高校圖書館與大學生信息素養教育研究

2023年12月5日發(作者：大年三十年夜飯菜譜)

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高校圖書館與大學生信息素養教育研究　秦小華　（１．西北師范大學教育技術學院，甘肅蘭州７３００７０；２．隴東學院圖書館，甘肅慶陽７４５０００）　摘要：隨著信息技術的快速發展，信息素養越來越被教育界所重視　通過對信息素養的內涵、高校信息素養教　育的現狀及成因的分析，探討了大學圖書館在信息素養教育方面所具有的獨特優勢，提出了高校圖書館開展信息素　養教育的方法與途徑。　關鍵詞：高校圖書館；信息素養；大學生信息素養　中圖分類號：Ｇ４３４　文獻標識碼：Ａ　文章編號：１６７２．７８００（２０１３）２．００７７．０２　擇、存儲、加工和利用信息的過程中所具備的一種復合品質，它　０引言　圖書館作為高校教育信息資源的儲存地，在高校教育和科　研中扮演著十分重要的角色，曾被稱為是大學生的第二課堂，可　既是一種能力素質也是一種基礎素質，必須經過學習才能不斷　獲得和發展。信息素養包括信息能力、信息意識、信息道德等，　信息意識包括信息主體意識、信息傳播意識、信息保密意識、信　息守法意識、信息更新意識等。　以說是高校教育的重要支柱之一。高校圖書館在大學生信息素　養教育中具有資源、人員、技術以及環境等方面的優勢。充分利　用高校圖書館的優勢開展形式多樣的信息素養教育，培養大學　生的信息能力、信息意識、信息道德，是適應信息化社會發展的　２高校信息素養教育的現狀及其成因　筆者通過對圖書館日常工作的觀察，結合對部分讀者的調　需要，也是新時期高校圖書館的又一項新的教育職能。筆者從　信息素養的內涵人手，分析了當前高校信息素養教育的現狀和　成因，高校圖書館在大學生信息素養教育中的優勢地位和作用，　查發現，目前有相當一部分大學生的信息素養不高甚至是偏低，　總結起來主要集中在以下幾個方面：　２．１信息獲取和信息處理能力差　從而提出了高校圖書館進行讀者信息素養教育的方法與途徑。　圖書館是高校最大也是最主要的信息源，但是很多學生面　對圖書館豐富的館藏資源卻往往不知道怎樣利用。由于他們的　１信息素養內涵　１９７４年，美國信息產業協會主席保羅?車可斯基提出了信　息素養這一概念，此概念是從圖書館檢索技能發展和演變而來　的。１９８９年，美國圖書館協會和美國教育傳播與技術協會將信　息素養的概念明確為：“具有信息素養的人能夠知道什么時候需　要信息，能夠有效地獲取、評價和利用所需要的信息。”由此可　見，隨著信息技術的發展和計算機應用的普及，對信息素養內涵　的認識日漸深刻明朗，它不再強調技術，而是強調采取各種方式　獲取需要的信息來解決實際問題。隨后許多專家和機構都對信　信息獲取渠道比較單一，再加上缺乏圖書館信息資源的檢索技　術，從而缺乏應有的最基本的信息獲取能力，甚至是對信息一無　所知，更談不上對信息的加工處理，形成二次、三次文獻了。由　此可見，當前大學生的信息獲取和信息處理能力是比較差的。　２．２信息意識比較淡薄　剛進人大學生活的新生，基本上還沒有走出高中的學習模　式，對知識信息的關注點還習慣于停留在書本上；而高年級的學　生對知識信息的關注卻過多的集中于所學專業或與專業相關的　知識上，缺乏對其他信息的察覺和認識，從而導致信息意識和科　研意識淡薄。這一現象的成因主要是高校的教育部門對信息素　息素養的概念提出了新的看法，即信息素養包括對信息有效地　檢索、評價和使用；對信息進行批判性的思考并將有用信息變成　自己思想的一部分；具有對信息進行主動鑒別，有區別地對待信　息的能力。綜上所述，信息素養指的是人們在有目的地捕捉、選　養的認識不夠，忽視大學生的信息素養教育，以及學校對信息素　養教育師資配備的不足所造成的。　２．３　信息道德和信息法規意識比較淡薄　當今社會，計算機和網絡廣泛普及，改變了信息的傳播方　收稿日期：２０１３一Ｏ１—１８　作者簡介：秦小華（１９８０一），女，甘肅慶陽人，西北師范大學教育技術學院２０１１級碩士研究生，隴東學院圖書館館員，研究方向為現代遠程教育。　２ｏ１３年第２期　半月）軟件導刊．教育技術　７７－　式，提高了信息的傳播速度，豐富了信息的載體，由此而引發了　知識產權問題的擴展。目前大部分大學生的信息道德普遍不　高，他們對信息法規及知識產權的認識不足，如果學校在信息素　養教育上，只注重技術的傳播和教育，而忽信息價值層面和道德　層面的教育，容易造成日后大學生對知識產權和個人隱私的侵　犯，甚至會發生各種學術不端、惡意下載等行為。因此，在大學　生的信息素養教育中，必須加強信息道德和信息法規意識教育。　３高校圖書館在大學生信息素養教育中的地位和　作用　目前，高校圖書館正在向校園信息中心轉型，積極推進信息　資源的網絡化、數字化和檢索的自動化，能為大學生信息素養教　育提供較好的硬件支持和良好的外部環境。因此，在信息素養　教育中，圖書館具有自身獨特的優勢。　３．１資源優勢　圖書館是高校信息資源的集散中心，為信息素養教育提供　了豐富的信息資源。在網絡信息時代的今天，高校圖書館已成　為信息高速公路上的一個重要節點，它既是學校教學、科研的重　要組成部分，也是典型的信息資源中心。高校圖書館憑著豐富　的信息資源，通過對信息的整序、開發、挖掘和利用，為用戶提供　各種知識和信息，為大學生的信息素養教育提供了有利條件，這　一優勢是高校其他部門無法比擬的。因此說，高校圖書館在大　學生信息素養教育中有著很大的信息資源優勢。　３．２人員優勢　高校圖書館擁有高素質的信息工作團隊，他們組成了擁有　復合型知識的結構體系，由多個層次、多種學科門類、多種專業　的人才結合而成。他們有著豐富的信息獲取、檢索、加工和服務　的能力和經驗，能夠開展定題服務、跟蹤服務等高層次的信息服　務。開展此類服務能夠更大程度的發揮圖書館老師的工作職　能，因此，高校圖書館具備了為大學生開展信息素養教育的師資　條件。　３．３技術優勢　隨著信息技術的發展，使得大多數的高校圖書館沿著電子　化、自動化、數字化、網絡化和虛擬化的道路不斷變革，從而產生　了諸如電子圖書館、數字圖書館、虛擬圖書館、多媒體圖書館、全　球圖書館、移動圖書館等。以信息化網絡為平臺建立的數字圖　書館，擁有非常先進的信息化技術與設備，為信息素養教育提供　了設備條件。可以實現用戶不到實體圖書館，也能夠閱讀部分　甚至是全部的館藏資源，獲得文獻下載、參考咨詢等信息服務，　還可通過資源共享、館際互借及文獻傳遞的途徑，查閱本館的資　源和其他圖書館的信息資源。由此可見，先進的技術和設備為　高校圖書館進行信息素養教育提供了技術上的支撐。　３．４環境優勢　信息素養教育是一個潛移默化的過程，它是對人的品質的　養成教育，因此，需要一個良好的信息環境來激發學生的求知欲　一　璺：　ｉ至蔞　塑　蘭旦２鏊！主量　：墼童鎏　和上進心。高校圖書館大多數都位于校園的中心區域，環境優　美、清靜整潔、館內書香四溢，圖書館有的各個閱覽場所，都是大　學生經常光顧的地方。圖書館濃厚的學習氛圍，不但使學生能　盡情暢游知識和信息的海洋，完善知識結構，促使學業有成，而　且使學生的信息意識、信息能力、信息道德得到提升。　４高校圖書館信息素養教育的方法與途徑　信息素養是一種通過教育和學習在后天得到培養和提高的　素質高校圖書館在大學生信息素養教育中擁有得天獨厚的優　勢，要充分利用這些優勢，使其在信息素養教育中發揮出應有的　作用。筆者認為，圖書館可以通過新生入學教育課、文獻檢索　課、定期的專題講座、網絡資源知識的宣傳與教育培訓等途徑，　讓大學生了解現代圖書館，進而提升其信息素養。　４．１　開展圖書館新生入學教育　對于大學新生，應該進行圖書館入門的指導教育，這是最基　礎也是最重要的信息知識的宣傳和信息利用的教育。通過入館　教育，使大學新生了解圖書館，教會他們掌握利用圖書館、獲取　文獻信息的基本方法。可以通過以下幾大模塊來對大一新生進　行入館教育：①介紹圖書館主頁，圖書館主頁是高校圖書館的網　上窗口，是圖書館各種服務的延伸，通過圖書館主頁，可以掌握　獲取圖書館資源的途徑和圖書館的各種規章制度以及有關圖書　館的各種信息。；②教會大學生中圖分類法的基本知識，可利用　索書號、書名、分類號、著者等各種不同的角度去查找資料的文　獻檢索技能；③有意識地進行圖書館專業理論知識的教育，引導　大學生養成終身利用圖書館資源的良好習慣。　４．２　開設文獻檢索課。進行信息利用、摘編的能力教育　文獻檢索課是教育部規定的大學生必修的一門方法和技能　課，是不能用課堂教學取代。通過文獻檢索課的學習，大學生能　夠掌握信息檢索的基本方法，并且能夠將其運用到專業課程的　學習過程或實習過程中，做到理論與實踐、科學與研究相結合，　激發大學生的信息需求，增強信息意識，提高信息能力。　４．３　鼓勵大學生參與圖書館信息服務工作　讓大學生參與到圖書館的信息服務工作中，既可以充分發　揮圖書館的職能，又能夠提高學生的信息能力。在高校圖書館，　適當參與圖書館信息服務工作，不但能促進圖書館工作改革，　提高圖書館的服務質量，對有效利用現有信息資源有很大的促　進作用，還能充分發揮圖書館的教育職能，鍛煉學生的管理能　力、組織能力和溝通能力，進而提高大學生的綜合能力。　４．４開展定期的專題講座　圖書館適時地開展定期的專題講座，對新購資源進行宣傳，　并對其使用方法進行全面的講解，使讀者能夠了解圖書館的新　資源、新動向，掌握資源的檢索技巧，從而提升大學生的信息意　識和信息能力，培養大學生在信息活動中信息行為的自主性和　獨立性，鼓勵他們養成到圖書館尋找文獻信息資料的習慣。　數控機床維修虛擬實訓系統的設計　張米雅　（浙江交通職業技術學院機電學院，浙江杭州３１１１１２）　摘要：根據系統的整體設計原則，結合數控機床維修的實訓要求闡述了系統分析、系統設計、系統實現等過程中　涉及的關鍵技術。指出了數控機床維修虛擬實訓系統具有實現簡單、運行效率高等特點。并針對數控機床維修教學　的現狀，提出一種虛擬實驗系統的解決方案，提出了構建基于面向對象的虛擬實驗系統的設計思想。　關鍵詞：數控機床維修；虛擬實驗；面向對象；．Ｎｅｔ　中圖分類號￣Ｇ４３４　文獻標識碼：Ａ　文章編號：１６７２－７８００（２０１３）２—００７９－０３　術、Ｊａｖａ技術、Ａｃｔｉｖｅ技術的仿真實驗以及基于Ｆｌａｓｈ的交互式　０引言　《數控機床維修實訓》是高等職業類院校機電類和數控類　專業的一門專業核心課程，主要培養學生對數控機床的安裝、　仿真實驗等等　。　筆者提出了一種基于面向對象”　的虛擬實驗系統開發技術，　以對象的方式存儲及處理實驗場景中的虛擬元器件，通過對象　間的信息交互來描述真實的實驗邏輯，實現對數控機床維修實　訓的模擬，以達到教學目的。　調試及常見故障診斷與維修的綜合應用能力…。實訓課程具有　涉及領域寬、技術面廣、難以掌握的特點，實際教學中由于受設　備價格昂貴且容易受損等因素的制約，實訓技術環境與數控機　床維修實際實訓環境相差甚遠，學生得不到充分練習和鍛煉，　嚴重影響教學工作和教學效果。隨著虛擬現實技術的發展，虛　１系統分析　數控機床維修虛擬實訓系統是應用虛擬現實技術來仿真物　擬實驗在實驗教學中得到越來越廣泛的應用，目前很多高校和　科研機構都在進行虛擬實驗方面的探索性研究應用　］。虛擬實　驗的開設不受時間、地點限制，能降低實驗設備運行及維護成　本投入，不但能緩解實驗室建設相對滯后的困境，還能進一步　提高實驗管理和實驗效果評價的效率　。目前，虛擬實驗系統　理實驗的計算機應用系統，基于．ｎｅｔ的三層技術架構，采用Ｖｉｓ—　ｕａｌＳｔｕｄｉｏ２００８作為開發工具，以ｃ　為開發語言，后臺數據庫采　用ＳＱＬ　Ｓｅｒｖｅｒ２００５。主要任務是構建一個分布式協同實驗環境　來仿真數控機床裝調過程，提供實訓情景、交互操作、結果呈現、　數據分析等功能，使之能夠提供相對完整的實訓支持　。在虛　擬實訓場景中，系統能夠模擬各個電氣設備的功能以及實現在　２０１２（２）．　開發大致有基于ＶＲＭＬ的虛擬現實技術、基于ＱｕｉｃｋｔｉｍｅＶＲ技　讀者信息素養教育是非常重要的，開展信息素養教育能夠　推進圖書館的信息化進程，高校圖書館應該充分利用其得天獨　厚的優勢，做讀者信息素養教育的主要實施者。大學生信息素　養教育是一項系統工程，需要校內各個部門的配合與協助。因　此，信息素養教育要在學校統一組織圖書館員、教師及其他專業　人員的共同參與下合作完成這個任務。通過開展多途徑、多形　［２］葉小青．大學生信息素養教育與高校圖書館法律信息服務［Ｊ］＿湖北　函授大學學報，２０１２（５）．　［３］趙麗華．高校圖書館移動信息素養教育［Ｊ］．圖書館學刊，２０１２（２）．　［４］陳利東．高校圖書館與大學生的信息素養教育［Ｊ］．寧波職業技術學院　學報，２０１２（１）．　式的信息素養教育，不斷地豐富信息素養教育的內容來促進大　學生信息素養的提高，從而提升大學生的整體素質。　參考文獻：　［５］廖方，劉莉軍．高職圖書館新生入館教育中滲透信息素養的思考［Ｊ］．　大學教育，２０１２（５）．　［６］廖明．黨校圖書館開展領導干部信息素養教育的思考［Ｊ］．廈門特區　黨校學報，２０１２（４）．　（責任編輯：伍瑛瑛）　［１］周忠香．高校圖書館培育大學生信息素養的思考［Ｊ］．雞西大學學報，　收稿日期：２０１３—０１一ｌ１　基金項目：浙江省教育技術研究規劃課題（ＪＢ００５）　作者簡介：張米雅（１９７８一），女，浙江新昌人，碩士，浙江交通職業技術學院機電學院講師，研究方向為機電一體化系統設計與研究。　罌：ｉ王墨　塑　蘭旦：　蘭量型：鏊童彗鑾　呈＿　

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