(xiě)表格。

活動(dòng)五：各抒己見(jiàn)

8.展示圖片：

學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己知道的古代偉大工程。

9.提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)我國(guó)還有哪些這樣的工程？

10.預(yù)設(shè)：學(xué)生暢所欲言。

總結(jié)升華：中國(guó)發(fā)展出的精湛技藝，在當(dāng)時(shí)世界遙遙領(lǐng)先。

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通過(guò)視頻，讓學(xué)生直觀地感受到都江堰的制造過(guò)程，能夠感受到古代勞動(dòng)人民的勤勞、勇敢和智慧。

通過(guò)暢所欲言的分享，能夠?qū)W(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備運(yùn)用到課堂上，從我國(guó)古代工程建設(shè)上感悟我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧，從而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、課堂小結(jié)（2分鐘）

五、拓展空間

博物館手抄報(bào)

選擇一個(gè)博物館的官方網(wǎng)站，進(jìn)行“云參觀”，了解自己喜歡的展品，做成手抄報(bào)，并跟家人分享。

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